一年級(jí)漢語拼音教學(xué)小結(jié)范文范本小學(xué)語文拼音總結(jié)(3篇)推舉一年級(jí)漢語拼音教學(xué)小結(jié)范文范本一

2.珍寶，或許是由于你始終擔(dān)當(dāng)班干部的緣由吧!你自我治理力量很強(qiáng)，無論在哪你都能嚴(yán)格要求自己，上課開動(dòng)腦筋積極舉手發(fā)言，課間還和同桌爭(zhēng)論奧數(shù)等難題，所以學(xué)習(xí)成績(jī)始終讓同學(xué)們艷羨不已。記住：現(xiàn)在的磨礪就是將來勝利的資本。努力啊，珍寶，不要停頓前進(jìn)的腳步，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)!

3.珍寶，你在黃教師心中始終是個(gè)聰慧，擅長開動(dòng)腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好孩子。你的作業(yè)書寫仔細(xì)，字寫得漂美麗亮，確實(shí)是一種享受。不僅如此，今年的古詩誦讀競(jìng)賽，你的主持表現(xiàn)簡(jiǎn)直是太棒了;在升旗儀式上，你作為護(hù)旗手你同樣也表現(xiàn)得可人大方，但愿連續(xù)努力，增加信念，永不厭倦、永久進(jìn)取!

4.本學(xué)期，教師找了你不少的“麻煩”，由于教師不忍心看著一個(gè)好苗子被“懶散”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好預(yù)備，克制惰性，在最終的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。

5.不愛說話的你是聰慧的!轉(zhuǎn)瞬間，你來到這個(gè)班集體已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在這一年里，你在自己原來的根底上進(jìn)步了，拼音會(huì)認(rèn)了，間或上課時(shí)能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，漸漸大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，教師為此而快樂!努力啊，孩子，把字寫工整些，有教師做你的頑強(qiáng)后盾，你會(huì)越來越精彩的!

6.不要計(jì)較教師總批判你，其實(shí)教師是喜愛你的，喜愛你聰慧，對(duì)待工作的熱忱。你的成績(jī)不抱負(fù)是由于你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么教師會(huì)更喜愛你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有士氣嗎?有教師幫忙你，你進(jìn)步肯定會(huì)很快的。

7.聰慧和善、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有急躁，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮!

8.聰穎好學(xué)，積極思索、擅長發(fā)問。性格開朗、熱忱大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得教師的信任。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的力量，學(xué)習(xí)的自覺性要更好一些，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接將來的挑戰(zhàn)。

9.從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎清楚，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心照舊未消滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有盼望趕上并超過他的。

10.從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。課前你總能做好預(yù)備，課堂上留意力集中。期中考試的成績(jī)說明白你的潛力，教師盼望你連續(xù)努力爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能有長足的進(jìn)步

11.從你光明的眼睛可以看出你渴求學(xué)問的心靈，你在課堂上聚精會(huì)神的聽講，保證了你課后作業(yè)一每天的進(jìn)步。要是你能大膽發(fā)言，與同學(xué)和教師溝通你的所思想，那就更好了。

12.大大咧咧的你，敬重教師，喜愛集體，特殊觀賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)!下學(xué)期來，你的字也有了很大進(jìn)步。盼望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培育條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

13.大家都喜愛你，由于你天真、和善，不說謊話。但每次教師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?由于你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。教師也盼望能看到你嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思索的好習(xí)慣，改掉不愛動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī)。

14.當(dāng)你為一道難題凝神深思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳競(jìng)賽中飛奔時(shí)……作為教師的我，是多么的快樂!假如你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)仔細(xì)，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。盼望你在下學(xué)年能夠連續(xù)往前趕，信任你會(huì)取得好成績(jī)的!

