揭西2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

單項選擇題：

A、八股文

B、程朱理學

C、“四書”、“五經”

D、六藝

2：常能訓練是指（）。

多項選擇題

A、抽象思維力量訓練

B、外語會話力量訓練

C、生活力量訓練

D、電腦操作力量訓練

E、活動力量訓練

3：豹子頭林沖鎮靜老練，身負深仇大恨，尚能忍耐長久，幾經挫折，萬般無奈，最終逼上梁山。他的氣質屬于（）

單項選擇題：

A、膽汁質

B、多血質

C、粘液質

D、抑郁質

4：焦老師樂觀參與各種老師培訓活動，返校后主動與同事們溝通學習的心得體會，并將其運用于教學實踐。關于焦老師的做法，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、體現了終身學習的自覺性

B、有利于師生的共同進展

C、推動了學校的校本教研

D、有助于增進家校合作

5：“老師不應當隨便宣揚同學的缺點和錯誤，不應當隨便私拆、毀棄或實行強硬態度拆毀同學的信件、日記等。”這個規定是要求老師要愛護（）

單項選擇題：

A、同學的身心健康權

B、同學的人身自由權

C、同學的名譽權

D、同學的隱私權

6：關于把握學問和進展智力的相互關系，一般認為智力進展是把握學問的條件，而把握學問則是進展智力的（）。

單項選擇題：

A、惟一選擇

B、內容

C、途徑

D、基礎

7：口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、導向功能

B、激活功能

C、調整與維持的功能

D、強化功能

8：學習漢語拼音后學習英語的48個音標發音最初受到的干擾是（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、縱向遷移

D、橫向遷移

9：課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題：

A、現代化

B、綜合化

C、系統化

D、理論化

10：下列選項中，屬于元認知策略的實例是（）。

單項選擇題：

A、同學在考試之后能精確?????地猜測自己的分數

B、同學在學習中能舉一反三

C、同學在閱讀時遇到難點停下來思索，或回到前面重新閱讀

D、利用復述策略記憶

11：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有主導作用。（）

推斷題

對

錯

12：現代同學觀堅持（）。

單項選擇題：

A、以人為本

B、以教材為本

C、以課堂教學為本

D、以老師為本

13：先行組織者教學策略是給學習者供應（）

單項選擇題：

A、圖表

B、新學問

C、認知框架

D、以上都對

14：老師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為（）

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

15：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學過程

B、評價過程

C、學習過程

D、反思過程

16：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、同學既是教育過程的客體，也是熟悉的主體

B、老師應以同學身心進展階段的特點作為開展教育活動的動身點和依據

C、同學在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統一體

D、同學是一張可以隨便涂抹的白紙，在教學中處于一種從屬地位

17：我國第八次基礎教育課程改革在課程設置上的重大變革之一是（）。

單項選擇題：

A、學校和高中分別設置

B、九年一貫的整體設置

C、十二年一貫的整體設置

D、學校和學校分別設置

18：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題：

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消失

D、中國近代完備的學制系統的消失

19：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、疏導原則

C、導向性原則

D、教育影響的全都性原則

20：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）。特點。

單項選擇題：

A、階級性

B、民族性

C、妥協性

D、包涵性

21：小剛同學因多次曠課被學校處分，他對學校賜予的處分不服，向有關部門提出教育申訴，被申訴人是（）。

單項選擇題：

A、校長

B、學校

C、書記

D、教育行政部門

22：智育是教學的一個重要組成部分，主要通過課外輔導來進行。（）

推斷題

對

錯

23：愛國主義情感和集體主義情感就屬于（）。

單項選擇題：

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

24：一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、創新力量

B、學習力量

C、拼搏精神

D、團結精神

25：進展到自律道德階段的兒童開頭熟悉到規章是肯定的、一成不變的。（）

推斷題

對

錯

26：獲得奧斯卡大獎的影片《泰坦尼克號》在某州上映，這一州獨家經營權給了當地一家電影發行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣揚部史無前例地投入了170萬元進行各種形式的宣揚，業務部組織了8家大影院超前放映和加長檔期，財務部詳細實施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結此項工作時卻批判了宣揚部此次工作的失誤。以下哪項假如為真，最能合理地解釋上述狀況?（）

