小班年級組第二學期教研計劃范文一、指導思想仔細貫徹落實《大綱》精神，領悟大綱精神實質，仔細學習《3-6歲幼兒發展指南》要求，熟習銘刻小班幼兒發展目標，依據我園園務工作計劃和教科研工作計劃的內容，以夯實教師慣例教育教課能力為目標，展開規范有效的慣例教研活動，增強保教工作的實踐與研究，的確提高幼兒一日活動的質量，提高組內教師的教育教研水平，促進教師、課程、幼兒一體化發展，逐漸形成小班教研組的教研特點。二、教研目標：1．經過理論學習和實踐活動，打破思想定勢，在屢見不鮮的教育實踐中擅長發現問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教課水平，研和教密切聯合。2、發揮骨干教師和成熟教師的引領作用，分層指導，同心合力，增強年級組青年教師的教育教課基本功的培訓與提高，促進教師專業化發展，仔細做好班級慣例工作與教育教課的有效研究。3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師的教育教課智慧。4、重視課題研究，展開有效的專題研究活動，率領全組教師在理論學習的基礎上，研究課題《在繪本教課中促進小班幼兒聆聽能力的策略研究》，持續研究培育和提高小班幼兒聆聽能力的有效策略。5、率領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增添家長與教師交流的機會，獲得家長對我們教研工作的支持和配合。三、詳細舉措1、增強理論學習，促進教師努力提高自己素質，開發潛力，實時轉變觀1念，建立正確的教育觀、少兒觀，堅持正面教育，形成同等和睦的師生關系，提高教書育人的本事。在思想上有活力，擅長學習，勇于研究，追求先進的教育思想與理念。仔細組織教師多閱讀，并從有關著作、期刊、雜志上采集與幼兒聆聽習慣培育有關的資料，采納引領式學習與相互交流學習相聯合的方法，組織教師進行學習商議。為展開專題研究活動確定扎實的基礎。2、研究教材，依據《3-6歲幼兒發展指南》要求，聯合本班幼兒實質狀況及節日等整合有效資源，研究建構合適自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，實時組織教師反省、總結得失，指引教師逐漸學會靈巧使用教材。并能依據實行過程中寶寶的發展與需要，實時調整計劃，提高一日活動的科學性和有效性。保證每周一次的課程審議有計劃、有目的、有成效。在提早一周的審議后小組進行備課，并在活動前準備好教具，重申課后反省的重要性，每禮拜經過組長的檢查，發現問題，實時指導。3、發揮教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反省的優秀氣氛。展開集體備課，剖析教材，碰到教育教課中的問題大家一同議論，共同尋找解決的方法。使教課活動更好地合適今年紀段幼兒的發展水平。教師之間增強“研”的氣氛，增強教研活動的實效性，牢牢環繞問題的產生——如何解決問題——反省教研活動過程等，在內容上形成專題化、系列化。4、組織教師進行教育教課活動商議活動，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教課活動的目標和發問策略的能力；學會察看幼兒、在察看中調整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培育教師的專業能力、促進教師的專業發展。展開班與班之間相互聽課、評課活動，經過學習、觀摩、商議、反省等活動形式，提高教研組教師專業水平易教育活動組織能力。5、在理論的指導下，以主題研究活動為核心，創建課程化環境，踴躍指引幼兒試試用察看、檢查、紀錄等方式進行研究活動。采納主題墻，指引幼兒展開研究性學習，讓幼兒與環境互動，讓環境目睹幼兒的學習歷程。6、組織形式多樣的家園互動活動，經過以下三種形式來展開家園互動：2（1）“空中”學校的形式。主要經過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長供給家教的理論依照和良策。（2）檢盤問卷形式。經過一些問卷檢查，使家長深入認識自己的孩子，認識幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就詳細的問題產生更加明確的認識。四、詳細工作安排二月份1、做好開學報名、幼兒體檢檢驗工作、做好事業統計2、召開家委會、各班展開家長會3、教師業務學習、擬訂班級計劃、環境創建，豐富幼兒活動資料4、20XX年要點目標安全責任書簽署5、開學第一周安全應急操練三月份：1、專題教教事例設計交流；2、商議主題——小班地區活動資料的投放和創建；3、商議四月份主題教課活動實行策略。