15.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)得意的女孩，你平常觀看事物很認(rèn)真，上課時(shí)能仔細(xì)聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字特別美麗，每天你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，教師要對(duì)你說聲感謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，教師盼望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

推舉一年級(jí)漢語拼音教學(xué)小結(jié)范文范本二

本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護(hù)環(huán)境，歡樂的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。每組包括1課“識(shí)字”、5-6篇課文和1個(gè)“語文園地”，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。全冊(cè)要求熟悉490個(gè)常用字，會(huì)寫290個(gè)熟悉的字，分別消失在生字表（一）和生字表（二）中。

一年級(jí)共有學(xué)生238人，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍舊需要教師常規(guī)的治理。

他們活潑好動(dòng)，天真得意，奇怪心強(qiáng)，但由于他們的家庭環(huán)境不同，家長的文化層次和教育孩子的意識(shí)也有所差異，也就使得孩子的起點(diǎn)會(huì)有些區(qū)分，其中極大多數(shù)孩子，他們喜愛學(xué)習(xí)，父母也比擬重視對(duì)孩子的教育，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，對(duì)孩子的教育效果比擬好。

其中有一局部孩子對(duì)課外閱讀開頭有了興趣，有少數(shù)的孩子已經(jīng)能快速地認(rèn)讀了。在語言表達(dá)方面，孩子們根本上能表達(dá)自己的想法，但條理性不強(qiáng)，這也是以后的教學(xué)需要加強(qiáng)的一個(gè)方面。但有的孩子學(xué)習(xí)目的不夠明確，行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成。個(gè)別孩子課堂上的留意力不夠集中，這就需要以后在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上多下點(diǎn)工夫，爭(zhēng)取以生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)吸引孩子們的留意。

在上個(gè)學(xué)期里他們通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外學(xué)問，并積存了許多詞語。這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)培育他們的讀書的興趣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)語文的方法。使他們?cè)谧x課外書中從中受益，從而提高語文學(xué)習(xí)的興趣。在教師的正確引導(dǎo)下，肯定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)真正的小學(xué)生，為進(jìn)入二年級(jí)打下良好的根底。

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音。能精確嫻熟的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話。

2、要求學(xué)會(huì)的字，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助圖畫或詞句了解意思，逐步培育識(shí)字力量。要求會(huì)認(rèn)的字，能讀準(zhǔn)字音即可，不抄不默不考。

3、連續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)章，按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、干凈。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)符合要求，漸漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、學(xué)過的詞語要能精確認(rèn)讀，正確書寫，懂得意思，并練習(xí)在口頭或書面語言中運(yùn)用。

5、學(xué)習(xí)用一般話朗讀課文，做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。

6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，能借助漢語拼音閱讀其次冊(cè)《自讀課本》及淺顯的注音讀物，能大致了解內(nèi)容。熟悉逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。

7、學(xué)會(huì)聽、說一般話。能聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)潔的事，聽后能復(fù)述根本內(nèi)容。仔細(xì)聽別人說話，養(yǎng)成聽話時(shí)留意力集中、不任憑插話的好習(xí)慣。能運(yùn)用局部學(xué)過的詞語說句子。能用一般話清晰地回答下列問題。看圖或觀看簡(jiǎn)潔的”事物后，能說幾句完整、連貫的話。情愿與別人進(jìn)展口語交際，態(tài)度大方有禮貌。

8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問號(hào)。

1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獵取學(xué)問，形成力量。

2、重視培育力量。學(xué)生獲得學(xué)問是必要的，但培育力量更重要。一個(gè)學(xué)生假如沒有自學(xué)力量和運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，他的終身進(jìn)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培育目標(biāo)動(dòng)身，必需重視對(duì)學(xué)生力量的培育。就其次冊(cè)語文教學(xué)來說，要著重培育學(xué)生識(shí)字力量、理解詞句的力量，朗讀力量、口語交際力量和初步的自學(xué)力量。在教學(xué)中，要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿意不同程度學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大進(jìn)展。

