振安2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：主見教育個人本位論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、赫欽斯

B、杜威

C、盧梭

D、涂爾干

2：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了（）對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環境因素

C、學校教育

D、個體因素

3：強調人的身心進展的力氣主要源于人自身的內在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。持這一觀點的代表人物有（）

多項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、弗洛*公|務|員|考|試|信|息|網|免|費獵取資料*伊德

D、洛克

E、華生

4：某中學老師圍繞中同學網癮問題，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中同學網絡成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于()。

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

5：教育活動要留意由淺人深，由簡潔到簡單，由抽象到詳細，由低級到高級，是指教育要適應（）

單項選擇題：

A、人的身心進展的挨次性

B、人的身心進展的階段性

C、人的身心進展的不平衡性

D、人的身心進展的個別差異性

6：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題：

A、導向和動力

B、關鍵

C、基礎

D、物質基礎

7：老師職業道德的基本原則是老師職業道德的靈魂，表現的是老師個人同教育事業的關系。

推斷題

對

錯

8：中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

9：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

10：（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主見教學的最終目標是促進同學對學科結構的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

11：制造性思維表現為思維的（）。

多項選擇題

A、獨創性

B、發散性

C、敏捷性

D、突發性

E、活躍性

12：“平行影響”教育思想是指把表揚和批判結合起來。（）

推斷題

對

錯

13：“貞觀之治”“開元盛世”消失在（）。

單項選擇題：

A、宋朝

B、清朝

C、唐朝

D、漢朝

14：夸美紐斯的《大教學論》被人們視作是教育學形成獨立學科的開頭。（）

推斷題

對

錯

15：依法執教的內容包括（）

多項選擇題

A、依法執教是依法治國的必定要求

B、要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策

C、要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規

D、要依法維護學校、老師的合法權益

16：老師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是（）。

單項選擇題：

A、堅持學習課程理論和教學理論

B、仔細備課，仔細上課

C、提高師德水平

D、提高教育討論力量

17：學校階段的課程應體現（）。

單項選擇題：

A、強制性、普及性和統一性

B、科學性、選擇性和統一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

18：系統收集有關同學學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及同學培育方案做出決策，此過程是（）

單項選擇題：

A、教學評價

B、測量

C、測驗

D、掌握

19：賈德的試驗表明，雖然先后兩個學習項目之間有共同的刺激與反應成分，但遷移不能自動發生。（）

推斷題

對

錯

20：遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規范與態度的學習中。（）

推斷題

對

錯

21：《學記》中說：“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是全都的?（）

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

E、啟發性原則

22：以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的討論是（）

多項選擇題

A、求異思維

B、求同思維

C、發散思維

D、聚合思維

23：學習策略中的元認知策略，包括方案策略，監視策略和（）

單項選擇題：

A、調整策略

B、精細加工策略

C、組織實施策略

D、價值性

24：正確的自我概念，是指個人經過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

25：極力提倡使用發覺法的人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、布盧姆

C、布魯納

D、羅杰斯

26：學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴峻或造成嚴峻后果的，依據有關法律規定，校長要擔當相應的法律責任。（）

推斷題

對

錯

27：心理詢問與輔導的基本方法是()。

單項選擇題：

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

28：在心理學巾，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

29：下列四種發電方式中，最低碳、最環保的一種是（）。

單項選擇題：

A、水力發電

B、火力發電

C、核燃料發電

D、風力發電

30：教育活動的動身點和歸宿是（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、教育質量

C、教育目的

D、教育方針

31：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

32：對于認知風格屬場依存型的同學，一般狀況下，適合的教學方法是（）

單項選擇題：

A、為其供應無結構的材料，讓他自己探究

B、鼓舞同學自學

C、給同學充分的時間，讓其總結出結構性學問

D、老師要給同學供應一些明確的指導和講解

33：老師、同學合法權益的集中體現的是（）。

單項選擇題：

A、學校合法權益

B、教育行政部門合法權益

C、學校領導的合法權益

D、社區的合法權益

34：德育過程是對同學知情意行的培育提高過程，其進行挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次行進

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端

35：加涅和布里格斯把教學組織形式分為（）

多項選擇題

A、集體教學

B、個別教學

C、小組教學

D、支架式教學

E、爭論式教學

36：教育活動的基本規律包括（）

多項選擇題

A、教育與生產力之間的沖突或關系

B、教育與社會進展之間的沖突或關系

C、教育現象內部各要素之間的沖突或關系

D、教育與人的身心進展之間的沖突或關系

37：數學家高斯十歲時，對于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±這道題通過分析發覺，這一數列兩端二數之和總是101，從而提出101×100÷2=5050的答案，在解決這一問題過程中，數學家高斯主要運用了（）

單項選擇題：

A、再造性思維

B、仿照性思維

C、形象性思維

D、制造性思維

38：在思想，情感，態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人的相接近，這種現象稱為__________

單項選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認同

D、內化

39：討論表明，大多數9歲以下的兒童以及少數青少年的道德推斷處于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、無規章水平

