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文檔簡介
息縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1:1908年消失了第一本以教育心理學命名的書——《教育有用心理學》,這是由房東岳翻譯,日本的小原又一撰寫的。1924年,廖世承為師范教育的需要編寫了我國的第一本《教育心理學》教科書。()
推斷題
對
錯
2:教育對文化進展的促進作用表現(xiàn)為教育能夠()
多項選擇題
A、保存和傳遞文化
B、整理文化
C、活化文化
D、轉變文化
E、更新文化
3:有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為同學的行為稱作()。
單項選擇題:
A、沖動型問題行為
B、擾亂性的問題行為
C、多動型問題行為
D、自律障礙行為
4:格式塔學派的主要代表人物不包括()
單項選擇題:
A、桑代克
B、韋特海默
C、苛勒
D、考夫卡
5:定勢對問題解決總是起樂觀作用。()
推斷題
對
錯
6:某單位選派出國留學人員,條件是:業(yè)務精通,并且英語流利或者法語流利。小洪沒有被選上。以下哪項解釋可以從上述條件得出?()
單項選擇題:
A、小洪只有英語流利是不夠的,還需要法語也比其他候選人流利
B、假如小洪業(yè)務精通的話,那么她的英語和法語都不夠流利
C、小洪業(yè)務精通,但英語不流利
D、小洪業(yè)務精通,但法語不流利
7:教育心理學討論的核心內容是()
單項選擇題:
A、學習
B、老師
C、教學心理
D、學習過程
8:教育者發(fā)覺心理或行為消失問題的同學,主動地與他們溝通疏導,或者設計方案,在他們的協(xié)作下實施,這種形式通常稱為()
單項選擇題:
A、心理輔導
B、心理詢問
C、心理治療
D、心理教育
9:下列著作中,中國古代科學家宋應星所寫的是()。(2022年上半年)
單項選擇題:
A、《夢溪筆談》
B、《本草綱目》
C、《天工開物》
D、《九章算術》
10:以下哪項是公民享有的最基本、最重要的權利()
單項選擇題:
A、人身權
B、受教育權
C、財產(chǎn)權
D、著作權
11:打算教育目的的因素是()。
單項選擇題:
A、生產(chǎn)力
B、政治經(jīng)濟制度
C、上層建筑
D、科學技術
12:對同學新型學習力量的指導主要包括()
多項選擇題
A、信息力量指導
B、自主學習指導
C、合作學習指導
D、探究學習指導
13:孩子哭鬧著要買玩具,母親對其不予理睬,這是()。
單項選擇題:
A、正強化
B、負強化
C、懲處
D、消退
14:為了削減誤差,測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套()。
單項選擇題:
A、嚴格規(guī)章
B、系統(tǒng)規(guī)章
C、標準規(guī)章
D、系統(tǒng)程序
15:真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是()。
單項選擇題:
A、克伯屈
B、杜威
C、盧梭
D、福祿培爾
16:人的學習主要是通過進行的()
單項選擇題:
A、視覺
B、聽覺
C、嗅覺
D、觸覺
17:如圖是鐘老師班主任日志中的一段話,這段話表明鐘老師()。(2022年上半年)
單項選擇題:
A、擅長自我反思
B、缺乏探究精神
C、擅長引導同學
D、缺乏問題意識
18:衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是()
單項選擇題:
A、信度
B、效度
C、難度
D、區(qū)分度
19:與其他類型的社會制度相比,教育制度具有()
多項選擇題
A、客觀性
B、取向性
C、任務性
D、強制性
E、歷史性
20:老師學問結構的核心是老師的__________。
單項選擇題:
A、專業(yè)學問
B、教育學學問
C、心理學學問
D、相對學科學問
21:確保講授質量的首要條件是()。
單項選擇題:
A、語言表達水平
B、層次分明
C、系統(tǒng)完整
D、內容的科學性和思想性
22:下列哪場戰(zhàn)役不是發(fā)生在三國時期?()
單項選擇題:
A、赤壁之戰(zhàn)
B、官渡之戰(zhàn)
C、淝水之戰(zhàn)
D、夷陵之戰(zhàn)
23:程序教學的創(chuàng)始者是()。
單項選擇題:
A、斯金納
B、普萊西
C、加涅
