Word第第頁實習生個人工作總結模板7篇實習生個人工作總結篇1

一年的工作結束了，自己終于是長舒了一口氣，在過去的一年里，最令我快樂的事情就是我最終由一個實習護士轉為正式護士了，這就意味著我不會再為自己將來的工作發愁了，我可以安心的在我的護士工作上工作了。

回顧一年的工作，我可以給自己打一個及格分吧，沒有什么特殊的奉獻，也沒有什么失誤和錯誤，只有不斷的工作，學習，上班，下班，一年就這樣過來了。

今年是我參與工作的第一年，又是“全國衛生系統管理年”，我在院領導及護士長的關懷和直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，嫻熟地把握了各項臨床操作技能。

自去年7月進入本院參與工作以來，我先后在xx科、xx科、xx科和icu輪轉學習。通過這一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論學問與實際臨床工作相結合，就必需在平常的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。

如今我在xxx病區輪轉，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫和化療。我感覺在這里要學的東西許多，比方：超聲刀術后要留意皮膚的愛護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等；介入科術后應囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀看病人排尿狀況。

之前在x科期間，第接觸xxxx方面的專業學問，對各類癌癥的化療方案、化療適應癥、化療禁忌癥以及并發癥都比較生疏。經過4個月的學習，感覺學到了許多有用的學問，比方：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同；在化療期間，如發生藥物外滲應立即實行的護理措施；長期化療的病人行深靜脈置管術后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會消失胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態等一系列化療反應，這時就需要我們護理人員格外地熱忱關心病人，敬重并耐煩傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，賜予病人情感方面的支持。

更早的在x科期間，學到了xx相關學問。術前預備有心理疏導和腸道預備、飲食指導。術后生命體征監測、切口觀看、幫助咳嗽排痰、觀看輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀看和護理等等。由于婦瘤科患者的特別性，在日常工作中，就要求我們更耐煩地去與她們溝通與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。

當然，我身上還存在一些缺乏有待改良。比方，在學習上，有時仍有浮躁的心情，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改良和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師賜予的教育、指導、批判和關心，感謝同事們賜予的關懷和支持?；仡欉^去，有很多進步和提高，同時也存在一些缺乏；展望將來，應當發揚自身的優點與特長，克服缺乏。

通過近一年的學習，除熟識了各科室的業務學問外，我還很留意護士職業形象，在平常工作中留意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝干凈、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、看法和氣、語言規范。仔細學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，主動參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律學問，增添了平安愛護意識。在護士長主動仔細指導下，我在許多方面都有了長足的進步和提高，平常堅持參與科室每月一次的業務學習，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的2次技術操作考試中，均取得優異的成果。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素養及應急力量。

在將要迎來的一年中，我會在總結過去一年的得與失后，具體的將自己在將來一年要做的事情完好的想出來，在將來的一年中，我會本著護士的天職，主動仔細努力的工作，把我要做的事情做到，在自己平凡的崗位上作出不平凡的業績來。我會不斷的提高自己的思想素養，將為人民服務時刻記在心中，實現自己人格的升華！

實習生個人工作總結篇2

××年接近尾聲，感謝在這一年里給我關懷給我關心的老師同學們，還有在最終一個多月里賜予我工作機會的××教育的領導們，感謝您們，是您實現了我從同學勝利轉變為職業人士，教會的認知自己發覺自己。盡管在××工作才一個月，但我收獲許多。在以后的工作中，不斷學習新學問新閱歷，擅長總結。

我學的是物流管理專業，但是對于所要面對的工作還不是那么的清楚！必定要一下子從書本上的學問轉到實際工作，還是那么的沒譜！記得第一次來上班的時候是三月八號，對于所面對的一切都是那么的生疏！我們的物流公司會是一個什么樣的公司呢？我會被支配在什么樣的部門呢？等等，等等。

來到公司，我被支配在調度室。這是一個支配和調度公司車輛裝卸貨物的地方，被支配在這里我還是很興奮的。一方面由于我電腦還可以，而且工作基本上都是在電腦上進行的。另一方面是我學的專業就是物流管理，對于支配的工作，只要稍加指導，我就能理解和完成支配的工作。公司所用的軟件是自己和軟件公司開發的，功能很完善，是由gps，gis和edi三個系統組成的。對于我這個實習生來說主要就使用gps和gis系統。