40：學校德育韻基本方法是（）

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣教育法

C、道德敘事法

D、交往實踐法

41：下列關于同學學習的特點中，不正確的是（）

單項選擇題：

A、有效性

B、組織方案性

C、直接性學習為主，間接性學習為輔

D、年齡差異性

42：班級里小集團屬于（）。

單項選擇題：

A、聯合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

43：夏洛蒂勃朗特制造了世界上聞名的獨立女性（）。

單項選擇題：

A、簡愛

B、郝思嘉

C、安娜卡列尼娜

D、凱瑟琳

44：教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

45：構成品德心理結構的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

46：專家老師常將課堂練習看作檢查同學學習的（）。

單項選擇題：

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

47：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

48：在學校階段，學校不開設化學、物理課程，這是受（）

單項選擇題：

A、同學認知進展制約

B、師資力氣制約

C、儀器設備制約

D、課程簡單性制約

49：難易不同的兩種學習之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

50：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

51：課堂學習中老師講、同學聽的學習方式屬于（）。

單項選擇題：

A、意義學習

B、機械學習

C、接受學習

D、發覺學習

52：在一個班級與小組內部同學之間的相互競爭屬于（）

單項選擇題：

A、群體內競爭

B、群體間競爭

C、個體競爭

D、團體競爭

53：教學技能的特點有（）

多項選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、進展性

D、操作性

54：從眾意味著共性的丟失，因而是一種消極現象。（）

推斷題

對

錯

55：教育教學觀念是老師教學行為的靈魂和支點，是老師教學行為的指南。（）

推斷題

對

錯

56：老師期望效應的產生，除了取決于老師自身的因素外，還與（）等因素有關。

多項選擇題

A、同學的自我意識

B、同學的人格特征

C、同學的認知水平

D、同學的歸因風格

E、家長的教養方式

57：教育改革的核心是（）

單項選擇題：

A、方法改革

B、觀念改革

C、課程改革

D、內容改革

58：中國近代第一所國家建立的最高學府是（）

單項選擇題：

A、清華高校

B、京師高校堂

C、太學

D、國子監

59：不屬于我國中學校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學科教學

B、學校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

60：下面選項中，直接影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題：

A、政治體制

B、生活環境

C、科技水平

D、生產力進展水平

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析影響個體身心進展的因素有：遺傳、成熟、環境、學校教育和個體主觀性。“近朱者赤，近墨者黑”反映了環境因素對人身心進展的影響。

3：答案B,C

解析：

4：答案A

解析本題考查了對教育科學討論方法含義的理解。其中，調查法是在教育理論指導下．通過運用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有方案、系統地收集討論對象的客觀資料，進行整理分析后．從中概括出規律性結論的一種討論方法。它是中學科學討論常常使用的方法。題干中老師對網癮問題的討論符合調查法的特點。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析德育在人的全面進展教育中起著導向和動力作用。

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來。

9：答案C

解析美國經濟學家舒爾茨提出“人力資本”理論。

10：答案B

解析：

11：答案A,B,C

解析制造性思維表現為獨創性、發散性、變通性(敏捷性)。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析“貞觀之治”是指中國唐太宗在位期間的清明政治。“開元盛世”是唐玄宗統治前期所消失的盛世。

14：答案正確

解析：

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案D

解析老師要成為教育家就要成為討論者，對教學實踐不斷反思，總結閱歷，形成規律性的熟悉。

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案正確

解析兩個學習活動之間存在的共同成分，只是產生遷移的必要前提，而產生遷移的關鍵是，學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。因此，本題的觀點是對的。

20：答案正確

解析略。

21：答案D

解析略。

22：答案A,C

解析發散思維也叫求異思維，是吉爾福特最早關注并加以討論的思維活動。

23：答案A

解析：

24：答案D

解析正確的自我概念是指經過自我評價之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項。

25：答案C

解析：

26：答案正確

解析由于現在我國中學校實行的是校長負責制，所以當學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴峻或造成嚴峻后果時，負有管理責任的校長要擔當相應的法律責任。(本解析由張恩凱供應)

27：答案A

解析：

28：答案C

解析：

29：答案D

解析風力發電是最低碳、最環保的發電方式，它是人類實施可持續能源進展戰略重要的選擇，對于調整能源結構，改善能源供應平安，削減環境污染，促進經濟進展具有非常重要的意義。

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析老師、同學合法權益的集中體現的是學校合法權益。

34：答案D

解析：

35：答案A,B

解析：

36：答案B,D

解析：

37：答案D

解析：

38：答案C

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析：

41：答案C

解析同學學習以間接性學習為主，直接性學習為輔。

42：答案D

解析：

43：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】夏洛蒂勃朗特在《筒愛》一書中制造了聞名的獨立女性簡愛；郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女仆人公；安娜卡列尼娜是列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》中的女仆人公；凱瑟琳是艾米麗勃朗特《咆哮山