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文檔簡介
恭城2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1:教育在人的進展中發(fā)揮著主導作用,影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件有()。
多項選擇題
A、教育的自身狀況
B、人的主觀能動性的調(diào)動
C、家庭環(huán)境
D、社會進展的狀況
E、氣候條件
2:有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導方式是()。
單項選擇題:
A、權(quán)威型
B、放任型
C、民主型
D、專制型
3:下列選項中不屬于貫徹課外活動的自主原則的要求的是()。
單項選擇題:
A、讓同學獨立自主地參加活動的全過程
B、讓同學在課外活動中充分發(fā)揮主體作用
C、活動應充分考慮同學的共性差異
D、充分發(fā)揮老師的主導作用
4:在法律上,學校與同學的關(guān)系是()。
多項選擇題
A、干預與聽從
B、責任與義務
C、教育與被教育
D、管理與被管理
E、監(jiān)護與被監(jiān)護
5:派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁,筆錄如下:甲說:“反正不是我干的?!币艺f:“是丁干的?!北f:“是乙干的?!倍≌f:“乙是誣陷。”他們當中只有三人說真話,扒手只有一個,是()。
單項選擇題:
A、甲
B、乙
C、丁
D、丙
6:德育的基本途徑是()。
單項選擇題:
A、教學
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學科教學
7:屬于問題解決的是()。
單項選擇題:
A、漫無目的幻想
B、走路
C、聯(lián)想
D、創(chuàng)造制造
8:下列對人物及其貢獻的表述不正確的是()。
單項選擇題:
A、凱恩斯撰寫了《國富論》,使經(jīng)濟學成為一門獨立學科
B、孟德爾發(fā)覺遺傳學定律,為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)
C、馮·諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論,其體系結(jié)構(gòu)沿用至今
D、法拉第發(fā)覺電磁感應定律.并據(jù)此創(chuàng)造了早期的發(fā)電機
9:分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合同學個人的水平和特點,便于因材施教。有利于人才的培育。()
推斷題
對
錯
10:某同學認為考試勝利是自己的一貫努力,其歸因是()。
單項選擇題:
A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的
B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的
C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的
D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可掌握的
11:依據(jù)《中國教育改革與進展綱要》的思想,素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是()。
多項選擇題
A、道德素養(yǎng)
B、身體素養(yǎng)心理素養(yǎng)
C、共性素養(yǎng)
D、思想素養(yǎng)
12:學問是主體通過與環(huán)境的相互作用而獲得的()。
單項選擇題:
A、前人閱歷
B、感受與體驗
C、記憶的內(nèi)容
D、信息及其組織
13:“一刀切”這一教育教學要求違反了人的身心進展的()。
單項選擇題:
A、階段性
B、互補性
C、不平衡性
D、個別差異性
14:提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是()。
單項選擇題:
A、杜威
B、夸美紐斯
C、贊可夫
D、布魯納
15:下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項是()。
單項選擇題:
A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學
B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、路翎的《財主的兒女們》、胡風的《大堰河——我的保姆》是國統(tǒng)區(qū)文學
C、孫犁的《荷花淀》是反映土地改革的長篇小說
D、《一代風流》、《紅旗譜》、《閃閃的紅星》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品
16:美國當代聞名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是()。
多項選擇題
A、認知領(lǐng)域
B、日常生活領(lǐng)域
C、情感領(lǐng)域
D、動作技能
E、平安領(lǐng)域
17:身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象,通過合作討論,再把討論結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法,這種討論方法是()。
單項選擇題:
A、觀看法
B、讀書法
C、文獻法
D、行動討論法
18:世界上最聞名的智力氣表是()
單項選擇題:
A、《比納一西蒙量表》
B、《斯坦福一比納量表》
C、《韋克斯勒量表》
D、《比納一推孟量表》
19:Excel中,若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總,則需先按這個字段進行()。
單項選擇題:
A、排序
B、求和
C、求最大值
D、求平均值
20:戰(zhàn)國時期最有實力的七個諸侯國家被稱為“戰(zhàn)國七雄”,他們分別是()。