剛來那幾天，我什么都不會，感覺什么都幫不上忙。只得自己漸漸熟識下工作的環境和需要使用的軟件。好在有同事的耐煩指導和關心，在接下來的時間里我慢慢清楚了我們公司的詳細業務和我們所需要做的工作。詳細下來，我們調度室的工作就是將客戶需要運輸的貨物信息錄入電腦，然后支配公司的車輛去指定地點上貨，運輸，卸貨。期間要對車輛在途過程進行全程跟蹤和記錄，包括車輛運輸所需的準運證號，施封鎖號，增值稅票等重要信息和駕駛員姓名，聯系號碼等信息。與此同時還要利用車輛監控系統，對有gps的車輛進行時時的跟蹤，對消失的狀況進行記錄和上報處理。對沒有gps的車輛也要進行電話問詢跟蹤。

剛開頭做詳細的工作時，總是會消失這樣或那樣的問題。不過我從沒擔憂過，由于身邊的同事總能給我準時的關心和耐煩的講解。經過一段時間的實習，我已經能夠地處理一些日常工作了，例如錄入單據，監控車輛等！在關心同事檢查gps終端設備的時候，我也了解了許多關于gps終端機的問題。和同事一起協作平安學習工作！

總的來說，我來到××物流只有短短的1個月時間！大部分時間里，我仍處于摸索和學習之中，能幫同事做的事很有限。在這個月里主要做的就是，對運輸車輛做跟蹤，和同事一起協作平安學習，包括建立車輛平安管理制度，建立車輛技術檔案，建立車輛修理保養檔案，做平安生產學習記錄等工作！信任在接下來的時間里，我會學到更多的業務學問，為同事分擔更多的工作，為公司的進展做出奉獻。

實習生個人工作總結篇3

一轉瞬，已是半年。認真算一下我來到公司實習的日子，已經整整過去了六個月的時間，這六個月里，我始終處于一種高壓的狀態下，但也是在這個高壓下，我才能得到急速的成長和進步。所以，不管這段難忘的實習期，給我帶來的是困難與艱苦，還是快樂與甜美，我都會心存感謝，也會去總結它們，讓我之后的人生之路走得更加的順暢。

我所實習的是一家房地產中介公司，我在里面所實習的崗位是銷售員的崗位。作為一名新手銷售員，我來到公司的第一天就遇到了許多的麻煩。由于主管給我的任務就是去熟識市場部的全部同事，而這個任務對于我一獨特格不是很外向的人來說，無疑是一種巨大的挑戰?？墒且幌氲剑@個崗位是我當時下定了決心要來的，我就只能硬著頭皮上了。一開頭有許多同事都在忙著自己手中的事情，我不好去打攪他們，就只能在旁邊轉悠，一來是想學習他們的崗位工作，二來是想在他們面前混個眼熟。然后等到他們把事情都完成了，我就主動的上前打招呼，但是一上去就被潑了一盤冷水，并不是全部的同事對我的主動都能有所回應，所以一天下來，我已經盡了我最大的努力，才熟悉了部門的三個人。

但是盡管患病到了打擊，我也沒有放棄，在那一個星期里，我照舊主動熱忱的去和同事親近，去和他們打招呼，慢慢的，部門的同事也都被我感染了，關系也不像之前那樣僵硬了。并且他們還會主動的過來告知我許多的銷售技巧，在我帶客人看房子的時候，還會在一旁給我助力，幫我做引導。有時候，我趕不過去帶客人看房子，他們也都會替我先頂一陣子。就在我們互幫互助的相處之下，我們之間的感情也越來越好。有了一個良好的辦公氣氛，和一個愉悅的工作心情，即使是在面對客戶的眾多打擊之下，我任然也可以工作的非常有激情。

雖然在實習期里，我帶了許多客戶看過房子，但是真正所成交下來的訂單也沒有多少，不過我也積攢下來了許多的客戶資源，贏得了一份銷售工作的經受，更重要的是我收獲到了一份成長。這對于我來說，才是一份不行多得的珍貴財寶。

實習生個人工作總結篇4

我于xx年8月31日，來到威縣常屯中學頂崗實習,半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番老師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。半年實習生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民老師的職責，在日常的實習生活中，我慢慢地由一個懵懂的高校生過渡到一名沉著教學的中學老師。光陰似箭，時間飛逝，轉瞬間實習生涯即將結束?；仡欉@段實習之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進步。