D、布魯納
24:為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為同學的學問和有效地解決教育教學中消失的問題,老師需要有()。
單項選擇題:
A、高度的政治覺悟
B、廣博的科學文化學問
C、教育理論學問和技能
D、良好的人際關系
25:因材施教的教學原則反映了人的身心進展的()
單項選擇題:
A、挨次性
B、個別差異性
C、階段性
D、不平衡性
26:有人說:“全部的哺乳動物都是胎生的。”最能駁斥上述推斷的選項是()
單項選擇題:
A、可能有的哺乳動物不是胎生的
B、沒有見到過非胎生的哺乳動物
C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物
D、鴨嘴獸是哺乳動物,但不是胎生的
27:()不屬于實時的信息溝通方式。
單項選擇題:
A、騰訊
B、微信
C、微博
D、Twitter
28:“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是()。
單項選擇題:
A、強化說
B、認知失調論
C、從眾說
D、觀看學習說
29:熬煉法就是通過創(chuàng)設良好的情景,潛移默化地培育同學品德的方法。()
推斷題
對
錯
30:制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中。【】
推斷題
對
錯
31:維果茨基把人的心理機能分為生物進化獲得的低級心理機能和文化歷史進展獲得的高級心理機能。()
推斷題
對
錯
32:運用講授法的基本要求是()
多項選擇題
A、講授內容要有科學性和思想性
B、講授要系統(tǒng)完整,層次分明,重點突出
C、講授要符合學問的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學原則的要求
D、老師要努力提高語言表達水平
33:“并非任何戰(zhàn)斗都必定導致自然災難,但不行能有不阻礙戰(zhàn)斗的自然災難。”以下哪一項與上述斷定的含義最為接近?()
單項選擇題:
A、有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難,但任何自然災難都可能阻礙戰(zhàn)斗
B、有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難,但任何自然災難都必定阻礙戰(zhàn)斗
C、任何戰(zhàn)斗都不行能導致自然災難,但有的自然災難可能阻礙戰(zhàn)斗
D、任何戰(zhàn)斗都可能不導致自然災難,但有的自然災難必定阻礙戰(zhàn)斗
34:心理健康教育的對象應以非正常同學為主,對于正常同學沒必要進行心理健康教育。()
推斷題
對
錯
35:微格教學是指以少數(shù)同學為對象,在較短時間內嘗試的小型課堂教學。時間一般為()。
單項選擇題:
A、1~5分鐘
B、5~20分鐘
C、30分鐘
D、40分鐘
36:將同學帶到野外考察,收集標本或者是參觀、試驗,假如從直觀教學的角度來看,它屬于()
單項選擇題:
A、現(xiàn)象直觀
B、實物直觀
C、模象直觀
D、言語直觀
37:現(xiàn)代理論認為,同學在過程中處于()地位。
單項選擇題:
A、從屬
B、被動
C、主體
D、主要
38:下列屬于體罰同學的情形的是()
單項選擇題:
A、讓二班級的學校生一個生字抄寫10遍
B、陳某上課不專心,老師多給其布置3道作業(yè)題
C、李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑l0圈
D、體育課老師在課堂上為訂正某同學的不規(guī)范動作,令其反復練習4次
39:現(xiàn)行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條是()。
單項選擇題:
A、關愛同學
B、為人師表
C、愛崗敬業(yè)
D、愛國守法
40:在學校低班級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁結構歸類識字,這屬于()。
單項選擇題:
A、復述策略
B、理解-掌握策略
C、精加工策略
D、組織策略
41:老師要以身作則,教書育人,這是老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標志。()
推斷題
對
錯
