延平小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：耶基斯－多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是（）

單項選擇題：

A、中等偏低的強度

B、中等強度

C、中等偏高的強度

D、越高越好

2：關于制造性與智力的關系的正確陳述是（）

多項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對獨立，在肯定條件下又有相關的線性關系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

3：在古希臘，最早提動身現法的大教育家是（）。

單項選擇題：

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

4：依據教育目的和不同類型學校的培育目標，由國家教育主管部門制定的有關學校教學和教育工作的指導性文件是()。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、教科書

D、參考資料

5：課堂紀律的類型有（）促成的紀律。

多項選擇題

A、老師

B、集體

C、任務

D、自我

6：功能固著是一個人意志堅決的表現*來源公務員考試信息網*。（）

推斷題

對

錯

7：在心理學討論對象中，共性特征的核心是（）

單項選擇題：

A、需要

B、性格

C、價值觀

D、愛好

8：通過對同學的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）

單項選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

9：為避開臨時的信息提取失敗，老師關心同學建立良好的學問網絡，這種做法依據的記憶理論是（）

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、干擾說

10：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”，指的是（）。

單項選擇題：

A、曹操、曹丕、曹植

B、蘇洵、蘇軾、蘇轍

C、班彪、班固、班超

D、杜甫、杜牧、杜荀鶴

11：我國對同學的義務做出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

12：談話法的特點是（）。

單項選擇題：

A、師生對話

B、老師問同學答

C、同學問老師答

D、老師起掌握作用

13：“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的什么特點提出來的?（）。

單項選擇題：

A、分化與互補的協調性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

14：在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題：

A、操作定向

B、原型操作

C、原型內化

15：課堂內存在的各種群體會對個體的行為產生巨大的影響。（）

推斷題

對

錯

16：下列日常生活現象消失的先后挨次是（）。①坐蒸汽機車牽引的火車旅行②從歐洲發電報③用核電站的電照明④中國農夫在家中上網

單項選擇題：

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

17：依據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

18：（）是對自己的教學行為與表現從技術上、倫理道德上進行回顧、重視、質疑、分析，自己考查自己，自愿思索自己的教學行為產生的緣由、結果，對自己的教學有效性進行評價。

單項選擇題：

A、教學評價

B、教學反思

C、教學過程

D、教學總結

19：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題：

A、老師備課時打算的

B、教學的任務打算的

C、同學的學習過程打算的

D、教學的階段性打算的

20：不屬于影響遷移的主要因素的是。

單項選擇題：

A、相像性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、學習動機

21：導入提問與一般課堂提問的區分是（）。

單項選擇題：

A、問題具有啟發性

B、問題表述清晰明白

C、同學經過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現有學問無法完全回名

22：老師考核應留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調動，增加老師的事業心、責任心?（）

多項選擇題

A、科學性原則

B、客觀性原則

C、公正性原則

D、精確?????性原則

E、激勵性原則

23：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

24：各方面內驅力隨年齡、性別、共性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期（）最為突出。

單項選擇題：

A、附屬內驅力

B、自我提高內驅力

C、認知內驅力

D、情感內驅力

25：喬納森把無結構問題的解決過程總結為7個環節，以下屬于這7個環節的有（）。

多項選擇題

A、理清問題及其情境限制

B、澄清、明確各種可能的角度、立場和利害關系

C、提出可能的解決方法

D、評價各種方法的有效性

E、對問題表征和解法的反思監控

26：下列不是依據實施教學評價的時機不同分類的是（）。

單項選擇題：

A、預備性評價

B、形成性評價

C、過程性評價

D、總結性評價

27：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題：

A、準則與掌握

B、約束與規范

C、指引與導向

D、加強與規范

28：曉光多次在鋼琴競賽中獲獎，但不情愿學習文化課程，方老師勸告道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎，你才能在音樂道路上走得更遠。”方老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不合理，不利于同學進展特長