單項選擇題:
A、齊、魏、越、秦、晉、韓、趙
B、齊、楚、燕、趙、秦、韓、魏
C、齊、秦、越、趙、燕、韓、魏
D、齊、趙、越、秦、魯、韓、魏
21:依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,學問的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。()
推斷題
對
錯
22:以下不屬于老師的權(quán)利的是()。
單項選擇題:
A、進行教育教學活動,開展教育教學改革和試驗
B、從事科學討論、學術(shù)溝通,參與專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表看法
C、指導同學的學習和進展,評定同學的品德和學業(yè)成果
D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
23:依據(jù)個人心理活動的傾向性,可以把人的性格分為獨立型和服從型。()
推斷題
對
錯
24:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項選擇題:
A、八股文
B、程朱理學
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
25:關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是()
單項選擇題:
A、人格由三個層次構(gòu)成
B、人格的三個層次包括:自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高層次
D、當三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時,人格表現(xiàn)出一種健康狀況,反之亦然
26:在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。
單項選擇題:
A、知、情
B、知、行
C、意、行
D、知、意
27:廣義的特別兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童,即各種身心障礙的兒童。()
推斷題
對
錯
28:為了使同學對教學內(nèi)容更為形象的感知,教學中可以多采納參觀法。()
推斷題
對
錯
29:《同學損害事故處理方法》規(guī)定,學校對同學平安負有的職責是()。
單項選擇題:
A、教育、教學和監(jiān)護
B、教育、管理和愛護
C、教育、教學和監(jiān)管
D、教育、監(jiān)管和搶救
30:下列關(guān)于工作表基本操作的描述,不正確的是()。
單項選擇題:
A、按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表,可選擇多個不相鄰的工作表
B、可以在同一工作簿移動工作表,也可在不同工作簿之間移動工作表
C、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表
D、選擇“編輯”—“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表
31:我國學校德育的基本原則有()。
多項選擇題
A、導向性原則
B、疏導原則
C、敬重同學與嚴格要求相結(jié)合原則
D、教育的全都性與連貫性原則
E、因材施教原則
32:賈某曾獲得很多專利,其中在商品M上的創(chuàng)意在某知名創(chuàng)意大賽上獲得一等獎,賽后乙地一家生產(chǎn)商品M的制造商將此創(chuàng)意進一步開發(fā)成產(chǎn)品并推向市場,結(jié)果這種商品銷售狀況并不樂觀。以下哪項假如為真,能夠最好地解釋上述沖突?()
單項選擇題:
A、丙地生產(chǎn)該商品M的制造商在同期推出了一種更為新型的商品M,吸引了許多消費者
B、這種新型的商品M比原來的商品M售價要貴許多,有的消費者覺得不值
C、創(chuàng)意競賽后,很多商品M的制造商都選擇了這項創(chuàng)意開發(fā)生產(chǎn),幾乎同時推向市場
D、賈某常常受到電視臺的采訪,在某次采訪過程中曾介紹過商品M的創(chuàng)意
33:問題解決的兩種類型是()。
多項選擇題
A、認知性問題解決
B、常規(guī)性問題解決
C、進展性問題解決
D、制造性問題解決
E、理論性問題解決
34:形象聯(lián)想的學習策略屬于()。
單項選擇題:
A、復述策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、問題解決策略
35:教必有法,但無定法,貴在得法。()
推斷題
對
錯
36:孔子的教育主見包括()。
多項選擇題
A、兼愛
B、有教無類
C、學而時習之
D、教學相長
37:學校在勞動技術(shù)教育方面的要求是:初步學會生活自理;會使用簡潔的勞動工具;養(yǎng)成愛勞動的習慣。()
推斷題
對
錯
38:布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。
多項選擇題
A、反思日記
B、具體描述
C、溝通爭論
D、行動討論
E、探究討論
39:李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次,卻從未對需要關(guān)心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。
單項選擇題:
A、符合主動聯(lián)系家長的要求
B、有違公平待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有違嚴慈相濟的要
40:老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項選擇題:
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
41:老師組織課堂空間的方法一般有兩種,即按領(lǐng)域原則和按()。
單項選擇題:
A、功能
B、大小
C、用途
D、年齡
42:群體間競爭的效果取決于()。
單項選擇題:
A、人際關(guān)系
B、人際交往
C、班級氛圍
D、群體內(nèi)的合作
43:課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)被稱為()
單項選擇題:
A、群體分散力
B、群體規(guī)范
C、課堂氣氛
D、人際關(guān)系
44:一家珠寶店的珠寶被盜,經(jīng)查可以確定是甲、乙、丙、丁四人中的某一個人所為。審訊中,他們四人各自說了一句話。甲說:“我不是罪犯。”乙說:“丁是罪犯。”丙說:“乙是罪犯?!倍≌f:“我不是罪犯?!苯?jīng)調(diào)查證明,四人中只有一個人說的是真話。依據(jù)以上條件.下列哪個推斷為真?()
單項選擇題:
A、甲說的是假話,因此,甲是罪犯
B、乙說的是真話,丁是罪犯
C、丙說的是真話,乙是罪犯
D、丁說的是假話,丁是罪犯
45:在德育工作中,要統(tǒng)一學校、家庭和社會各方面的教育力氣,建立“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡。這主要遵循的德育原則是()。
單項選擇題:
A、導向性原則
B、知行統(tǒng)一原則
C、教育影響的全都性與連貫性原則
D、敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合原則
46:同學已把握了“整數(shù)加減法”的學問,再學習“小數(shù)加減法”的學問,這種學習屬于()。
單項選擇題:
A、符號學習
B、上位學習
C、下位學習
D、并列學習
47:在杜威看來,教學過程的實質(zhì)在于()。
單項選擇題:
A、將教材上的學科學問內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)
B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身,引導兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進和進展
C、將把握學問、進展力量與培育品行統(tǒng)一起來
D、老師的教與同學的學的沖突運動
48:循序漸進原則就是指教學要根據(jù)同學熟悉進展的挨次進行。()
推斷題
對
錯
49:開學第一天,新任班主任劉老師走進初二五班,發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,緣由是該班同學無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師,你該如何做?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、要言傳身教,還要言教情教
B、加強自身修養(yǎng)
C、以自己的行為舉止感化同學
D、制定嚴格的班級制度
50:我國中學校最基本的教學組織形式是()。
單項選擇題:
A、個別教學
B、小組教學
C、道爾頓制
D、班級授課制
51:實施素養(yǎng)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨,以培育同學的()為重點。
單項選擇題:
A、創(chuàng)新精神和實踐力量
B、全面進展
C、和諧進展
D、德智體全面進展
52:學校教育目的的作用表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、導向作用
B、激勵作用
C、指向作用
D、選優(yōu)作用
53:“活到老,學到老”體現(xiàn)了教育的()
單項選擇題:
A、全民性
B、多元性
C、終身性
D、現(xiàn)代化
54:最早討論群體動力的是心理學家()。
單項選擇題:
A、阿爾波特
B、布魯納
C、勒溫
D、艾賓浩斯
55:下列各項中最重要和最良性的學習動力是()
單項選擇題:
A、學習愛好和老師的期盼
B、學習愛好和遠大的抱負
C、老師的期盼和遠大的抱負
D、老師的期盼和家長的期盼
56:認為產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理,這稗遷移理論是()
單項選擇題:
A、新式訓練說
B、共同要素說
C、閱歷類化說
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
57:綜合實踐活動課從學校()班級開頭設置,每周平均()課時。
單項選擇題:
A、44
B、33
C、22
D、55
58:學校教育產(chǎn)生于()。
單項選擇題:
A、奴隸社會初期
B、奴隸社會末期
C、封建社會初期
D、原始社會末期
59:以下屬于復述策略的有()
多項選擇題
A、運用背景學問,聯(lián)系客觀實際
B、提問
C、做筆記
D、運用有意識記
E、記憶方法多樣化
60:泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題,即()。
多項選擇題
A、學校應當達到哪些教育目標
B、供應哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標
C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷
D、采納哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標
E、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析略。
2:答案C
解析:
3:答案C
解析貫徹課外活動的自主原則的要求有:(1)讓同學在課外活動中充分發(fā)揮主體作用,獨立自主地參加活動的全過程;(2)充分發(fā)揮老師在課外活動中的主導作用。
4:答案C,D
解析學校和同學是教育與被教育,管理與被管理建立起來的一種社會關(guān)系,稱為教育法律關(guān)系,主要由教育法調(diào)整。
5:答案B
解析(1)假如甲說假話,那么就是甲干的,但丙說的就是真話,推出是乙干的,沖突;(2)假如乙說假話,那么丙說真話,就是乙干的,與其他人的說法不沖突;(3)假如丙說假話,那么乙說真話,是丁干的,從丁說真話推出乙說的是假話,沖突;(4)假如丁說假話,乙說真話,那么是丁干的,又從丙的真話推出是乙干的,沖突。綜上所述,乙說假話,盜竊案是乙所為。故選B。
