一年級數學重點知識點（值得收藏學習）一年級數學課文學問點

方法一：

“做減想加”或“想加做減”由于8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。

“做減想加”或“想加做減”這個計算方法看似簡潔，但要求學生思維力，首先要求學生要嫻熟把握20以內的加法才能快速的應用“做減想加”或“想加做減”。

方法二：

“破十法”12-5=10-5+2=7

“破十法”這個計算方法假如讓學生自己思索計算方法，它是一個不受歡送的方法。這方法要在教師的指導下學習學生才能把握，首先告知學生3不夠5減時先不減，要找十位借1變成一個10-5得數5再和剩下的2合在一起成了7。

方法三：

“平十法”14-5=14-4-1=9

“平十法”也叫“連續減法”它的特點就在于先把減數拆成補減數的個位和別一個數如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最終把10-1=9，這方法的難點在于把減數拆成另外兩個數，肯定要拆對。

方法四：

“多減加補”13-9=13-10+1=4

“多減加補”這個方法的特點在于：把減數先湊成10，再用補減數減再加上和9湊成10的那個數1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。

方法五：

“將被減數個位上補足成夠減的數”13-5=15-5-2=8

“將被減數個位上補足成夠減的數”這個方法是將被減數的個位補到能被減數減，再接著減去補上的數。如：13-5化成15-5-2=8這樣學生就更簡單把握了。

一年級數學《熟悉人民幣》學問點

1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。

2、人民幣各單位之間的換算：

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要題型：

填適宜的單位。(留意和生活實際聯系)

計算：元+元角+角滿10角記得換成1元

元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當10角再計算

4、解決問題：先畫批，找準數據，再列式計算。

列式時用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數形式列式。

5、換錢：1張10元可以換5張2元。

1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。

1張50元可以換10張5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

一年級數學學習技巧

.課堂上是要把握教師的思想，教師說每一個小問題都不能放手，也要特殊留意教師敘述問題的規律

.在聽講過程中遇到的困難或問題時，首先要在課本上打分，連續聽課，課后通過閱讀或詢問師生來解決疑難問題

.留意教師的教學提示，這些提示往往反映出關鍵和難點

肯定要有意識地捕獲問題解決，分析教科書，做筆記，總結，系統地分類，比照，演示，變化和其他技能傾聽只是接收信息的一種方式，所以好的傾聽者必需基于他們自己，區分哪些是有用的信息和哪些是無用的信息

年整理思路,思索教師講或聽教師認為的想法在推廣的過程中,簡短的寫在筆記本上

.仔細做問題，關鍵是要保證問題的精確性和標準性，這就要求我們在平常養成良好的習慣，細心、完整的步驟，嚴謹的思索

.工作必需檢查，檢查是保證工作質量的重要手段之一

做完作業后要認真想一想想想什么學問點這些家庭作業已經使用，以及什么特點和規章，他們必需遵循

.當你發覺自己對某門課程不感興趣時，提示自己這門學科的重要性，并確定你的決心，把它學好

.保持良好的心態，冷靜專注地做作業

.在工作量很大的狀況下，要分局部完成任務

.有一個共同的想法，你可以考慮征求意見，當你不知道一個困難的問題

應特殊留意綜合性和難點問題，即試卷最終到個主要問題

年記憶力量直接影響我們的學習力量和記憶力量是我們學習的一個關鍵因素,良好的記憶力的方法能使我們更快,記憶學習更有效率

.家庭作業是測試和穩固在課堂上學到的學問的一種方法通過練習作業問題，我們不僅可以穩固我們所學到的學問，而且可以加深我們的理解和記憶

.有目的地使用參考書，并且有目的地依據你的實際狀況選擇主題的一局部進展訓練，例如選擇你不能做的問題的類型，或者常常犯錯誤

使用參考書的方式是同步或略微超前于教學進度，這樣可以提高課堂學習的效率，使課堂學習更具有針對性

.課堂上不要把參考書當作小計算機使用做作業

.回答下列問題要簡明扼要，留意克制緊急擔心