導教案在小學美術微課中的應用與研究顧葛勝【重點詞】：^p：小學美術;導教案;應用關于小學生而言，要想學好美術，提升自己的鑒賞水平，第一要能夠對美術知識系統(tǒng)中的基本觀點、藝術賞識等內(nèi)容進行充分理解和掌握，并能夠在解決實質(zhì)問題中進行靈巧運用。所以，好多教師就會依據(jù)學生的實質(zhì)學習能力、身心特色進行教課模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，旨在讓學生能夠掌握美術學習的方法，提升學習的質(zhì)量與實踐能力。導教案與微課的交融，就是目前小學美術教課中一種可行的教課方式，能夠有效促使教課質(zhì)量的提升。一、導教案與微課的有關定義（一）導教案的定義及特征導教案是教師依照新課程標準和素質(zhì)教育目標的有關要求所編制，是經(jīng)過教師集體研究、個人備課和集體研究優(yōu)化所最后確立的教課方案，主要用于指引學生的合作研究、自主學習以及健康發(fā)展的教課。導教案編制的出發(fā)點是為了提升學生的綜合素質(zhì)能力，所以它是以學生為主體，出發(fā)點與落腳點是第1頁共5頁“三維目標”的達成，配合教師的指導與評論，使學生能夠具備較強的自學能力、創(chuàng)新能力和合作能力。（二）微課的定義及特征微課是鑒于信息技術支持下所產(chǎn)生的一種協(xié)助性教課資，主假如教師聯(lián)合教課的內(nèi)容、學生的學習需求所錄制或許在互聯(lián)網(wǎng)上所查找到的有關的教課視頻，同時還有素材課件、教課設計、教課反省以及練習測試等。所以，微課相較于傳統(tǒng)的教學資，不會遇到空間與時間的限制，使得學生能夠隨時隨處進行觀看學習，打破了傳統(tǒng)教課模式的壁壘，提升了學習的效率。微課的特色主要包含資容量小、教課時間短、教課內(nèi)容簡短以及多樣流傳的特色。因為小學美術知識比較復雜、抽象，好多學生很難長時間保持較高的注意力，所以微課這類短時間的教課比較切合學生的學習規(guī)律，也能夠幫助學生去明確學習的重難點，這樣關于提升教課的效率與質(zhì)量就有側重要的作用。同時，微課相較于傳統(tǒng)的講堂教課能夠更簡單吸引學生的注意力，調(diào)換起學生的學習踴躍性，對培育學生的優(yōu)秀學習習慣擁有踴躍的作用。二、導教案與微課交融的教課策略建議（一）課前導教案在小學美術微課中的應用，提升學生自主學習能力第2頁共5頁小學生對直觀展現(xiàn)有特別敏感性，微課能夠將豐富的畫面展現(xiàn)給學生，讓學生順利進入美術學習環(huán)節(jié)，形成美術學習認知。微課視頻能夠展現(xiàn)一些名畫、動畫、故事等，學生在詳細賞析過程中激發(fā)自己的美術思想。（二）課中導教案在小學美術微課中的利用，提升學生自主研究能力在美術講堂教課過程中，學生學習很簡單碰到一些難題，微課能夠讓學生的迷惑獲得解決。利用微課針對某一個知識點睜開專題議論，讓學生在針對性思慮的過程中達成認知。如美術操作技法介紹，教師口頭解說有限制性，此時假如利用微課視頻現(xiàn)場展現(xiàn)，便能夠讓學生順利掌握學習內(nèi)容，打好美術學習基礎。在教課《蔬果的剖面》時，教師播放切水果的視頻，視頻中展現(xiàn)一個蘋果，用水果刀橫切，蘋果出現(xiàn)橫剖面。又展現(xiàn)一個橘子，用水果刀睜開操作，很快就獲得了橘子的橫切面。教師讓學生察看，對這些果蔬的橫剖面特色進行仔細描繪。學生經(jīng)過察看后，能夠比較詳盡的說明。（三）課后導教案在小學美術微課中的應用，提升學生反省能力第3頁共5頁三、結束語在新課改不停深入和信息技術迅速發(fā)展的背景下，小學美術教課模式也需要與時俱進。導教案與微課的交融就是一種可行的教課模式，這類教課模式下能夠迅速找到教課的重難點，經(jīng)過教師的指引有效掌握知識。教師在教課實踐中間，要常常進行反省與總結，不停完美教課的方法，促使導教案與微課的深度交融，進而有效提升小學美術教課水平，為學生的全面發(fā)展供給重要支持。【參照文件】：^p：徐平林.導教案與微課交融下的小學美術教課模式研究中小學美術（下半月），2021（8）;39.邵曉明.導教案與微課交融下的小學美術教課模式研究[J].美術教課研究，2021（29）;80.猜你喜愛導教案小學美術應用應用任務驅動法導教案提升人材自主學習能力初探經(jīng)濟研究導刊(2021年9期)2021-06-24“MOOC+翻轉講堂”的多元化教課模式研究與實踐軟件導刊(2021年2期)2021-06-10新課標下導教案在初中數(shù)學小組合作教課中的應用研究新課程·中學(2021年3期)2021-04-25研究小學美術教課中培育學生創(chuàng)新能力的方法科學與財產(chǎn)(2021年9期)2021-05-14民間美術走進小學美術講堂課程教育研究(2021年10期)2021-05-07小學第4頁共5頁美術教課中怎樣培育學生的著手能力剖析^p新課程·中旬(2021年2期)2021-04-19市政公路設備網(wǎng)格化管理應用研究大陸橋視線·下(2021年8期)2021-09-19UG虛構設計技術在農(nóng)業(yè)機械中的應用價值工程(2021年21期