徐水中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：質化的教學評論方法與技術包括觀看評價和檔案評價。（）

推斷題

對

錯

2：心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的__________。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

3：運用談話法和自學法的前提是同學必需有肯定的學問基礎。???（）

推斷題

對

錯

4：產生感覺的第一步是（）。

單項選擇題：

A、轉換

B、收集信息

C、神經傳導

D、中樞加工

5：中同學王某擾亂課堂秩序，老師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、王某對其頭部所受損害負主要責任

B、劉某將王某趕出教室不應實施體罰

C、學校可依法賜予劉某相應的行政懲罰

D、劉某侵害王某的受教育權和人身權

6：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說：“Y球隊能進入決賽。”乙說：“假如X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽。”丙說：“我看Y球隊不能進入決賽，但x球隊能進入決賽。”丁說：“X球隊不能進入決賽。”假如四人中只有一人是對的，那么可以推出（）

單項選擇題：

A、X和Y球隊都能進入決賽

B、X球隊不能進入決賽，Y球隊能進入決賽

C、X和Y球隊都不能進入決賽

D、X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽

7：建立民主和法制意識，養成實事求是、追求真理、獨立思索、勇于開拓的思維方法和科學精神是（）方面的要求。

單項選擇題：

A、勞動技術要求

B、德育

C、智育

D、體育

8：系統地收集有關同學學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、教學測驗

B、教學評價

C、教學測量

D、教學鑒定

9：教育在個體身心進展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

10：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

11：在Excel中，對于排序問題，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、直接使用工具欄中的“升序”“降序”按鈕

B、可按列縱向或按行橫向排序

C、只能對列排序，不能對行排序

D、可對行、列同時排序

12：《紅樓夢》中林黛玉是（）。

單項選擇題：

A、多血質

B、膽汁質

C、抑郁質

D、黏液質

13：中同學學習困難產生的緣由包括（）

多項選擇題

A、認知因素

B、人格因素

C、人際關系

D、學校因素

E、環境因素

14：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

15：下面哪一種不是心理促動藥物?（）

單項選擇題：

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

16：關于班集體的文化的理解精確?????的是（）

單項選擇題：

A、是慢慢形成的一種文化習慣

B、是為著一個共同目標的實現而在奮斗中形成的

C、是為了某種學習目的由班主任強制規定形成的

D、是一種社會必定現象

17：“真正有效的教育目的必需是內在于教育或通過教育過程去實現的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、神學的教育目的論

B、社會本位的教育目的論

C、個人本位的教育目的論

D、教育無目的論

18：進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）

單項選擇題：

A、疏導原則

B、敬重與嚴格要求相結合原則

C、導向性原則

D、全都性與連貫性原則

19：投資者越擔憂他們的錢患病損失，他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風險必需要被高回報的機會所抵消，這項原則是打算利率時的基本原則，并且它可以從以下事實得到說明，即__________。以下哪一項最適合填入題干中的劃線處?（）

單項選擇題：

A、進行特別有風險的投資而不用擔憂他們的錢患病損失，這種力量將勝利的投資者與其他人區分開來

B、貸款人對無擔保貸款收取比抵押品擔保的貸款更高的利率

C、在高通貨膨脹期間，銀行向存款人支付的利息實際上可能低于通貨膨脹率

D、任何時候，一個商業銀行有一個期望它的全部個人借款人支付的單一利[關注'公務員考試信息網微信公眾號]率

20：教育行政復議的受理主體是（）

單項選擇題：

A、監察部門

B、權力部門

C、司法機關

D、教育主管部門

21：下列有關聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設定詳細的目的和任務

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政部門和教學業務部門檢查、指導教學活動的重要內容

22：教學過程中的測量主要采納的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

23：下列哪一種課程是相對于系統的學科學問而言，側重于同學直接閱歷的一種課程形式（）

單項選擇題：

A、核心課程

B、廣域課程

C、相關課程

D、活動課程

24：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的。”這一觀點出自洛克的（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌爾》

