扶余2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：世界上現存最早的雕版印刷品是（）。

單項選擇題：

A、《金剛經》

B、《法華經》

C、《六祖壇經》

D、《大藏經》

2：在經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應

D、評價

3：信息技術的智能化意味著同學學習的“共性化”將日益成為學校運轉的基礎。（）

推斷題

對

錯

4：一個良好班級的形成應具備的因素有（）

多項選擇題

A、選拔、培育一支強有力的班干部隊伍

B、對全班同學提出班級建設目標

C、制定班規并仔細貫徹執行

D、培育健康的集體輿論

5：與求異思維關系最為親密的是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、抽象思維

C、發散思維

D、聚合思維

6：認為兒童的道德進展大致分為兩個階段，道德教育的目標就是從兒童達到自律道德的心理學家是__________

單項選擇題：

A、華生

B、加涅

C、柯爾伯格

D、皮亞杰

7：對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。

單項選擇題：

A、元認知學問

B、元認知力量

C、元認知掌握

D、元認知方案

8：品德中兩個最主要的構成部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉和道德意志

B、道德動機和道德觀念

C、道德動機和道德行為

D、道德感和道德熟悉

9：加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、物質與物質化階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、不出聲的外部言語動作階段

E、內部言語動作階段

10：老師考慮同學的個別差異，依據同學的不同進展水平進行教學材料組織的階段是()。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B+關注公務員|考試信息網微信公眾號+、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注生命階段

11：規章制度屬于學校文化中的（）。

單項選擇題：

A、學校物質文化

B、學校組織和制度文化

C、老師亞文化

D、同學亞文化

12：一般說來，（）不屬于智力范疇。

單項選擇題：

A、人際交往力量

B、學習力量

C、言語力量

D、運算力量

13：下列不屬于對中學校老師的職業道德要求的是（）。

單項選擇題：

A、依法執教

B、愛崗敬業

C、喜愛同學

D、嚴謹治學

14：教育心理學討論表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使同學原有學習需要得到滿意。

單項選擇題：

A、直接發生途徑

B、直接轉化途徑

C、間接發生途徑

D、間接轉化途徑

15：特殊重視強化作用的教學理論流派有（）。

單項選擇題：

A、哲學取向的教學理論和行為主義教學理論

B、行為主義教學理論和認知教學理論

C、認知教學理論和情感教學理論

D、教學理論和哲學取向的教學理論

16：先學習了牛、羊等動物的相關學問，就將對我們以后學習“哺乳動物”的概念產生很大的影響。這樣的學習遷移現象我們將它叫做（）

單項選擇題：

A、橫向遷移

B、縱向遷移

C、正遷移

D、負遷移

17：具有權威性、多樣性、強制性的課程是（）

單項選擇題：

A、綜合課程

B、核心課程

C、國家課程

D、校本課程

18：把課程分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程，是從哪一個角度進行分類的（）

單項選擇題：

A、課程的功能

B、課程的組織核心

C、課程任務

D、課程制定者或管理制度

19：當前老師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現象，這實際上違反了（）職業道德。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、依法治教

C、嚴謹治學

D、廉潔從教

20：《史記》中的世家主要寫的是哪些人物?（）

單項選擇題：

A、帝王

B、王侯

C、人臣

D、小人物

21：學習是由反復閱歷引起的，但學習所引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。（）

推斷題

對

錯

22：下列有關老師權利的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師的學術自由應當限于教育教學活動之內的特地科學討論活動

B、老師有權依據同學的身心進展狀況及特點，有針對性地指導同學的學習

C、老師有權通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理

D、老師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平

23：嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

24：先行組織者是呈現給同學的一個引導性或背景性學問材料。（）

推斷題

對

錯

25：沒有意識到或沒有清晰意識到的動機是（）

單項選擇題：

A、意識動機

B、外在動機

C、無意識動機

D、內在動機

26：微格教學的創始人是美國聞名教育改革家（）

單項選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

27：社會主義道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務；老師職業道德的基本原則是忠誠于人民的教育事業。（）

推斷題

對

錯

28：我國現行的學校教育制度主要包括（）

多項選擇題

A、學前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社會教育

29：同學思想品德的心理結構要素有（）

多項選擇題

A、道德熟悉

B、道德行為

C、道德情感

D、道德意志

E、德育內容

30：依據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規定，我國學校階段課程設置主要是（）。

單項選擇題：

A、分科課程

B、分科課程和綜合課程結合

C、綜合課程

D、活動課程和綜合課程結合

31：構成教育活動的兩個最基本的要素是（）

單項選擇題：

A、老師和同學

B、老師和教科書

C、同學和教科書

D、教學內容和手段

32：被公認為是第一本現代教育學著作的是（）

單項選擇題：

A、杜威的《民主主義與教育》

B、夸美紐斯的《大教學論》

C、洛克的《教育漫話》

D、赫爾巴特的《一般教育學》

33：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突

34：1900年，（）的遺傳定律被重新發覺，遺傳學開頭建立起來。

單項選擇題：

A、孟德爾

B、達爾文

C、巴甫洛夫

D、孟德爾頌

35：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

36：瞬時記憶的貯存時間大約為（）。

單項選擇題：

A、0．25～2秒

B、0．2～25秒

C、2秒到1分鐘

D、5秒到2分鐘

37：馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題：

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

38：老師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。

單項選擇題：

A、師生關系

B、同事關系

C、師長關系

D、師校關系

39：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現了兒童身心進展（）的特點。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

