到實驗室去：研究焚燒的條件一、單項選擇題（共9題；共18分）1.“魔棒點燈”興趣實驗的操作為：取少許高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2-3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈馬上被點燃了。你以為酒精燈能被點燃的主要原由是（）“魔棒”擁有奇特的功力使酒精燈點燃高錳酸鉀與濃硫酸的混淆物能降低酒精的著火點，使酒精自覺焚燒它們之間發生化學反響，放出大批的熱，使溫度達到酒精的著火點它們之間發生化學反響，產生大批氧氣，酒精在氧氣濃度大的環境中能自覺焚燒2.叢林突發大火時，消防隊員常使用一種手持式風力滅火機，它能夠噴出近似12級臺風的高速空氣流將火吹滅。該滅火機的滅火原理是（）A.隔斷氧氣B.吹走可燃物C.降低可燃物著火點D.降溫到著火點以下3.成語“釜底抽薪”所包括的化學滅火原理是（）A.使可燃物與氧氣隔斷B.撤退可燃物C.降低可燃物的著火點D.降低可燃物的溫度4.5月12日為“國家防災減災日”。以下對于火災、滅火與逃生的說法，正確的選項是（）A.焚燒是一種遲緩的氧化反響B.火災時，只好用CO2滅火C.高樓發生火災，應當跳樓逃生D.在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行5.以下要素與可燃物焚燒的強烈程度沒關的是（）A.可燃物自己是否是易燃B.大氣層中二氧化碳的含量四周氧氣的濃度D.可燃物與空氣的接觸面積16.小吳發現野營篝火的火焰很小，便將木柴架空，隨后火焰就大了。他這樣的主要目的是（）A.降低木柴的著火點B.高升木柴的溫度C.方便增添木柴D.使木柴與空氣充分接觸7.焚燒的發生需要必定條件，以下不屬于焚燒所需要的條件的是（）A.可燃物B.氧氣C.著火點D.壓強8.（2015?梧州）今年清明時期，我市發生多起叢林火災，以下舉措不可以息滅叢林火災的是（）高壓水槍滅火想法降低木材的著火點C.直升飛機撒播滅火劑滅火D.將大火延伸路線前的樹木砍掉，形成隔絕帶檢查統計表示，火災傷亡事故好多是因為缺乏自救知識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原由．以下自救舉措中不合理的是（）碰到不測的狀況，可用掌握的知識進行有效辦理，同時撥打電話求救室內起火，不要急于翻開全部門窗在山林中碰到火災時，向順風方向奔跑，離開火災區所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量切近地面逃離二、填空題（共4題；共14分）2某化學小組環繞”焚燒與滅火“主題展開了以下活動，請你參加達成．（1）知識回想：可燃物焚燒的必備條件是________；（2）溝通議論：改良后的裝置（如圖二）與圖一對比，其長處是________；將裝有某氣體的大試管口朝下春之插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果察看到了“水火相容”的奇景，則大試管所裝氣體可能是________．3）綜合應用：“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也能夠“生火”，比方鉀遇水會馬上著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反響的化學方程式為________．擅長掌握重點詞是學習化學的重要方法。在焚燒和滅火內容的學習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的重點詞。一般來說，滅火原理有三種，此中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答此外兩種滅火的原理。滅火原理之二：________；滅火原理之三：________。焚燒是一種________、________的強烈的氧化反響．某學校化學學習小組同學設計出以下圖所示裝置，并進行白磷焚燒實驗。（1）圖中標“①”的儀器名稱是________。（2）圖A可用于實驗室制氧氣，其反響的化學方程式為________，氧氣的采集方法是________或3________。（3）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，翻開圖Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在圖Ｂ中盛有水的試管中有氣泡平均逸出，白磷未焚燒，白磷未焚燒的原由是________。（4）跟著水溫高升，溫度計顯示40℃時，再次翻開活塞，白磷在水里焚燒。白磷焚燒的化學方程式為________。三、實驗研究題（共2題；共8分）14.某老師在（焚燒的條件）教課中，改良了教材中的實驗．如下圖，在銅片上儀器a，請回答：（1）儀器a的名稱是________（2）罩上儀器a的作用是________（3）比較①和②，能夠獲取可燃物焚燒需要的條件之一是________．（4）課后，小明查閱《化學實驗手冊》獲知：切割白磷時，應在水下進行，其原由是________．某化學小組環繞焚燒與滅火的主題展開了有關活動。請你參加達成：【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。