6夜間飛行的秘密【教學(xué)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字和1個(gè)多音字“系”，會(huì)寫14個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。.理解飛機(jī)夜間能安全飛行是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫降膯⑹尽Ｒ龑?dǎo)學(xué)生平時(shí)多細(xì)心觀察生活中的事物并從中得到啟示。.激發(fā)學(xué)生樂于觀察和探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情操。【教學(xué)重點(diǎn)】.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。.理解飛機(jī)夜間能安全飛行是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫降膯⑹尽！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多細(xì)心觀察生活中的事物并從中得到啟示。激發(fā)學(xué)生樂于觀察和探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情操。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字和1個(gè)多音字“系”，會(huì)寫14個(gè)字。.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。.深度體會(huì)蝙蝠超強(qiáng)的飛行能力。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣.我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，了有關(guān)蝙蝠和雷達(dá)的資料，請(qǐng)同學(xué)們說一說留給你印象最深的一點(diǎn)是什么。學(xué)生交流的資料，談自己的了解。課件出示:蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。主要靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。課件出示:雷達(dá)：利用發(fā)射和接收無線電波進(jìn)行目標(biāo)探測和定位的裝置。主要由發(fā)射機(jī)、天線、接收機(jī)和顯示器等組成。目標(biāo)的距離可通過電磁波從雷到達(dá)目標(biāo)、又反射回雷達(dá)的時(shí)間測定。廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。.讀了課題，同學(xué)們肯定會(huì)有疑問：是什么東西在夜間飛行呢？夜間飛行到底有什么秘密呢?下面就讓我們走進(jìn)課文去看一看吧。（板書：夜間飛行的秘密）二、交流預(yù)習(xí)，讀文識(shí)字.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，在讀課文的過程中，圈出本課的生字，讀準(zhǔn)生字的字音。學(xué)生自由讀課文，圈出文中的生字。.課件出示本課生字，教師指導(dǎo)讀寫生字。課件出示:會(huì)認(rèn)字：蝙蝠即銳系鐺繩證障礙熒屏?xí)懽郑何眉纯茩M豎繩系蠅證研究達(dá)駕駛（1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)易混字、易錯(cuò)字。如：“即”字書寫的時(shí)候要注意觀察字形，左邊上面不要多寫一點(diǎn)；“究”字是上下結(jié)構(gòu)，下面是“九”，寫的時(shí)候要和“挖”的右半局部區(qū)分開來；“駛”右邊是“史”，不要寫成“吏”。（2）認(rèn)識(shí)多音字“系”：系鞋帶（Ji）；系列（xi）。（3）小組成員之間互相交流生字的寫法，互相聽寫幾個(gè)生字，并互相訂正。.默讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容是什么，用簡潔的語言概括。（1）生讀課文，并嘗試概括主要內(nèi)容。師指導(dǎo)：要想概括課文的主要內(nèi)容，我們可以先看課文題目，再根據(jù)題目去找蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。在找它們之間的關(guān)系時(shí)，我們可以找文中的重點(diǎn)句子，通過對(duì)重點(diǎn)句子的改寫，我們就可以概括主要內(nèi)容了。（2）請(qǐng)同學(xué)們找出重點(diǎn)句子。（科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。）（3）通過對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行改寫，我們就能概括出課文的主要內(nèi)容了。誰來說一說？生改寫句子，并交流自己的答案，師總結(jié)。主要內(nèi)容：科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的安全問題。這個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，先從字詞入手，然后通過多種形式讀課文，了解課文內(nèi)容，并概括文章主要意思，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蛆探路之間的聯(lián)系。.激發(fā)學(xué)生對(duì)科普文章的閱讀興趣。.嘗試從不同角度提出問題的方法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.聽寫生字詞，學(xué)生對(duì)照課件出示的詞語自行訂正。課件出示：蚊子即使靈巧科學(xué)家橫七豎八繩子蒼蠅證明研究雷達(dá)顯示駕駛員.上節(jié)課我們理解了課文內(nèi)容，誰能說說這篇課文的主要內(nèi)容？指名學(xué)生回答。.大家都了解了課文的主要內(nèi)容，下面我們就來仔細(xì)品讀這篇文章吧。二、精讀文章，仔細(xì)品味探究蝙蝠能在夜間安全飛行的原因。（1）課件出示問題，學(xué)生根據(jù)問題讀相關(guān)段落。課件出示：為了弄清蝙蝠能在夜間安全飛行的秘密，科學(xué)家做了哪些實(shí)驗(yàn)？學(xué)生讀相關(guān)的段落，思考并找出問題的答案，進(jìn)行全班匯報(bào)。預(yù)設(shè)：先把蝙蝠眼睛蒙上做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能在夜間安全飛行和眼睛無關(guān)。再分別把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜間飛行出現(xiàn)了狀況。（2）我們了解到科學(xué)家進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)，也知道了最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。那么，科學(xué)家通過這三次實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論呢？（課件出示表格，根據(jù)學(xué)生的回答依次出示答案）課件出示：科學(xué)家們一共做了幾次實(shí)臉？結(jié)果分別是怎樣的？實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一個(gè)鈴鐺也沒響，一根繩子也沒碰著蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵配合起來探路的第三次把蝙蝠的嘴封住學(xué)生小組討論交流，總結(jié)答案，完成表格。小組選代表在全班交流。（3）科學(xué)研究僅僅是得出結(jié)論就行了嗎？我們進(jìn)行科學(xué)研究主要是為了從中得到啟發(fā)，利用研究成果服務(wù)于我們的生活。那么，科學(xué)家們從這些實(shí)險(xiǎn)中得到了什么啟發(fā)呢?生讀課文最后一個(gè)自然段，用簡潔的語言概括科學(xué)家得到的啟發(fā)。預(yù)設(shè)：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)的飛行更安全了。三、發(fā)散思維.生活中，還有哪些創(chuàng)造受到了動(dòng)物的啟發(fā)？生回答下列問題，師及時(shí)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)：根據(jù)蜻蜓的翅膀，研制出了能消除顫振危害的飛機(jī)機(jī)翼；根據(jù)青蛙的眼睛，創(chuàng)造電子蛙眼等。.學(xué)習(xí)了課文，大家還有什么問題呢？下面我們就進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)：讀課文，列出自己的問題清單。師引導(dǎo)：我們可以從不同方面提出問題，如，可以從文章的寫法上提出問題，可以聯(lián)系生活實(shí)際提出問題，也可以針對(duì)課文內(nèi)容提出疑問。小組討論，列出問題清單，全班進(jìn)行交流解答。預(yù)設(shè)1：雷達(dá)是如何在夜間幫助飛機(jī)飛行的？預(yù)設(shè)2：除了飛機(jī)，還有哪些地方使用了雷達(dá)？.讀課后習(xí)題中的《它們是莖，還是根？》，根