〔一〕教學工作方面

頂崗實習期間最重要的事就是從事教學工作。常屯中學是一所鄉鎮中學，師資條件有限，尤其是缺音體美老師，報到的其次天開頭，我們頂崗實習老師就開頭上課了。教務主任給我們頂崗實習生支配的課不僅有專業課而且有副科。我既擔當初一三個班的歷史老師又擔當初二三個班的音樂老師，后來還擔當學校三班級英語老師。學校沒有給頂崗老師支配指導老師，而且課時多，任務重，著實給讓我產生很多壓力。我自己激勵自己，信任自己，事在人為。自己每天努力鉆研教學大綱和教材，仔細備課〔備教材、備同學、備老師即自己〕，依據參考書，結合多方資料，在請教他人的狀況下，盡力寫出了質量較好的教案，在課堂中傳授予同學。由于，老師在同學眼中，是學問的海洋，高深莫測，探不行究，布滿才智。作為老師要想給同學一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的學問教給同學，自己必需要有“源源不斷的活水”，才能授予同學。在不斷地教學實踐中，自己的教學技能也在不斷的提高。

教學技能的提高是表如今多方面的，有教學方法的使用，對教學目標的理解，教學難點、重點的理解，如何把握課堂時間的支配，如何使用教學言語藝術，教學效果如何……

在實習期間，我講課由生硬緊急過度到平和自然，能較好地遵循教育教學原則和規律，依據新的教學課程改革，把握教學大綱，熟識把握教材，敏捷運用教學方法，留意啟發性和同學動態，教態自然，語言清楚流暢，幾乎全部同學都能根據要求用一般話進行教學，我板書清晰規整，講授比較精確生動，取得了較好的教學效果。

〔二〕思想生活方面：

學校的人際關系最重要的莫過于師生關系，良好的師生關系不僅有利于教學質量的提高，而且有利于和諧校內的建設。我主見一種公平和諧的師生關系，努力成為同學們的良師益友。課上嚴格要求同學，課下親切關愛同學。在生活中，自己常常去關懷同學的點滴生活。常常告知他們，吃飯要養分搭配，學會照看好自己，要他們明白“身體是革命的本錢”。老師愛的付出，換來的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。一個女生家里條件不好，我常常主動請同學和自己一起吃飯，天冷了，她還送給那個一雙厚厚的手套。冬每天冷，學校沒有熱水時，我會努力幫同學在我宿舍做熱水。我也借給同學錢，解決他們的燃眉之急；幫同學縫補衣服，打自行車氣等等，凡是能幫的`忙我盡量竭盡所能。這讓我逐步走進同學的生活世界，也走近了他們的內心世界，他們有時會和我談心，幫我當成自己的知心伴侶！老師關懷同學是理所應當的，我所做的一切都是

我的老師道德的表達，是我的責任所在。只要自己在老師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，為了同學的抱負，同時也為了自己的抱負，將教書育人的事業進行究竟。通過實習之路，我漸漸變得成熟，懂得了包涵和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，主動仔細處事。在思想上得到了很大的提升。

〔三〕教育調查實習方面

在實習期間，我主動參與教育調查活動，熬煉自己的科研力量。我認為愛是制服心靈的靈丹妙藥。頂崗實習只有半年，由于同學們都知道無論好壞實習老師半年后都會離開，所以大多數同學對實習老師都很不屑。一開頭上我們的課時同學吃東西，串桌，說閑談，做其他作業，不仔細聽講，與老師頂嘴都是常事。這樣可不行，長此以往，不僅我們實習老師整日心情郁悶，上課心情比上墳還沉重，而且課堂秩序差，想學的同學也學不好，教學質量無法提高。這里的老師通常是采納武力方式解決不聽話的同學。我們都是女生，有的男生站起來比我們還高，打又打不過，罵又不會罵。況且武力只能制服人得肉體，感化才能制服人的心靈。我們只能采納感化的方式，用愛心澆灌同學心靈，對同學進行感化教育。