單項選擇題：

A、公司宣揚部沒有事先跟其他部門溝通，宣揚中缺少針對性

B、由于忽視奧斯卡獲獎片自身具有免費宣揚效應，公司宣揚部的投人事實上過大

C、公司宣揚部的投入力度不足，《泰坦尼克號》在某州上映時，該公司宣揚投放了300萬元

D、公司宣揚部的宣揚在創意和形式上沒有新的突破

27：品德心理結構中最具有動力顏色的成份是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

28：世界上大多數國家實行的基本上是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、結構課程

D、核心課程

29：學習直角三角形是一種特別的三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

30：為了迎接期末考試，五班級班主任趙老師要求同學們周末集體到學校補課，并對大家說：“只有抓緊時間學習，我們才能取得好成果”趙老師的做法（）。

單項選擇題：

A、體現了教書育人的職業行為規范

B、體現了愛崗敬業的職業行為規范

C、違反了關愛同學的職業行為規范

D、違反了教書育人的職業行為規范

31：建立老師威信的途徑有（）

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養成

E、做同學的伴侶與知己

32：下列說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點

B、軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線

C、矩形是以對角線為對稱軸的軸對稱圖形

D、線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形

33：讀文章標題，去猜想文中詳細內容是屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發散思維訓練

34：記錄方式有哪些狀況?（）

多項選擇題

A、項目檢核表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、觀看記錄

35：身心健康權是人身權的最基本權利，包括愛護中學校生的生命健康、人身平安、心理健康等內容。（）

推斷題

對

錯

36：個體心理進展過程中，由于受遺傳、環境等多因素的制約，人與人在進展速度、成熟早晚和最終達到的高度等方面都表現出多樣化的進展模式，說明個體心理進展具有（）

單項選擇題：

A、連續性

B、挨次性

C、個別差異性

D、不平衡性

37：在個體進展的動因問題上，堅持“內發論”的代表人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

38：無神論個人主義的時代也就是感覺的時代。但是，感覺最終不能證明自己，感覺必需通過外部刺激才能實現。正是在這里，消費的意義體現出來：消費能供應感覺所需要的外部刺激。通過消費，感覺得以證明自己，實現自己。而且，越是消費，人的感覺越是得以實現，于是，消費成為生命的主宰。其結果是，在消費這一萬神之神的統領下，向自身家園綻開全面而無限制的消費、消耗、鋪張、透支、掠奪、獵殺、污染……這段文字表達的觀點是（）。

單項選擇題：

A、無神論個人主義的時代將社會消費引入歧途

B、消費能為追求感覺者供應所需要的外部刺激

C、感覺的時代引發大眾消費社會的深層危機

D、無限制的消費正在引發欲望和能量的膨脹

39：發覺式教學方法的最大缺點是（）

單項選擇題：

A、會導致同學留意力分散

B、導致同學機械學習

C、不利于進展同學的智力

D、太耗費時間

40：教育目的對教育工作具有（）。

多項選擇題

A、導向的功能

B、調控的功能

C、評價的功能

D、選擇的功能

E、制約的功能

41：夸美紐斯在《大教學論》中提出了（）。

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、泛智教育思想

C、科學教育思想

D、紳士教育思想

42：把人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或三個等級的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、孔子

43：勞動教育有何意義?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、關心同學樹立勞動觀點，培育同學喜愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學的才智，使同學的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學的生理機能，促進同學身體的生長發育

D、提高同學的勞動審美力量

44：下列選項屬于精細加工策略的是（）

單項選擇題：

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

45：新《義務教育法》修訂的時間是（）

單項選擇題：

A、2022年

B、2022年

C、2022年

D、2022年

46：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

47：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）。

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

48：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月到50年月末

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀80年月以后

49：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在()中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

50：愛國主義情感和集體主義情感就屬于（）。

單項選擇題：

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

51：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

52：我國心理學界依據教育系統中所傳授的閱歷內容的不同，將學習分為（）

多項選擇題

A、信號學習

B、學問學習

C、技能學習

D、行為規范學習

E、情感學習

53：敬業是老師其他素養成為可能的重要特征，也是其成為一名優秀老師的第一要素。（）

推斷題

對

錯

54：依據反映活動的側面不同，學問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、感性學問

D、理性學問

55：情境教學法的核心在于激發同學的情感。（）

推斷題

對

錯

56：預防問題行為的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、端正同學的學習目的

B、建設優良的校風與班風

C、樹立正確的同學觀

D、改善同學的人際環境

57：馮老師進行家訪時，總是實行“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨便性；多一點確定，少一點求全責怪；多一點情感溝通，少一點狀況匯報；多一點指導，少一點推卸責任。馮老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不行行，雖重情感溝通，但回避了問題

B、不行行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

C、可行，體現了他注意溝通策略，敬重家長

D、可行，體現了他嚴格要求自己，家長至上

58：某校規定，平常同學攜帶手機進入教室，一旦發覺，將馬上沒收并予以統一銷毀。該規定侵害的同學權利是（）。

單項選擇題：

A、人身權

B、財產權

C、隱私權

D、名譽權

59：以某種特定的標準來評價同學對教學親密關聯的詳細學問和技能的把握程度，這種教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、總結性評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、標準參照評價