D、《一般教育學》

25：思想品德教育的實質是（）。

單項選擇題：

A、將同學的道德熟悉轉化為道德行為

B、培育同學的道德情感

C、將肯定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想品德

D、提高同學對客觀世界的熟悉。

26：下列選項中，屬于《中華人民共和國老師法》明確規定的老師專業權利的是（）

單項選擇題：

A、指導同學學習與進展的權利

B、對學校進行管理與領導的權利

C、愛護同學的受教育權

D、檢查與評價同學品德、學業、身體的權利

27：對老師的行為選擇起打算作用的是其（）

單項選擇題：

A、學科專業水平

B、認知力量狀況

C、職業道德修養

D、身體健康狀況

28：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）

推斷題

對

錯

29：學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

30：重視同學學習過程輕視學習結果是傳統教學及管理的弊端。（）

推斷題

對

錯

31：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題：

A、定勢現象

B、遷移現象

C、記憶現象

D、制造性

32：新老師更多關注課堂中發生的細節，專家型老師很少談論課堂管理問題和自己的教學是否勝利。這是反映二者在（）方面的差異。

單項選擇題：

A、課時方案

B、教學過程

C、課后評價

D、教學策略

33：班級授課制的固定是指（）。

多項選擇題

A、同學固定

B、老師固定

C、內容固定

D、時間固定

E、場所同定

34：同學利用頭腦中已經把握的“筆”的概念來學習“鋼筆”的概念，這種同化模式屬于（）

單項選擇題：

A、派生類學習

B、相關類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

35：教學設計是一個分析教學問題，設計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優方法的過程。這個過程體現了教學設計工作的（）

單項選擇題：

A、系統性

B、詳細性

C、敏捷性

D、變通性

36：在睡眠的__________階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標變慢，腦電波主要以△波為主。（）

單項選擇題：

A、入睡期

B、潛渡睡眠期

C、深度睡眠期

D、中度睡眠期

37：教學組織進展的特點是（）

多項選擇題

A、教學組織形式的確定化

B、教學組織形式多樣化、綜合化

C、教學組織形式的個別化

D、更加重視課外、校外活動

38：個人面對問題情境時，在規定時間內產生不同觀念類別的數量多少，表明發散思維的（）

單項選擇題：

A、獨創性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

39：《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D、全面進展，面對全體

40：教學討論中，試驗法的種類許多，教學試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

41：教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?（）

多項選擇題

A、生產力和科技進展水平

B、肯定社會政治和經濟制度

C、制定者的哲學觀念、抱負人格

D、社會歷史進展進程

E、兒童身心進展的規律

42：根據評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（）

推斷題

對

錯

43：團干部的作用有（）

多項選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

44：課堂教學效率的凹凸取決于（）三大要素的相互協調。

單項選擇題：

A、老師、同學、課堂情境

B、班風、紀律、同學

C、老師、教學設備、同學

D、老師、同學、紀律

45：教學技能訓練的目標是提高老師的業務力量和整體素養。（）

推斷題

對

錯

46：素養教育的基本特征是（）

多項選擇題

A、教育對象的全體性

B、教育內容的基礎性

C、教育空間的開放性

D、教育目標的全面性

E、教育價值的多元化

47：教育法律規章是由主體、客體和權利義務構成的。（）

推斷題

對

錯

48：廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。

單項選擇題：

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

49：態度和品德的實質是相同的。（）

推斷題

對

錯

50：概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、組織策略

C、元認知策略

D、復述策略

51：在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

52：教學活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體的科學運用是（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學手段

C、教學技術

D、教學條件

53：兒童在知道“蘋果”、“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有意義了，這種學習叫做（）。

單項選擇題：

A、派生歸屬學習

B、相關歸屬學習

C、上位學

D、并列結合學習

54：學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

55：人本主義教育心理學家強調人都有自發追求滿意高級的需要和動機。（）

推斷題

對

錯

56：授予同學系統的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育是（）。

單項選擇題：

A、勞動技術要求

B、德育

C、智育

D、體育

57：陳述性記憶處理陳述性學問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

58：在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

59：嫻熟把握教學技能可以削減老師精力的消耗，延緩疲憊的產生，節省教學時間，提高教學效率。（）

推斷題

對

錯

60：教學中“拔苗助長”、“陵節而施”違反了個體身心進展的階段性。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案B