6:答案D
解析德育的基本途徑是政治課與其他學科教學。
7:答案D
解析問題解決具有目的性、認知性、序列性,符合這三個特點的就是問題解決。
8:答案A
解析:
9:答案正確
解析:
10:答案A
解析努力程度屬于內(nèi)部、不穩(wěn)定的、可掌握因素。故選A。
11:答案A,B,C,D,E
解析素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容包括政治素養(yǎng),思想素養(yǎng);身體素養(yǎng),心理素養(yǎng);共性素養(yǎng);科學文化素養(yǎng)。(本解析由安寶藍供應)
12:答案D
解析本題考查的是學問的概念。
13:答案A
解析:
14:答案B
解析夸美紐斯提出了普及教育的民主主見,認為“全部男女青年,不論富貴和貧賤,都應當進學校”。為了實現(xiàn)這一主見,他創(chuàng)制了學校體系,創(chuàng)造了班級授課制。
15:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】B項《大堰河—我的保姆》的是艾青;C項孫犁的《荷花淀》是抗日戰(zhàn)斗時期的作品;D項《閃閃的紅星》的是李心田。
16:答案A,C,D
解析略。
17:答案D
解析考查行動討論法的含義。
18:答案B
解析世界上第一個智力測驗量表是法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的;世界上最聞名的智力氣表是《斯坦福一比奈量表》,是由斯坦福高校的推孟對《比納~西蒙量表》做了多次修訂而成的,故選B。
19:答案A
解析分類匯總建立在已經(jīng)排序的基礎(chǔ)上,將相同類別的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總。
20:答案B
解析齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓是“戰(zhàn)國七雄”。
21:答案正確
解析略。
22:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條的規(guī)定,老師享有下列權(quán)利:(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和試驗;(二)從事科學討論、學術(shù)溝通,參與專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表看法;(三)指導同學的學習和進展,評定同學的品德和學業(yè)成果;(四)按時獵取工資酬勞,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參加學校的民主管理;(六)參與進修或者其他方式的培訓。
23:答案錯誤
解析依據(jù)個人心理活動的傾向性,可以把人的性格分為外傾型和內(nèi)傾型兩類。
24:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
25:答案C
解析:
26:答案B
解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,知是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。
27:答案錯誤
解析廣義的特別兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童,既包括智力超常和才能非凡的兒童,也包括各種身心障礙的兒童。
28:答案錯誤
解析:
29:答案B
解析《同學損害事故處理方法》第一章第五條規(guī)定:學校對同學進行平安教育、管理和愛護,應當針對同學年齡、認知力量和法律行為力量的不同,采納相應的內(nèi)容和預防措施。故選B。
30:答案C
解析“水平分割條”并非位于工作簿下方,而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。
31:答案A,B,C,D,E
解析:
32:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】假如C項為真,說明題干中所提及的商品M的制造商在將創(chuàng)意推向市場的同時,受到了激烈的競爭,所以銷售狀況不樂觀。這能很好地解釋為什么創(chuàng)意很好而銷售不好。A、B兩項都可以在肯定程度上對題干的沖突做出解釋,但解釋的力度都不如C項。D項為無關(guān)項。故選C。
33:答案B,D
解析:
34:答案B
解析:
35:答案正確
解析:
36:答案B,C
解析孔子的教育主見有教無類、學而時習之、學以致用等。
37:答案錯誤
解析:
38:答案A,B,C,D
解析這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。
39:答案B
解析素養(yǎng)教育理念要求老師的教育要面對全體同學,公平對待一切同學。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關(guān)懷,忽視其他孩子,有違公平待生的要求。
40:答案A
解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
41:答案A
解析:
42:答案D
解析一般說來,群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。
43:答案C
解析C課堂氣氛作為教學過程的軟情境,它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。
44:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】由于乙的話與丁的話是相互沖突的,依據(jù)對當關(guān)系中的沖突關(guān)系,二者必有一真,所以四人中唯一說真話的就在乙和丁二人之中。于是.甲和
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