4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽5、各班展開學雷鋒系列活動6、慶賀“三八”婦女節系列活動37、園本培訓，請專家來園講座《潛能閱讀》8、迎接期初工作檢查，慣例檢查9、迎接園年檢XX、安全教育日、安全教育周系列活動，舉方法制講座四月份：1、展開青年教師美術折紙手工比賽活動2、進行安全操練3、展開祭掃革命烈士陵寢等革命傳統教育活動4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查5、組織教師參加區“地區活動的規劃與設置”專題商議活動6、組織教師參加表演游戲開放活動五月份：1、說說工作中的迷惑與困難商議解決方法；2、園本培訓《潛能閱讀》3、安全宣傳教育講座4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技術比賽”5、慶賀“五一”國際勞動節活動6、展開助殘扶弱獻愛心活動47、交流迎“六一”慶賀活動準備狀況反應；8、商議六月份主題教課活動實行策略。六月份：1、慶“六一”系列活動2、安全方案演習和消防操練3、小班家長開放半日活動4、教研組工作小結小班組20XX.2一、指導思想：教科研工作是一所幼兒園生計、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，小班教研組的教師在工作中仔細貫徹《規則》精神、以《大綱》精神為指南，依據本學期幼兒園教研工作要點，立足于小班幼兒的身心發展特點，全面實行素質教育，促進幼兒主動地全面發展。以教研組為教師學習理論的平臺，用專業的理論和技術作支撐，側重教課實踐的商討，共同研究孩子的行為、共同反省教師的實踐，以科研為導向提高教師專業素質和保教質量，進而推動每次活動的質量，突顯以幼兒發展為本的理念。二、狀況剖析：這學期，我們小班教研組一共有16位老師構成，每個班級的幼兒人數都比許多，面對的困難也便可想而知了。此刻家庭中獨生兒女愈來愈廣泛，“隔代親”的現象也愈來愈嚴重，所以造成幼兒著手能力愈來愈差，有相當一部分幼兒不會吃5飯，不會穿衣，一個人不肯意睡覺，而祖父親母親也不肯走開自己的孫兒孫女。可是，我們的每一位教師都有著優秀的思想素質，對待工作仔細負責，謹小慎微，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業學習都要求自己不停求精。固然，在不停的鍛煉中，我教研組教師們的專業化水平都有了必定的提高，可是，經過實踐活動也發現了我們的諸多不足。本學期，我們將持續貫徹“以幼兒發展為本的理念”，依據托、小班幼兒的年紀特點，以孩子的慣例習慣、生活自理能力為切進口，聯合孩子的實質，側重商議培育孩子習慣、自理能力的方法與門路，為幼兒健康快樂的成長確定優秀的基礎。三、教研工作目標：1、依照園務工作計劃及《大綱》的精神，聯合我園教研工作的現狀與需要，踴躍展開形式多樣的教研活動，不停提高教師的專業素質和教育實踐能力，促進每位教師整體的提高。2、以培育新教師為要點，師徒結對，以老帶新，邊學邊做，在實踐中反省、改良，不停提高新老教師的保教工作質量。形成勤苦研究，勇于研究，使幼兒園的工作真實發揮實效。3．經過理論學習、實踐操作、相互商議、相互學習等門路，建立正確的育兒觀，進而使幼兒趕快適應幼兒園生活，促進幼兒身心和睦、全面發展。4．仔細察看孩子的一言一行，通訊體驗孩子的情緒，研究商討培育孩子習慣、孩子自理能力的方法與門路，進一步提高教師的綜合教育能力。5．親密聯系家長，使家長認識幼兒在園的生活，認識幼兒園的教育教課方式，促進家長形成優秀的育兒觀，進而使家長養成配合教師工作的習慣，認識配合教師工作的方法。四、本學期教研要求及詳細舉措：1、踴躍參加園內組織的集體性教研活動、講座、專題議論。仔細進行集體備6課，踴躍想方法。出點子，為每節課出謀策劃，踴躍主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好事例采集、準備工作，每周起碼一篇察看事例、一篇學習筆錄。2、能在每一次的活動以前認識活動要點，做好資料準備和自學工作，做好充分準備，保證每一次教研活動展開的有效性。3、準時參加以本組為單位的教研活動時，做好筆錄，仔細記下自己與他人不同的看法。做好個人形式的反省、研究及總結活動。4、聯合本班特點展開合適自己的地區活動，將地區活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的聯合，能依據主題內容即便改換環境，依據幼兒發展狀況制作地區資料，并就地取材利用有限的資源制作區角資料，并踴躍展開各班的特點活動，使地區活動與集體教課活動達到共存和相融。5、本班教師要側重與幼兒的感情交流，增強幼兒慣例和自理能力的培育，幫助重生較快地適應集體生活，要點培育幼兒的自我服務能力。6、充散發揮家園信息的宣傳作用及家校互聯網的橋梁作用，與家長商討、交流，指引家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成優秀的教育共鳴，做好為家長服務工作，實時認識、解決家長的需乞降困難。7、教師要有計劃地做好班級工作，有計劃地實時做好各項手頭，不暫時抱佛腳，年級構成員、班構成員要相互提示、相互幫助，各自做好自己本員工作，團結一致地安排好班級工作。五、詳細工作安排：二月份：1、擬訂本學期教研計劃，實時和組員進行交流。2、安排本學期教課實踐商議活動的計劃。73、議論家長會內容。三月份：1、組織本構成員做好“慶三八”活動。2、聯合本班的實質狀況，逐漸展開環境創建及地區活動。3、召開小班下學期家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。