解析：

3：答案正確

解析談話法只適用于從已知到未知，而不適用于從不知到知，所以，不是全部教學活動都可以運用談話法。運用談話法和自學法的前提是同學必需有肯定的學問基礎，這觀點是對的。(本解析由何龍供應)

4：答案B

解析產生感覺的第一步是收集信息。感覺活動的其次步是轉換，感覺活動的第三步是將感受器傳出的神經沖動經過傳入神經的傳導最終在大腦皮層的感覺中樞區域，被加工為人們所體驗到的具有各種不同性質和強度的感覺。

5：答案D

解析老師劉某將王某趕出教室侵害了其受教育權，罰其做俯臥撐侵害了同學的人身權。學校和劉某應對王某頭部受傷負主要責任。學校可依法賜予劉某相應的行政處分，而行政懲罰是指國家行政機關依法對違反行政法律規范的組織或個人進行的行政制裁，學校沒有實施行政懲罰的權力。

6：答案D

解析乙和丙沖突，必有一真。甲錯，可知Y球隊不能進入決賽。丁錯，可知X球隊能進入決賽，故選D項。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析：

9：答案錯誤

解析×教育在個體身心進展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違反人的身心進展規律和年齡特征。

10：答案C

解析建國后，我國實行教育向工農開門，1986年正式頒布《義務教育法》。

11：答案C

解析在Exce1中，只能對列排序，不能對行排序。

12：答案C

解析抑郁質的人一般表現為行為孤僻、不太合群、觀看細致、特別敏感、表情害羞、多愁善感、行動遲緩、優柔寡斷，具有明顯的內傾性。

13：答案A,B,C,E

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析有些藥物在使用后中樞神經系統產生影響而使個體的感知覺、心情和行為等心理活動發生變化，稱為心理促動藥物。根據其作用的性質不同，心理促動藥物可以分為三類：冷靜劑、興奮劑和迷幻劑。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析由題干可知，這是杜威的教育無目的論觀點。他認為“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的。”

18：答案A

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析A選項錯在聽課需要設定詳細的目的和任務；B選項錯在它不是一項常常性的工作任務；C選項錯在聽課是對一節課的主觀推斷，不是一項客觀的實踐性活動。(本解析由張恩凱供應)

22：答案B

解析對于認知和技能領域的學業成就，最常采納的教學評價手段是測驗。測驗包括標準化成就測驗和老師自編測驗。

23：答案D

解析活動課程是相對于系統的學科學問而言，側重于同學直接閱歷的一種課程形式。它認為課程應是一系列由兒童自己組織的活動，兒童通過活動學習，獲得閱歷，培育愛好，解決問題，熬煉力量。

24：答案B

解析17世紀英國教育家洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的。”他的這一觀點認為人的進展完全是由教育打算的，是“教育萬能論”的觀點。因此，答案選B。

25：答案C

解析：

26：答案A

解析：

27：答案C

解析老師的職業道德修養對其行為的選擇起打算性作用。

28：答案錯誤

解析健康包括身體健康和心理健康。

29：答案A

解析多樣化的復習形式是復述策略的一種重要方式。

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析：

32：答案C

解析新老師的課后評價要比專家型老師更多地關注課堂中發生的細節。

33：答案A,B,C,D,E

解析班級授課制的固定指同學、老師、內容、時間和場所固定。

34：答案A

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案C

解析：

39：答案D

解析依據《中華人民共和國義務教育法》等法律的規定，義務教育和基礎教育階段學校教育必需做到“兩個全面”，即“全面進展”和“面對全體(同學)”。所謂“全面進展”主要指要使同學在德、智、體等方面都得到進展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面對全體”就是應當為全部同學的進展供應全面的教育，從而為同學的將來成長和整體國民素養的全面提高服務。

40：答案D

解析：

41：答案A,B,D,E

解析