首先，我主動與同學多溝通溝通，了解同學狀況。其次，我主動關懷同學，關心同學。同學在學習中遇到困難，我竭盡所能為同學解決。看到同學既端飯又提壺，我會主動幫助送到宿舍。有同學想家哭鼻子，我就把手機借給他，讓他和父母聊聊。有同學家里條件不好，中午只肯干饅頭，我主動把自己的飯與她共享?？吹酵瑢W的衣服破了，我主動提出幫同學縫補衣服。我關注天氣，常常提示同學留意添衣……不管在學習上，還是生活中，我都盡力去關心同學。再次，舉辦課外活動，豐富同學課外生活，陶冶情操。老師節時，我們組織初一同學在操場進行感恩手語表演，教育同學要感謝老師的教導?？斓礁卸鞴潟r，我們舉辦了“學會感恩與愛同行”晚會，教育同學要心懷感恩，懂得回報。在音樂課上我給同學播放愛心短片，要求同學擁有愛心，樂于助人。在學校生活中，給同學灌輸正確的道德思想和人生觀、價值觀，感化心靈。最終，作為老師還要努力不斷提高自己的教學水平，吸引同學留意力。上課時，不再滿堂灌，不在“唱獨角戲”。設計課堂小嬉戲，小活動，鼓舞同學參加，讓課程，讓學問來吸引同學。在不斷地努力中，課堂秩序一每天的改善，與同學的感情也與日俱增。愛是緩和關系的潤滑劑，愛是溝通心靈的紐帶。在相互關愛中，教學相長，布滿樂趣，師生共進。感化是制服人的最好武器，愛是制服心靈的靈丹妙藥。

〔四〕頂崗實習紀律作風方面

頂崗實習是師范生完成由同學向老師轉變的重要環節，是師范教育打算中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中同學而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導老師來說，我們是師范教育最終階段的同學。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又遵守實習學校的條令條例。嚴格的紀律是保證明習質量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順當完成頂崗實習任務。

頂崗實習是個人綜合力量的檢驗。在實習中，有繁瑣的工作，有嘲諷的語言，有真誠的感動，有進步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習只有短短的半年，但它對我人生的影響將會是永久永久。頂崗實習——我無悔的選擇！

實習生個人工作總結篇5

為了更好地穩固已有學問，學習技能，我到桂中紙業有限公司進行實習，在辦公室擔當行政文員的工作，在此我對我的實習工作做一個自我評價。

在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，把握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情景。同時在此期間我也學到了很多更有用的東西。

開頭實習時，剛進入生疏的環境難免會有些緊急，不明白該怎樣辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲多謝。

作為行政文員，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著簡單，做著難。每一天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把全部事情的主次挨次排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真許多。要“分主次，有條理”是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。

實習是我步入社會前的第一課，教會我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。

這次實習告知我，在社會這個高校堂里我還是一個學校生，還有很長的路要走。要抱著虛心謹慎的看法，無論大小仔細踏實的完成每一件事，走好每一步。

經過實習，我有信念，將來的路我能更好地走下去!

時間匆忙，為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c點滴滴，有勝利后的欣喜和興奮，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教育下，我在收獲業務技能的同時，內心也經受著微妙的成長。

應對新的環境，新的顧客，內心有點緊急。在看似勞碌而又緊然有緒的工作中，我開頭記住了"客戶"這個詞，由于我深知客戶是我們的服務對象，我開頭體會"微笑服務"詮釋的真諦。

這一次實習主要是行政。同時，學習聯行往來業務。前幾周主要是以看為主。開頭支配我在財務部學習。我從整理發票開頭。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的詳情問題也決不是能夠草草了之的。我從編碼開頭，漸漸熟識整個操作過程。但慢慢的隨著嫻熟程度的增加，錯誤削減了，從中也得出了自我的心得。正如我們主管說的："財務部工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐煩。"的確如此，財務工作是一項看似簡潔但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐煩和細心。所以我一向都在培育自我這方面的本領。剛開頭時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，可是慢慢的在各位同事的幫助和指導下，我已經漸漸從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自我的一次警示，更是做為自我邁向勝利的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確看法和之后的自省。

由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自我固定的辦公桌，雖然對公業務不是許多，可是在一些簡潔的業務中我慢慢培育自我專注和細心的本領。由于我覺得業務能夠學，但性格是需要漸漸培育和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。

3個多月的時間轉瞬即逝，可是它留給我的決不僅僅是業務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開頭，在新的起點上，我將重新端詳自我，不斷的給自我充電，在提高業務本領的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創新高。

實習生個人工作總結篇6

實習是每個醫同學必要不行缺少的學習階段。作為一個在臨床閱歷上非常欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持虛心、仔細的學習看法，主動參與病房全部的學習、醫療、商量等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進入icu前帶老師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特殊支配專科疾病學問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術后監護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必需在清靜下測壓;④測壓管必需保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房;⑤應用呼吸機peep時，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的精確性。留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把留意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理睬發生很大轉變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本把握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和留意事項，并能完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫學科學的進展，先進電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監護和重癥監護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中把握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素養和業務水平有所提高。實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必需親身體驗，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。