B、不合理，違反了同學的愛好愛好

C、合理，同學必需在各個學科領域平均進展

D、合理，老師應當關注同學的全面進展

29：學校生認知技能獲得的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、規章的發覺學習

B、在嘗試解決問題中學習

C、從范例中學習

D、沒有正確答案

30：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

31：美國聞名認知心理學家布魯納認為學習的實質在于()。

單項選擇題：

A、構造一種完形

B、主動地形成認知結構

C、形成刺激與反應間的聯結

D、對環境條件的認知

32：課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為（）。

單項選擇題：

A、課堂規范

B、課堂氣氛

C、課堂管理

D、課堂紀律

33：為了愛護環境我們提倡使用清潔能源。下列不屬于清潔能源的是（）。

單項選擇題：

A、潮汐能

B、太陽能

C、風能

D、含硫煤

34：教育心理學·學校討論的對象是學校教育中教與學及其環境相互作用的心理活動及其規律。（）

推斷題

對

錯

35：布盧姆等人在其教育目標分類系統中將教學目標分為()。

多項選擇題

A、認知

B、情感

C、動作技能

D、思想目標

36：美國心理學家賈德提出的遷移理論被稱為（）

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關系轉化說

D、共同要素說

37：依據布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統

E、價值體系共性化

38：柯爾伯格道德推斷進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、尋求認可取向階段

B、遵守法規取向階段

C、社會契約取向階段

D、普遍倫理取向階段

39：下列哪些形式屬于正式評價?（）。

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

40：教育和學校是同時產生的。（）

推斷題

對

錯

41：低級的學習動機是自我提高。

推斷題

對

錯

42：亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

43：已經獲得的學問、動作技能、情感和態度等新的學習影響稱為學習的（）。

單項選擇題：

A、遷移

B、動機

C、策略

D、技巧

44：組織策略屬于（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、認知策略

C、元認知策略

D、調整策略

45：我國學校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分構成。（）

推斷題

對

錯

46：實施素養教育要以培育同學的（）為核心。

多項選擇題

A、創新意識

B、創新力量

C、創新精神

D、創新文化

E、創新態度

47：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、原有學問閱歷

B、原有認知結構

C、相像性

D、共同性

E、學習的心向與定勢

48：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

49：老師的根本任務是（），全面實現教育目的。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學

50：所謂受教育權，是指（）。

單項選擇題：

A、在肯定的教育機構中，由教育者對受教育者實施的一種有目的、有方案、有組織的影響活動

B、公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質關心的權利

C、公民有獲得學問、技能的權利

D、公民均有上學的權利

51：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、道爾頓制

D、分組教學

52：個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題：

A、附屬內驅力

B、認知內驅力

C、自我提高內驅力

D、欲望內驅力

53：中學校生把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至命題學習水平。（）

推斷題

對

錯

54：進退維谷，這是（）沖突。

單項選擇題：

A、雙避

B、趨避

C、雙趨

D、多重趨避

55：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

56：與同學自主性探究學習方式相適應的課程詳細結構以單元形式為最相宜，其結構包括（）。

多項選擇題

A、目標

B、主題

C、情景

D、任務

E、評價標準

57：同學在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）

單項選擇題：

A、識記

B、保持

C、再認

D、回憶

58：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

59：老師生存的基石是()。

單項選擇題：

A、教學力量

B、學問

C、才華

D、愛好

60：世界上現存最早的有準確日期的雕版印刷品是（）。

單項選擇題：

A、《地藏經》

B、《金剛經》

C、《大藏經》

D、《道德經》

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B,D

解析：

3：答案D

解析蘇格拉底在教學法中強調促使同學自己進行思索得出結論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發覺法。

4：答案A

解析課程方案是依據教育目的和不同類型學校的培育目標，由國家教育主管部門制定的有關學校教學和教育工作的指導性文件．故選A。

5：答案A,B,C,D

解析依據課堂紀律形成的緣由可以將課堂紀律分成以上四種類型。

6：答案錯誤

解析：

7：答案B

解析：

8：答案C

解析考查案卷分析定義，應識記。

9：答案A

解析：

10：答案B

解析略。

11：答案B

解析《教育法》對同學的義務作出了詳細規定。

12：答案A

解析：

13：答案D

解析依據個人身心進展常識，“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的個別差異性特點提出來的。

14：答案C

解析：

15：答案正確

解析略。

16：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】1825年英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機創造的火車機車試車勝利；電報產生于19世紀70年月；用核電站的電照明消失在20世紀70年月；中國農夫在家中上網消失在21世紀。故本題選A。

17：答案D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

18：答案B

解析題干描述的是教學反思的內涵。

19：答案B

解析課的類型是指依據教學任務劃分的課的種類。

20：答案D

解析本題考察第五章遷移的影響因素。影響遷移的主要因素有相像性；原有認知結構；學習的心向與定勢。

21：答案A

解析：

22：答案B,C,D

解析老師考核應當遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。

23：答案A

解析上位學習也稱總括學習，是指在認知結構中原有的幾．個觀念的基礎上學習一個包涵性程度高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。

24：答案A

解析各方面內驅力隨年齡、性別、共性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內驅力最為突出。

25：答案A,B,C,D,E

解析【解析】喬納森把無結構的問題的解決過程歸納為7個環節：理清問題及其情境限制，澄清、明確各種可能的角度、立場和利害關系，提出可能的解決方法，評價各種方法的有效性，對問題表征和解法的反思監控，實施、監察解決方案，調整解決方案

26：答案C

解析：

27：答案A

解析課堂紀律是對同學課堂行為所施加的準則與掌握。

28：答案D

解析材料中老師關注同學曉光的全面進展，培育同學廣泛的愛好，促進同學在德、智、體、美等方面的全面進展。

29：答案C

解析：

30：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

31：答案B

解析布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯結，而是主動的形成認知結構。故選B。

32：答案B

解析課堂中某些占優勢的態度和情感的綜合狀態稱為課堂氣氛。

33：答案D

解析含硫煤燃燒產生大量的SO2污染物，污染環境，同時煤炭是不行再生能源。其他三種都屬于清潔能源。

34：答案正確

解析略。

35：答案A,B,C

解析略

36：答案B

解析美國心理學家賈德提出的閱歷類化說遷移理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。(本解析由張恩凱供應)

37：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

38：答案D

解析這一階段的人依據自己的人生觀、價值觀去推斷是非善惡，超越現實規范的約束。即以良心、正義、公正、尊嚴、人權等最一般的原則為標準去進行道德推斷，行為完全自律。

39：答案B,D

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，且采納的評價工具比較客觀。

40：答案錯誤

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案B

解析古希臘百科全書式的科學家、教育家、哲學家亞里士多德對古希臘人已知的各個學科的學問進行了整理，并提出了自己的制造性見解。《政治學》是古希臘思想家最重要的政治學論著，被公認為西方傳統政治學的開創之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的進展產生過深遠影響。

43：答案A

解析：

44：答案B

解析認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。

45：答案錯誤

解析：

46：答案A,B,C

解析【解析】本題考查的是基本常識。對于該類題目，考生要在學習生活中常常關懷時事政治，多積累這方面的常識。多積累、多識記是解決該類題目的有效方法之一

47：答案A,C,E

解析影響遷移的主要因素有原有認知結構，相像性，學習的心向和定勢，環