【溝通議論】1）改良后的裝置（如圖二）與圖一對比，其長處是________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中拿出并________后才能對試管加熱；2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果察看到了“水火相容”的奇景，則大試管所裝氣體可能是________。43）【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也能夠“生火”，比方鉀遇水會馬上著火，鉀遇水生成H2和KOH，該反響是________（填“吸熱”或“放熱”）反響。四、解答題（共1題；共5分）鐵絲在氧氣中焚燒的實驗，為何在鐵絲前系一根火柴？為何要繞成螺旋狀？五、綜合題（共1題；共4分）蚊香是夏季驅蚊蟲的常用物件，請回答以下問題：（1）點燃蚊香時，要加熱使蚊香的溫度達到________，燃著的蚊香擱置時要注意________（填序號）①懸空擱置在金屬架上②遠離被子、蚊帳等③擱置在報紙上2）細風吹動時，蚊香焚燒的時間會較短，其原由是________；而合時熄滅蚊香是節儉和安全的需要，請說出熄滅蚊香的一種方法：________．5答案分析部分一、單項選擇題【答案】C【分析】【剖析】焚燒的條件是：（1)物質擁有可燃性．（2)可燃物與氧氣接觸．（3)溫度達到可燃物的著火點．依據這三個條件，并聯合題目信息進行剖析．【解答】A、玻璃棒沒有奇特的功力．錯誤；B、酒精燈的著火點不可以降低．錯誤；C、高錳酸鉀和濃硫酸之間發生了化學反響，放出大批的熱，使溫度達到酒精的著火點．正確；D、酒精在氧氣濃度大的環境中也不可以自覺焚燒．錯誤．應選C．【評論】此題主要考察焚燒條件方面的知識，解答時要理解焚燒的三個條件一定同時具備，缺一不行．2.【答案】D【分析】【剖析】滅火的方法有：（1)與空氣（或氧氣)隔斷．（2)降溫到可燃物的著火點以下．（3)撤走可燃物．【解答】高速空氣流能夠帶走大批的熱，能夠使溫度降低到可燃物的著火點以下，進而達到滅火的目的．應選：D．【答案】B【分析】【解答】解：釜底抽薪表現的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是消除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用．應選：B．【剖析】依據釜底抽薪是將可燃物取走，使焚燒停止進行解答．【答案】D【分析】【剖析】A、依據焚燒的定義判斷．B、依據滅火的原理判斷．C、依據高樓發生火災逃生的正確舉措判斷．D、依據濕毛巾有近似防毒面具作用及氣體受熱密度變小的性質判斷．6【解答】A、焚燒是一種發光、放熱的強烈的氧化反響，所以錯誤．B、滅火的原理有三種，分別是消除可燃物、隔斷氧氣或空氣、降低可燃物的溫度至著火點以下，依據不同原理和詳細狀況，可采納多種形式，所以錯誤．C、高樓發生火災，跳樓逃生易摔傷或致死，所以錯誤．D、濕毛巾有近似防毒面具作用，能防備吸入焚燒時生成的有毒氣體，氣體受熱密度變小，有毒氣體上漲齊集在高處，所以正確．應選D．【評論】“生命重于泰山”安全問題無小事，特別是防火、防爆問題，所以焚燒和爆炸知識就成了化學考查熱門，要注意焚燒爆炸的條件和防備舉措．【答案】B【分析】【解答】解：A．可燃物焚燒的強烈程度主要取決于可燃物自己的性質，故A錯誤；B．二氧化碳不可以支持焚燒，故B正確；C．氧氣支持焚燒，濃度越大，焚燒越強烈，故C錯誤；D．可燃物與空氣的接觸面積增大，焚燒越強烈，故D錯誤．應選B．【剖析】大氣中的二氧化碳對焚燒影響很小．而不一樣的物質，在同樣條件下焚燒速度相差很大，如油很容易焚燒而木材卻相對困難；四周空氣的濃度對物質的焚燒有影響，如高原上空氣稀疏，燃料焚燒較平原慢；可燃物與空氣的接觸面積的大小，影響物質的焚燒，如煤點燃比柴草困難，速度也慢．【答案】D【分析】【解答】A、木柴的著火點不可以降低．應選項錯誤；B、不可以高升木柴的溫度．應選項錯誤；C、不是為了方便增添木柴．應選項錯誤；D、使木柴與空氣充分接觸，促使木柴焚燒．應選項正確；應選D．【剖析】從促使焚燒的方法角度考慮；促使可燃物焚燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．解答此題要理解將木柴架空能增大木柴與氧氣的接觸面積，這樣能夠促使木柴焚燒．7【答案】D【分析】A、焚燒一定要有可燃物．應選項錯誤；B、焚燒一定要有氧氣參加．應選項錯誤；C、達到焚燒所需的最低溫度是焚燒需要的條件之一．應選項錯誤．D、壓強不是焚燒需要的條件．應選項正確；應選D【答案】B【分析】【解答】A、用高壓水槍噴水，能夠降低可燃物的溫度到著火點以下，達到滅火的目的，A不切合題意；B、可燃物的著火點一般是不會發生改變的，所以降低樹木的著火點是不行采納的，B切合題意；C、直升飛機撒播滅火劑能夠滅火，能達到滅火的目的，C不切合題意；D、設置防火隔絕帶，屬于撤退可燃物滅火，能達到滅火的目的，D不切合題意；故答案為：B．【剖析】依據滅火原理剖析，滅火原理有隔斷氧氣、降低溫度到著火點以下、隔絕可燃物，三個條件只需知足一個就能夠，但注意著火點不可以降低。【答案】C【分析】【解答】A、碰到不測，若自己能辦理應踴躍面對，依據詳細狀況合理自救，經過電話向別人救助，能夠獲取更大的救援力量．