42:一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移,是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。()
推斷題
對
錯
43:奧蘇貝爾強調,同學學習的主要方式是()
單項選擇題:
A、發(fā)覺學習
B、有意義的接受學習
C、間接學習
D、機械學習
44:同學是生活在肯定社會關系中的具有特定的()屬性的人。
單項選擇題:
A、自然
B、社會
C、實踐
D、現(xiàn)實
45:在早上起床后學習或學習開頭時學習重要內容可以克服倒攝抑制的影響。()
推斷題
對
錯
46:下列不屬于課堂交往障礙的是()
單項選擇題:
A、角色地位障礙
B、課堂語言障礙
C、課堂效果障礙
D、交往技能障礙
47:學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要,取決于老師對這種環(huán)境的()。
單項選擇題:
A、熟悉
B、設計
C、設想
D、支配
48:啟發(fā)既是一種方法,更是一種教學的指導思想。()
推斷題
對
錯
49:一種學習對另一種學習所產(chǎn)生影響的現(xiàn)象是()
單項選擇題:
A、力量
B、動機
C、態(tài)度
D、遷移
50:老師職業(yè)道德的靈魂和核心是()
單項選擇題:
A、老師職業(yè)道德的基本范疇
B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范
C、老師職業(yè)道德的基本原則
D、老師職業(yè)道德的基本標準
51:社會學在解釋同學失范行為時,主要分為兩類討論取向:一類是“結構模式”,另一類是()
單項選擇題:
A、目標模式
B、內容模式
C、過程模式
D、方法模式
52:同學對學問的理解可以由低到高分成四種水平,其中最高水平是()
單項選擇題:
A、解釋的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、制造性理解
53:教學過程中的測量主要采納的方法是()
單項選擇題:
A、觀看
B、測驗
C、訪談
D、試驗
54:老師啟發(fā)同學進行自覺概括的最常用方法是鼓舞同學背結論。()
推斷題
對
錯
55:直接打算教育目的的因素是()。
單項選擇題:
A、生產(chǎn)力
B、文化
C、科學技術
D、政治經(jīng)濟制度
56:在教學中,()強調要把握每門學科的基本結構。
單項選擇題:
A、桑代克
B、布魯納
C、維納
D、陸欽斯
57:教學討論工作的主要功能在于探討教育教學規(guī)律,改進教育實踐。()
推斷題
對
錯
58:官能訓練注意訓練的()而不注意內容。
單項選擇題:
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
59:有一份選擇題試卷共6個小題,其得分標準是:一道小題答對得8分,答錯得0分,不答得2分,某位同學得了20分,則他()
單項選擇題:
A、至多答對一道題
B、至少有三個小題沒答
C、至少答對三個小題
D、答錯兩個小題
60:討論者認為,直覺思維是制造性思維的核心。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案正確
解析:
2:答案A,B,C,E
解析:
3:答案B
解析:
4:答案A
解析:
5:答案錯誤
解析此說法是錯誤的定勢對問題解決既有樂觀的影響,也有消極的影響。
6:答案B
解析題干原意是假如業(yè)務精通,并且英語或法語流利,那么選派出國。小洪沒有被選上,說明要么她業(yè)務不精通,要么英語和法語都不流利。即在原假言命題中充分條件否定后件,則前件被否定,形成一個選言命題。在選言命題中,若對一個選言肢進行否定,則另一個選言肢必為確定。B項符合此推理規(guī)章。
7:答案D
解析學習過程,它指同學在教學情境中,通過與老師、同學以及教學信息的相互作用獲得學問、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學討論的核心內容,如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。
8:答案A
解析:
9:答案C
解析《夢溪筆談》的是沈括,《本草綱目》的是李時珍,《九章算術》的現(xiàn)今已無法考證,《天工開物》的是宋應星。
10:答案A