3、提高語文教學(xué)效率。識(shí)字教學(xué)要轉(zhuǎn)變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由教師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生氣械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了一些漢字學(xué)問和識(shí)字方法，教學(xué)中要留意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間，還可以培育學(xué)生的識(shí)字力量。低年級(jí)的閱讀教學(xué)肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，肯定要表達(dá)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷增加語言積存。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)通過有規(guī)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文力量得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使學(xué)生樂于參與。可以把表演、競(jìng)賽、嬉戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)展活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，逐步提高語文力量。

推舉一年級(jí)漢語拼音教學(xué)小結(jié)范文范本三

從你媽媽的眼里，教師讀到了她對(duì)你的多少憐惜，她有多么的愛你。的確你是一個(gè)美麗的孩子，比起上個(gè)學(xué)期，你進(jìn)步多了，字寫得越來越美麗，作業(yè)訂正的名單里很多次沒有你的名字，可是，孩子還得加油啊!做事千萬不要養(yǎng)成愛拖拉的毛病，教師期盼你更大的進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期的后半階段，你讓教師刮目相看。“有進(jìn)步”這個(gè)朋友時(shí)時(shí)跟著你，有了它，你上課仔細(xì)了，作業(yè)美麗了，成績(jī)也好多了。連續(xù)加油哦，讓“你真棒”也能每天跟你交朋友。

在教師的眼里，你最大的優(yōu)點(diǎn)是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上能聽到你積極的發(fā)言，作業(yè)本上能看到你美麗的字跡，晨讀課上能聽到你瑯瑯的書聲，你是好樣的。同時(shí)，教師盼望你在學(xué)習(xí)上要更細(xì)心一些，馬虎是學(xué)習(xí)的敵人呀，盼望你別和它交朋友，平常多看課外書以增加自己的才智，好嗎?

教師喜愛你!喜愛你上課時(shí)那閃著才智光線的眼睛，喜愛你由于愛看課外書而變得那么聰慧的大腦，喜愛你由于喜愛集體而奔忙的身影……假如我的學(xué)生嘉良能在做事情的時(shí)候有更長時(shí)間的一心一意，那金教師會(huì)把你當(dāng)成自己最大的傲慢，你能滿意教師的愿望嗎?

在教師的眼里，你是一個(gè)天才。真的，由于你的表現(xiàn)與同學(xué)有多么的不一樣：獨(dú)到的見解、有主見的共性、還有豐富的語言表達(dá)……這讓教師對(duì)你刮目相看，可是，假如這個(gè)“小天才”身上不再有“耍小聰慧”的影子，不再有馬虎的毛病，那她必將會(huì)成為真正的“大天才”。教師看好你!

在詩歌朗讀競(jìng)賽上，我又看到了你非凡的一面，你是一個(gè)多么富有表演天賦的孩子啊!平日你特殊愛集體、愛教師、愛同學(xué)，是教師得力的小助手。對(duì)自己的學(xué)習(xí)，你又是多么的仔細(xì)，要求上進(jìn)，假如班里的孩子都能像你一樣，那金教師會(huì)是學(xué)校里最幸福的人。孩子，再多看一些課外書，那樣你會(huì)更有才智。

在教師的眼里，你是那樣淳樸得意，文文雅靜。教了你一年，教師發(fā)覺立錫是一個(gè)挺聰慧的孩子，這個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面進(jìn)步多了。可是，教師也最終找到了你為什么成績(jī)老上不去的緣由，孩子，你的上進(jìn)心還不夠強(qiáng)，如你落伍的時(shí)候，你總是一副很不在意的樣子，知道嗎?這就是你學(xué)習(xí)最大的敵人，趕快把它趕跑吧，讓好成績(jī)與你早日交上朋友。

你忽閃忽閃的大眼睛里閃耀著才智的光線，課堂上總有你精彩的發(fā)言。你樂觀的性格讓你擁有很多朋友，假如你能再與“好學(xué)上進(jìn)”、“準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)”也早日交上朋友，那你就會(huì)是一個(gè)更聰慧的孩子。

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