40：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

41：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細的路線圖來，認知進展到哪一階段的兒童能做到這種程度?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

42：同學的年齡特征、學問、力量基礎及其可接受性主要影響著課程內容的（）

單項選擇題：

A、深度和廣度

B、科學性和系統性

C、深度、廣度和規律結構

D、科學性和規律結構

43：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月創立了“發生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

44：人們的苦笑、冷笑是由于缺乏內心體驗而造成的。（）

推斷題

對

錯

45：提出把廣泛的自然學問傳授給一般人的“泛智教育”的學者是（）。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、蘇格拉底

D、夸美紐斯

46：在教育教學中只要做到把不同年齡段的同學截然分開，就是遵循青少年身心進展的階段性特點。（）

推斷題

對

錯

47：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果，”這是（）的言論。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

48：個體依據肯定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（）。

單項選擇題：

A、品德

B、態度

C、意向

D、共性

49：學校最早消失在（）。

單項選擇題：

A、雅典

B、中國

C、斯巴達

D、歐洲

50：討論學校情境中學與教的基本心理規律的心理學分支學科是（）。

單項選擇題：

A、教學心理學

B、老師心理學

C、教育心理學

D、學習心理學

51：閱歷主義課程論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、布拉梅爾德

B、杜威

C、多爾

D、奈勒

52：教育目的明確規定了教育“為誰培育人”。這體現了教育目的的哪項功能（）

單項選擇題：

A、調控功能

B、評價功能

C、導向功能

D、激勵功能

53：某老師上課常常遲到，他的行為主要違反了（）

單項選擇題：

A、老師思想行為規范

B、老師教學行為規范

C、老師人際行為規范

D、老師儀表行為規范

54：教學技能在不同進展階段的表現形式有（）。

多項選擇題

A、教學才智

B、教學反思

C、教學藝術

D、教學技藝

E、教學技巧

55：在教育史上，赫爾巴特是第一個將心理學作為教育學理論基礎的教育家。（）

推斷題

對

錯

56：在形成動作技能的練習過程中，假如練習成果的進步是先慢后快，那么，此時所形成的練習曲線將是（）

單項選擇題：

A、凸線式

B、凹線式

C、直線式

D、波紋線式

57：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

58：一甲子是（）年。

單項選擇題：

A、十

B、三十

C、五十

D、六十

59：雙簧管屬于（）。

單項選擇題：

A、銅管樂器

B、木管樂器

C、打擊樂器

D、弓弦樂器

60：班主任在班級管理中的地位是（）。

多項選擇題

A、是班級人際關系的藝術家

B、是班集體的設計者

C、是班級組織的領導者

D、是班級的教育者

E、是班級制度的貫徹者

查看答案

1：答案A

解析公元868年印刷的《金剛經》是世界上現存最早的雕版印刷品。

2：答案B

解析：

3：答案正確

解析：

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案C

解析求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破閱歷思維束縛的思維方法。有很多資料稱發散思維和求異思維是同義詞。

6：答案D

解析：

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A,B,C,D,E

解析有關懷智技能形成的理論有加里培林的五階段理論和安德森的三個階段理論。考生留意二者的區分。

10：答案B

解析老師在不同的成長階段所關注的問題不同，福勒和布朗依據老師的需要和不同時期所關注的焦點問題．把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。老師考慮同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，這一階段屬于關注同學階段。

11：答案B

解析：

12：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現在人的認知學習方面。

13：答案D

解析：

14：答案A

解析可利用直接發生和間接轉化兩條途徑培育學習動機，其中考慮如何使同學原有學習需要得到滿意是利用直接發生途徑。

15：答案B

解析行為主義教學理論和認知教學理論是兩個特殊重視強化作用的教學理論流派。因此，本題選擇B選項。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析從課程任務的角度把課程分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程。

19：答案D

解析“有償家教”的現象嚴峻違反了廉潔從教職業道德規范。故選D。

20：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《史記》中有本紀、表、書、世家、列傳多種體裁，其中，本紀是全書提綱，按年月時間記述帝王的言行政績；表用表格來簡列世系、人物和史事；書則記述制度進展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經濟、河渠地理等諸方面內容；世家記述子孫世襲的王侯封國史跡和特殊重要人物事跡；列傳是帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數民族的傳記。因此本題選B。

21：答案錯誤

解析系統暫無解析

22：答案D

解析老師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。

23：答案正確

解析：

24：答案正確

解析系統暫無解析

25：答案C

解析：

26：答案B

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案A,B,C,D

解析：

30：答案B

解析新課改明確規定，學校階段以綜合課程為主，學校階段設置分科與綜合相結合的課程，高中階段以分科課程為主，從學校至高中設置綜合實踐活動課并作為必修課程。

31：答案A

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統一關系。

34：答案A

解析1900年，孟德爾的遺傳定律被重新發覺，遺傳學開頭建立起來。

35：答案正確

解析：

36：答案A

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A

解析師生關系是老師在職業活動中要處理好各種各樣的關系中最核心的關系