本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級體育教學計劃表模板人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

最新五年級體育教學計劃表范文模板一

一、教材內容介紹

小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐騰躍和發展身體素質練習等也占一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的："通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。'

三、教學目標

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，把握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及大膽、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規矩，團結協作等優良品質。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱心，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

5、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。

6、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與高興、興奮與疲乏、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成戰勝困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

7、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及大膽、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規矩的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，加強社會適應能力。

最新五年級體育教學計劃表范文模板二

一、學情分析：

本校小學五年級共四個班，本人擔任五1、2、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素質對比好，但存在著男、女的差異對比大，所以，本學期將因材施教，提愉快趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，加強課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的.基礎。

三、教學總目標：

1.引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃重的興趣，體驗到體育活動帶來的開心。

2.引導學生通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法，培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動，和多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，加強關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中，體驗加入不同項目運動時的緊張與高興、興奮與疲乏、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養成戰勝困難等意志品質。

5.引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及大膽、頑強、尊重他人、遵守規矩的意志品質。

最新五年級體育教學計劃表范文模板三

一、學情分析：

本校小學五年級共四個班，本人擔任五1、2、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力；在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素質對比好，但存在著男、女的差異對比大，所以，本學期將因材施教，提愉快趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，加強課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃重的興趣，體驗到體育活動帶來的開心。

2、引導學生通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法，培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，加強關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生學與練的過程中，體驗加入不同項目運動時的緊張與高興、興奮與疲乏、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養成戰勝困難等意志品質。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及大膽、頑強、尊重他人、遵守規矩的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養學生參與活動和主動、積極的學習態度上。教師在選擇教材時，要在"趣'上做文章，發展學生體育基本活動能力。在教學時教師應表達在引導、啟發和幫助學生主動、積極、創造性地學上學習，給學生留與充沛的自主支配、自由發揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現、自我保護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一結果，也要把握獲地結果的過程。

最新五年級體育教學計劃表范文模板四

一、學生狀況分析

五年級學生一般為10－11歲，屬于人體發育的少年時期，總的來說，身體發育處于增長率高的階段，發育指標的增長出現其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相比較較，是屬于身體發育的時期。

五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米X8來回跑優于女生，差異感十分明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展期。11－12歲時，靈敏素質發展也極為敏感，學習和把握技術動作較快。

女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得猛烈，與其他他小組的對搞意思越來越強，喜歡與同學協作加入競賽性練習，樂意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

二、教材分析

全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂探討。室外授課，主要是讓學生把握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到"健康第一、安全第一'的目的。

三、教學目標：

（一）使學生基本認識自己的身體和把握鍛煉身體的知識及方法，穩定一些體育、衛生保健的安全常識，培養經常鍛煉身體的習慣。

（二）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

（三）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術，把握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

（四）培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以能大膽、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規矩，團結協作等優良品質。

四、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，相互幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生特性，培養大膽、頑強、朝氣篷勃和積極進取的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具，教師不準曠課，丟課或因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好合理安排。

5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向校領導匯報并做好合理處理。

6、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課常各項規定。

7、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

最新五年級體育教學計劃表范文模板五

一、學期教學目標：

1、以人為本，全面鍛煉，努力加強學生的體質。

2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐潛力的培養為重點，培養自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本狀況分析：

五年級學生36人，他們雖然對體育活動認真加入，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，把握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段加強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育資料有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等資料。

1、跑是人體的基本活動潛力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本潛力，學習傳接棒方法，培養學生群眾協作意識和協同潛力。

2、騰躍使學生進一步把握和改善跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制潛力，培養學生主動、大膽、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點，安排必需數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發學生認真性，提高學生對武術的興趣和基本活動潛力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不