此舉措通情達理確實可行．B、室內起火，若急于翻開門窗會使室內獲取更多的氧氣，焚燒更加強烈．所以不急于翻開門窗屬于合理的舉措．C、山林中火災因可燃物﹣﹣樹木許多，焚燒產生的熱量會隨在風傳達，下風處的樹木更簡單達到著火點焚燒．所以順著風跑是個錯誤選擇，此舉措不合理．D、為防備火場產生的煙塵吸進口鼻，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量降低身子逃離火場．故此舉措合理．故選C．二、填空題【答案】與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點；減少污染（環保）；氧氣（空氣）；2K+2HO═2KOH+H↑8【分析】【解答】解：（1）可燃物發生焚燒需要同時知足與氧氣或空氣接觸且溫度達到著火點；故答案為：與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點；2）圖二中磷放入密閉的試管中，能夠防備焚燒后生成的五氧化二磷污染環境，而圖一的焚燒產生直接排入空氣；大試管內應為空氣或氧氣，以知足磷焚燒所需要的氧氣；故答案為：減少污染（環保）；氧氣（空氣）；3）依據質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根構成的特色，可判斷鉀與水反響生成的堿為氫氧化鉀，同時放出氫氣；故答案為：2K+2HO═2KOH+H↑．【剖析】（1）焚燒需要同時知足三個條件才能發生：一是物質擁有可燃性，二是可燃物與氧氣接觸，三是可燃物的溫度達到著火點；2）對照圖一、圖二，圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，能夠防備生成的五氧化二磷造成空氣污染；白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸，焚燒需要氧氣支持，試管內應供給焚燒需要的氧氣；3）鉀與水發生置換反響，生成氫氣和堿氫氧化鉀．【答案】隔斷氧氣(或空氣)；消除可燃物或使可燃物與其余物件隔絕【分析】【解答】依據焚燒被須具備的三個條件可知滅火的原理是：①消除可燃物或使可燃物與其余物件隔絕，②隔斷氧氣（或空氣），③使溫度降到可燃物的著火點以下.故答案為：隔斷氧氣(或空氣)；消除可燃物或使可燃物與其余物件隔絕【剖析】依據物質焚燒的三個條件：物質擁有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點．損壞焚燒的一個條件即可滅火.【答案】發光；放熱【分析】【解答】焚燒時一種強烈的發光、放熱的氧化反響．【剖析】依據焚燒的觀點進行剖析、考慮，進而得出正確的結論．13.【答案】酒精燈；；向上排空氣法；排水法；溫度未達到著火點；4P+5O22P2O5【分析】【解答】（1）圖中標“①”的儀器名稱是酒精燈。（2）圖A是用過氧化氫制取氧氣的，其反響的化學方程式為2H2O2MnO2HO+O↑；因為氧氣密度大于空222氣，不易溶于水，能夠用向上排空氣法或排水法采集氧氣。（3）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，翻開圖Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在圖Ｂ中盛有水的9試管中有氣泡平均逸出，白磷未焚燒，白磷未焚燒的原由是溫度未達到白磷的著火點。（4）白磷焚燒的化學方程式為4P+5O22P2O5。【剖析】焚燒發生的條件有：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度抵達可燃物的著火點。三、實驗研究題【答案】（1）燒杯2）防備五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣3）與氧氣接觸4）防備在空氣中切割時白磷自燃【分析】【解答】解：（1）依據實驗室常用儀器可知是燒杯；（2）罩住白磷焚燒的目的是防備五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；（3）銅片上的白磷能焚燒，而浸在熱水中的白磷因為不可以與氧氣接觸而不能焚燒，說了然可燃物焚燒需要氧氣．（4）白磷的著火點低簡單自燃，切割白磷時，應在水下進行．答案：（1）燒杯（2）防備五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣（3）與氧氣接觸（4）防備在空氣中切割時白磷自燃【剖析】（1）依據實驗室常用儀器解答；（2）依據白磷焚燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣解答；（3）依據物質焚燒的條件剖析解答：物質焚燒條件：可燃物；與充分氧氣接觸，溫度達到著火點，三個條件同時具備解答；（4）依據白磷的著火點低簡單自燃解答．【答案】（1）減少空氣污染；擦干（2）氧氣（3）放熱【分析】【解答】（1）改良后的裝置為密封，可防備空氣污染；外壁有水的試管不可以直接加熱，要擦干后才能加熱，以防備試管炸裂；（2）水中白磷不可以焚燒的原由是沒有接觸氧氣，所以大試管罩住白磷后若白磷焚燒，說明大試管中的氣體可能是氧氣；（3）鉀遇水會馬上著火，說明該反響放熱，達到了物質的著火點。【剖析】依據焚燒條件和滅火原理剖析，焚燒需要同時知