四月份：1、踴躍參加本園公然課活動。商議課程思路，集體備課。2、組織教師仔細學習《大綱》內容。3、教師隨堂聽課。五月份：1、進入五月，展開“我愛勞動”主題教育活動。2、做好本園慶“六一”系列活動的準備。六月份：1、組織全園展開“六一”慶賀活動。2、做勤學期末的各項總結工作。倪XX20XX-2-8一、狀況剖析。8（1）教研現狀剖析：教研工作是一所幼兒園生計、發展、進步的靈魂。“科教興國，科研興圓”幼教發展的新理念。在先期的教育工作中，我們小班組教師在園領導的關懷和支持下，以《幼兒園教育大綱》為指南，聯合小班幼兒的年紀特點，增強教育教課研究，如：班級慣例的成立、幼兒自制能力的培育、小班語言水平的提高等等。全面推動實行了素質教育，促進了幼兒身心健康、和睦地發展。（2）幼兒現狀剖析：優勢：經過小班上學期的系統教課，這群天真開朗的小班孩子，此刻已適應了幼兒園的集體生活，形成了優秀的學習習慣，語言發展水平，交往能力，著手能力及自我表現力，在逐漸提高，特別在上學期“童話節”的故事表演中，我們發現小班孩子一般話的發展水平很快，大部分幼兒具備了勇敢表現的能力，的確讓我們驚喜。弱勢：經過小班第一學期的教課，我們固然發現了孩子們的很多進步，可是又看到了他們的一些不足。如：每班都有一小部分的孩子在集體活動中的表現不主動、不踴躍，膽怯怕事，部分幼兒的依靠性還很強，自己能做的事情自己做的意識還很單薄。部格外處的孩子衛生習慣較差，自我保護意識不強，游戲活動的'組織，規則意識成立有待于提高。（3）教師現狀剖析：優勢：小班組擁有一批教課多年的老教師，她們熱愛幼教事業，在教課上累積了必定的教育經驗。同時也擁有一批學歷高、富裕生機的年青教師，她們對工作充滿激情，對將來有著美好的向往。弱勢：教師在組織教課，特別在優課展現的教課能力上有待提高。班級管理和家長工作的經驗尚需累積。一定重視自己的專業成長。二、教研目標。9依據幼兒園的辦園主旨和教課理念，從我們小班組的實質狀況出發，聯合園務工作計劃和主題教課實行方案，增強教育教課研究，展開豐富多彩的主題教育活動，經過教研課，觀摩活動，出門學習等門路，多渠道地提高教師的專業水平。重視幼兒的全面發展，側重幼兒創新能力的培育，讓教研真實表現興園的目標，讓教研真實成為推動幼兒園發展的一座彩橋。三、詳細舉措。1、更新教育看法我組持續仔細學習《大綱》精神，意會《大綱》的真理，合理擬訂教研計劃，提高理念，更新看法，努力將理論轉變為教課實踐行為。2、推動素質教育，培育幼兒創新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要表現層次性，切合幼兒的實質。教課方法上要調換幼兒的主動性，使幼兒踴躍主動地參加學習活動，真實做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分獲得發展。3、增強教研活動的展開（1）本學期將以抽簽的形式展開隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到典范帶頭作用，空課教師一同來聽，聽后進行評析，讓教師理解有價值的教育活動終究應當如何來組織，進而提高教師教課水平。從“關注講堂”下手，商議有效講堂，形成踴躍向上、相互商議的優秀氣氛。2）充分利用學校為我們供給的現代化學習設備，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會獲得交流。在理解的基礎上獲得支持，進而獲得相互學習的時機。仔細寫好教育筆錄，并實時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是疑惑，共同出謀獻策，進而共同提高。104、增強教師的培育本組將聯合上司的各項任務，持續展開各種比賽、評優，為教師成長搭建舞臺；介紹青年教師到借班上課，提高她們的綜合教課能力；經過“幫、扶、逼”來促進教師快速成長、使他們成為師德崇高、業務精深、創新力強、富裕活力、擁有輻射作用的幼兒園的主要力量。5、增強家園聯系，提高保教質量。為了讓家長們多認識幼兒園的教育教課狀況，認識孩子在園的學習、生活狀況，相互交流，增進家園間的聯系，各班要出刊“家長園地，填寫好《家園聯系手冊》，使家長工作落到實處。6、同舟共濟，建設優秀的組風。我組教師人際關系和睦，已形成了相幫相學之風。我想只需大家敞高興扉，真摯以待，同心戮力，我們小班組的教研活動就必定會搞得紅紅火火。4、活動安排省略小班組20XX年2月一、教研組狀況剖析：本學期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經驗的老教師，有踴躍進步的青年教師，還有虛心勤學的新教師。從整個團隊來看，小班教研組的師資層次豐富，構造合理，有益于建設成為一個多元化、學習型的教研團隊。2．本學期我們小班幼兒在原有的水平上均有不一樣程度的提高。但因為個體差別及家庭環境的不一樣，加上本學期新增了50名幼兒，小班幼兒發展水平落差較大，11如班級幼兒的慣例習慣還沒有較好地養成，所以本學期我們依舊要環繞幼兒生活自理能力培育和優秀習慣養成來搞教研工作。二、指導思想：本學期持續深入學習《3～6歲少兒學習與發展指南》，科學保教，在課程的各個環節中落實《指南》精神，環繞我園園務工作計劃和教科