60：從完整的問題解決過程來看，（）是首要環節。

單項選擇題：

A、理解問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

查看答案

1：答案A

解析明代以后規定八股文為科舉考試的固定格式。

2：答案C,E

解析：

3：答案C

解析：

4：答案D

解析題干中沒有消失同學家長這一方面，因此不存在家校合作。

5：答案D

解析：

6：答案D

解析把握學問是進展智力的基礎。同學熟悉力量的進展有賴于學問的把握。學問為智力進展供應了寬闊的領域，只有具備了某方面的學問，才有可能從事某方面的思維活動，同時學問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學介紹關于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學問，就是把心智操作的方式教給同學。把握學問的過程必定要求同學樂觀進行熟悉、思索和推斷等心智活動，只有在心智操作的活動中才能進展熟悉力量。

7：答案B

解析動機具有激活功能、指向功能、調整與維持功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態。

8：答案B

解析負遷移是指一種閱歷的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用。正遷移指一種閱歷的獲得對一種學習起促進作用。縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的閱歷與下位的較低層次的閱歷之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和簡單程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。

9：答案A

解析課程改革就其實質來講，就是課程現代化問題。

10：答案C

解析調整策略是指在學習過程中依據對認知活動監視的結果，找出認知偏差，準時調整策略或修正目標的策略。例如，當學習者意識到他不理解課文的某一部分時，他們就會退回去去讀困難的段落；在閱讀困難或不熟識的材料時放慢速度等。調整策略是元認知策略的一種。

11：答案錯誤

解析：

12：答案A

解析現代的同學觀堅持以人為本、全面進展的教育理論思想。故選A。

13：答案C

解析先行組織者，是先于學習任務本身呈現的一種引導材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并且與認知結構中原有的觀念和新的學習任務相關聯。這種引導性材料的實質是供應了一個認知框架。(本解析由張恩凱供應)

14：答案C

解析：

15：答案C

解析：

16：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】略。

17：答案B

解析基礎教育課程改革在課程結構上強調課程的均衡性、綜合性和選擇性，轉變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整合設置九年一貫課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區和同學進展的需求。

18：答案D

解析中國近代完備的學制系統的消失是中國近代制度化教育興起的標志。

19：答案B

解析“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”的含義是“老師擅長一步步地誘導，用豐富的文獻教我博學，又用肯定的禮儀來約束我的行動，我想停止學習都不行能”。體現的是疏導原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉入手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。

20：答案D

解析《論語》中說“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是說看法可以不同但要和諧相處，要擅長求同存異。從文化關系的意義上看，這就是處理不同文化關系的最高境界。“和而不同”反映了中華文化具有包涵性的特點。故選D。

21：答案B

解析《中華人民共和國教育法》規定，對學校賜予的處分不服，可以向有關部門提出申訴。被申訴人應當是學校。

22：答案錯誤

解析：

23：答案A

解析倫理的道德情感，即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

24：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】創新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發達的不竭動力。創新力量已經成為一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關鍵。

25：答案錯誤

解析進展到他律道德階段的兒童開頭熟悉到規章是肯定的、一成不變的。

26：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】B項假如正確，則很好地解釋了公司在工作總結時為什么會批判宣揚部。A項和D項所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。

27：答案B

解析：

28：答案A

解析學科課程也稱分科課程，是一種主見以學科為中心來編定的課程，是目前世界上大多數國家實行的基本課程方式。

29：答案D

解析：

30：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中學校老師職業道德規范(2022年修訂)》中教書育人要求：遵循教育規律，實施素養教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學良好品德，激發同學創新精神，促進同學全面進展。不以分數作為評價同學的唯一標準。胡老師忽視了同學的全面進展，違反了這一職業行為規范。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案C

解析中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點，故A項正確；軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線，故B項正確；矩形是軸對稱圖形，但它的對角線不是對稱軸(正方形除外)，故C項錯誤；線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形，故D項正確。

33：答案C

解析推想與假設訓練的主要目的是進展同學的想象力和對事物的敏感性，并促使同學深化思索，敏捷應對。

34：答案A,B,C

解析記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。

35：答案正確

解析略。

36：答案D

解析：

37：答案B

解析：

38：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】文段先說明現在的時代是感覺的時代，然后說明白這個時代所帶來的種種弊端，主要是消費的毫無限制。因此C項為最佳答案。A項的錯誤在于這里的消費并不全都是社會消費，也包括個人的消費；B項只是文段的一個意思，不是的觀點；D項所說的“欲望”和“能量”則在文中沒有涉及。

39：答案D

解析：

40：答案A,B,C,D

解析教育目的有導向、調控、評價和選擇的功能。

41：答案B

解析捷克聞名教