解析人身權是公民享有的最基本的、最重要的權利,可分為生命權、身體權、健康權、姓名與肖像權、名譽與榮譽權、人格尊嚴權、隱私權等。
11:答案B
解析:
12:答案B,C,D
解析:
13:答案D
解析消退是一種無強化的過程,其作用在于降低某種反應在將來發(fā)生的概率,以達到消退某種行為的目的。
14:答案D
解析只有建立并遵循一套系統(tǒng)程序,才能在編制測驗題目、施測、評分以及解釋等方面削減由于主觀因素等造成的誤差。
15:答案B
解析【答案解析】杜威是現(xiàn)代教育的代言人,他主見“在做中學”,在問題中學習。(本解析由安寶藍供應)
16:答案A
解析:
17:答案A
解析鐘老師對自己進行教育的方式、方法進行了反思,這說明他擅長自我反思。18:答案B
解析:
19:答案A,D,E
解析:
20:答案A
解析:
21:答案D
解析:
22:答案C
解析淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年,是東晉時期北方的統(tǒng)一政權前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的打算性戰(zhàn)役。
23:答案B
解析程序教學始創(chuàng)者是普萊西,但直到斯金納發(fā)起新的程序教學運動而為人知。
24:答案C
解析C,老師應當具有的教育專業(yè)素養(yǎng)。(本解析由軒供應)
25:答案B
解析因材施教的原則要求老師從同學的實際狀況、個別差異動身,有針對性地進行教學,這體現(xiàn)了人的身心進展的個別差異性。
26:答案D
解析哺乳動物都是胎生的,但是鴨嘴獸是哺乳動物,卻不是胎生的,舉出了特例,駁斥了題干中的論斷,D項正確。其余均不正確。
27:答案C
解析實時的信息溝通方式的特點是要求雙方同時在線,如:騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡電話、飛信、微信、Twitter等即時通信軟件。微博屬于非實時的信息溝通方式。
28:答案D
解析:
29:答案錯誤
解析:
30:答案正確
解析制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的力量或特性。在人類生活的一切實踐活動中,人們都可以產(chǎn)生這種獨創(chuàng),所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)
31:答案錯誤
解析維果茨基心理進展觀認為從起源上看:低級心理機能是自然的進展結果,是種系進展的產(chǎn)物。高級心理機能是社會歷史進展的產(chǎn)物。相對于個體來說:高級心理機能是在人際交往活動的過程中產(chǎn)生和進展起來的。(本解析由233網(wǎng)校學員供應)
32:答案A,B,C,D
解析:
33:答案B
解析考查模態(tài)命題的推理。依據(jù)“并非全部……都”一“有的……不”,“不必定”一“可能不”,題干第一句話“并非任何戰(zhàn)斗都必定導致自然災難”一“有的戰(zhàn)斗不必定導致自然災難”一“有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難”。依據(jù)“不行能不”一“必定”,題干其次句話“不行能有不阻礙戰(zhàn)斗的自然災難”一“全部的自然災難都不行能不阻礙戰(zhàn)斗”一“全部的自然災難都必定阻礙戰(zhàn)斗”。
34:答案錯誤
解析心理健康教育的對象應以正常同學為主。
35:答案B
解析:
36:答案B
解析:
37:答案C
解析現(xiàn)代理論認為,同學在過程中處于主體地位,老師在教學過程中起主導作用,但這種主導作用的發(fā)揮,必需以充分調動同學的主觀參加性為前提。因此本題正確答案為C。
38:答案C
解析A、B、D項都是正常的教學法,而C項中老師的行為屬于變相體罰,不僅侵害了李某等八人的受教育權,也侵害了其人身權。
39:答案D
解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條為:愛國守法。喜愛祖國,喜愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《老師法》等法律法規(guī),依法履行老師職責和義務。不得有違反黨和國家方針、政策的言行
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