一年級期中考試家長會發言稿簡短一年級期中考試家長會家長發言稿(四篇)一年級期中考試家長會發言稿簡短一年級期中考試家長會家長發言稿篇一

你們好！

我是一年級學生xx的家長。首先感謝學校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培育孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為標準意識方面，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學問在一每天增長，學習的習慣也在一每天地進步和提高。在此，我代表全部學生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間漸漸從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這全部變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

習慣是打算孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培育孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、*睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應。有了安康的身體，才能有更充分的精力去汲取新學問。

關于學習習慣的培育，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過學問，有助于記憶力的熬煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開頭，我們就開頭著手培育孩子的閱讀力量，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子熟悉了較多字，能單獨翻閱，理解力量也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家xx先生主編的《xx》，是一本關于孩子的行為習慣培育的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的漸漸的過程。家長要有急躁等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個苦痛的過程，也是一份享受的過程。

環境是培育孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有肯定成就的大局部的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、公平民主的、布滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要全都，行徑要統一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔心全感，對他人不信任，簡單有傾向，從而導致不受他人的歡送，被人孤立。

另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去勸慰你，親子溝通在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進展情感溝通時，要留意方式，盡量放低姿勢，留意傾聽，要有急躁地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單承受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。假如你總是批判，不鼓舞，孩子會失去信念，封鎖內心；想再與其溝通，將會很難。因此家長們肯定要留意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實實、安康自信的成長。

愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要力量的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的力量。這種力量來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對孩子行為方式的思考；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學校、家長與教師、家長與家長之間的溝通與溝通！家長們需要通過學習，查找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、教師共勉。我們信任，通過學校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的愛惜中更加安康歡樂的成長！

感謝大家！

一年級期中考試家長會發言稿簡短一年級期中考試家長會家長發言稿篇二

敬重的xx教師和各位家長：

大家好！

今日我很榮幸的作為xx班家長的代表與各位共享自己教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批判指正。

說真的，孩子在xx班這個優秀的集體中生活學習成長著，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。由于這個班有著一批綜合素養很高的學生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔教師的引領下，孩子們在各個方面都有著長足的進步。作為一個望子成龍的媽媽，我也盼望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也糊涂地熟悉到孩子與優秀同學之間的差距：比方：做作業速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應當做的是首先調整好自己的心態，然后盡可能地幫忙孩子跨越一些學習上的障礙，并切實幫忙孩子樹立信念，能夠真正融入到班集體中。

我的詳細做法如下：

我和孩子商定絕不因某一次考試分數不抱負而打罵責怪他，但是對于不該出錯的根底學問，我是絕不留情，而對于孩子因力量欠缺出錯的題，我會和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我盼望孩子不要過分的看重分數，而更加注意自己學問的落實和運用。

在每日的學習過程中，我讓他自己依據作業量規定作業時間，若提前完成，可以自己自由支配時間。他的作業我每天都要檢查，對作業的要求與教師的要求保持全都，有時他背書不太熟，我就不簽字，由于我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習慣。

我堅持每天在家校上寫幾句話，有時是表揚鼓舞孩子的，有時是反映孩子在家學習消失的問題，還有時是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很仔細地看，有時龔教師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道教師了解他的家中表現，教師和媽媽一樣都很在乎他關懷他。

為了讓孩子有集體意識，對于每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期盼，積極預備并且關懷結果，我會為隊列訓練，運動會得了第一名和孩子一起快樂雀躍，而且我會告知孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我經常對孩子說：在這么優秀的班級里生活，你是多幸運?。∥艺嫫G羨你。

為了讓孩子多與同學交往，我鼓舞他把文具借給需要的同學，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫忙了他，我總會提示他身邊有許多友善的同學值得學習，所以，應當說他是個寬容而與人為善的孩子。

其實，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時我也簡潔粗暴的對待孩子，之后又懊悔不已。我想說：讓我們用一顆尋常心去對待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習習慣，又愛學習的孩子，我們還用去擔憂他的分數嗎？我情愿為此而努力，也盼望各位家長不吝賜教。

一年級期中考試家長會發言稿簡短一年級期中考試家長會家長發言稿篇三

敬重的教師、各位家長：

大家晚上好！

坦白說，xx教師給我這個時機讓我站在這兒說幾句，我有點緊急，不知道說些什么好！不太會說，但我又想，這一年來，我參與了四次家長會，聽了十幾位家長的發言，很受啟發，受益匪淺，也覺得這種溝通對我們來說是一次難得的時機，能夠相互學習和溝通，所以就鼓起士氣說一下自己的體會，盼望大家賜予指教。

xx始終以來都是一個比擬乖巧的孩子，我不怎么擔憂她不聽話，尤其是教師的話，對她而言就是圣旨不敢違反。平常我們努力做到兩點：

第一是多鼓舞孩子，不要嘲諷她。上學的時候我們給她預備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業。我記得端午節那天回家，教師布置了十幅畫的作業她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學交，然后又豎寫了十個數字。我沒看懂，但覺得很好玩，就笑了。可我一笑她立刻不說話了，抬頭對我看著，我一驚立刻忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我的確很快樂，她能自己記錄并且拿給我看?？珊⒆雍苊舾?，我連續笑的話，她可能以為我在稱贊她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不情愿給我們看了。其次天我才明白，原來教師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數是代表書上的頁數，明顯她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應當多鼓舞她，讓她能夠英勇的表達她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。

其次就是允許她犯錯誤，盡力掌握自己的脾氣不任憑罵她，比方她寫作業的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡潔的漢字和數學題她寫錯了，我們忍住不出聲等她寫完作業再讓她檢查可她就是查不出來。沒方法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當中很簡單生氣，只能掌握自己的心情不要發火，不要消除她的積極性。我也常常提示自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。

最終我想說的是，很慶幸xx在xx班這個大集體，有優秀的教師、明智的家長和得意的同學們，整個班集體的氣氛特別好，有一種積極向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的細心教育下孩子們會越來越好的。

感謝大家！

一年級期中考試家長會發言稿簡短一年級期中考試家長會家長發言稿篇四

敬重的教師，各位家長：

大家好！

我是一x班xxx的媽媽。首先特別感謝班主任xx教師賜予我這么好的一個時機，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也特別感謝各位教師對xxx的細心培育。孩子在校的一點一滴進步都滲透著教師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的教師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了。”

其實，說起家庭教育閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的很多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和催促。我就簡潔介紹一下自己的做法：

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要準時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照?，F在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家xx長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表揚鼓舞孩子，孩子肯定會有精彩的表現。

教育家孫云曉說過：“習慣打算孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。平常，我總鼓舞xxx早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽只有早起的孩子才能觀察。所以，她每天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大局部時間在學校度過，學校深厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了很多故事書，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

以前，