在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，由于這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。

半年實習時間，在不經意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比方我的同學。第一次品嘗到了作為一位實習生即將離開自己老師和同學的那份依依不舍。

還將來實習頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實習時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。

我實習的學校是一所縣級中學，學校規模較大，同學也許有八百人左右，分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活躍的，開朗，有主動向上的求職精神，在這樣的環境里，我看到了一種嶄新環境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的學問，也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理等學習，盼望自己早日成為一名合格的人名老師。

下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一名高校生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設者，在實習期間，我肩負起我的使命，仔細踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習，我主要教授初三化學，在高校期間，我所學的專業是教育學，經過自己的仔細踏實的學習，教授們的輔導和百年師大深厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業學問，但是由于實踐缺乏，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學工作方面：

1、聽課

來到實習地點，和指導老師見面后，進入的勞碌的實習生活，對于一個完全沒有教學閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那究竟都是自己的同學，與學校生是有很大不同的，你面對他們的突發狀況是該實行的措施，你怎么把學問有張有節的傳授給同學，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能了解，我的指導老師是學校理化生組的組長，有二十年的教學閱歷，怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點，剛開頭的一個禮拜的任務是邊聽課邊上課，在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課，他帶九班級三四兩班的化學，我帶九班級五六班的化學課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節，先自己試著備課，內心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學他們的反應如何，我都在聽課時認仔細真的記著，聽完之后，與指導老師商量，看看有什么我為發覺的地方，和那些想法。汲取老師的優點，同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講復習第一單元《走進化學世界》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，特殊是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件特別細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

記得有一次，張老師這樣點評，“我們老師往往擔憂同學會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的同學又會記住多少呢?所以我們還是應當放手讓同學自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的缺乏，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了肯定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法，才能嚴謹認真地預備教學內容，多方尋求資料和理論根據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

1、創設情景，激發愛好。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有特別重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供應大量多媒體實景資料，直觀生動。

三、班主任工作總結。

在這幾個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督同學們的自習課等，讓我對同學有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和同學之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結：

首先，必需要樹立良好的班風和學風。一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無法規，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的法規。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有法規才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會互相學習，有個良好的學風是一個主動良好班級的表現和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。

其次，選好小助手作為班主任，要仔細選好班干部，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀律主動向上的班級體。再次，了解同學、溝通溝通作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內，我通過班主任了解狀況，拿有名單挨個的詢問每一名同學的狀況，周一下午第三節課，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，努力了解同學的基本狀況，包括同學的學習現狀、優秀生，家庭狀況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。然后，作好打算、繁而不亂古人云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定打算的重要性。做任何事都要有有打算的進行，假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能消失一些不行預報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好打算。在實習期間寫一份詳盡的打算對我的工作有很大的指導作用。有了打算就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

最終，獎懲要公正。用獎罰作為提高教學效率，建立課室及校內秩序的工具，是老師必需把握的基本功。重要事項的獎罰準則，大抵學校都會寫得清晰，但是作為一些同學的小錯小誤，不行能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公正的嘉獎與懲處，是令獎罰這一工具發揮正面的成效首要原則。獎罰不公，在同學眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的老師，日后無論說話多悅耳，做事多勤快，同學只視作掩飾錯誤，哄騙感情的補救舉動，終歸失去同學的信任。

四、教育調查和討論

課堂教學是當前學校教學的主要形式，在可以預見的將來，它仍將是學校教學的主要形式。但是，我們如今進行著的課堂教學，卻又存在著不少的弊端。它嚴峻地影響著課堂教學效率的提高，影響著教學質量的提高。所以我們小隊主動響應學校的支配，對廣平三中新課堂教學做了深化、探討、科學的討論。為了使大多數老師盡快適應新課標，轉變教學觀念,提高課堂教學效益，更好的課堂教學，所以本次調查分兩方面進行，一是調查三中老師，而是調查同學。兩方面都采納了調查問卷的方式。調查內容主要針對課堂教學，包括同學的學習熱忱、課程體系支配、教學互動程度、教學方式、同學的約束機制和課堂教學評估等幾個方面。

經過這次調查我們發覺同學還是喜愛分組教學這種教學模式的。同學們普遍認為其主動性得以發揮，課堂上有了新的生成,同學的思維也更加的主動和活躍了，擅長放手的老師，同學在課堂上能描述自己的體悟，同學有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂可以消失一番爭辯，生動活潑而又其樂融融，學習活動是一種