第第頁舞蹈教學計劃

舞蹈教學計劃篇1

狀況分析:經過一段時間的學習，四級班的孩子對舞蹈已有肯定的基礎，動作也比較規范了，但在基本功方面還不扎實，所以這學期大多數課程都會有基本功的訓練和簡約的民族民間成品舞教學，為孩子考級做好充分的預備。

學期總目標：

1〕增加對孩子基本功的訓練。

2〕能掌控舞蹈動作〔雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。

3〕初步認識了解藏族舞和東北秧歌，培育孩子的民族意識。

課程內容：

第一月目標：

1〕相互認識和基本功的練習。

2〕學會自己用正確的方式練習基本功。

3〕學會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/加強提壓腕團手動作的練習并知道其名稱。。

第一周：自我介紹，相互認識，新授〈單手位〉和點位的復習。

第二周：復習〈雙手位〉把雙手位重難點提出來予以訂正加強對亮相節奏的把握。

第三周：復習〈雙手位〉，新授〈波浪〉。

第四周：復習〈波浪〉〈雙手位〉。

第二月目標；

1〕掌控勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。

2〕加強基本功的難度，加強訓練。

3〕能嫻熟的完成舞蹈動作。

第一周：新授《勾繃腳》

第二周：復習《勾繃腳》，新授〈壓胯〉

第三周：復習〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。

第四周：復習〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。

第三月目標：

1〕學會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。

2〕能依據節奏的快慢做動作。

第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

第二周：復習〈前抬腿〉〈后抬腿〉

第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。

第四周：復習〈手位〉，新授《松肩》。

第四月目標：

1〕學會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。

培育孩子的想象力和成果意識。

第二周：復習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。

第三周：復習〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》

第四周：復習〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉

第五月目標；

1〕復習，為考級工作做預備。

2〕成品舞的教學。

舞蹈教學計劃篇2

一、指導思想：

在音樂教學的基礎上，以培育同學們良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種非常的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培育孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

二、社團特點分析：

低班級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的同學們，這個班級段的同學們主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以同學們動作協調技能為訓練重點，發揮同學們的想象力、制造力，培育同學們良好的氣質，提高藝術修養，增加同學們對舞蹈的了解。

三、教學重點：

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡約的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學們更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學們在學完這節課程以后，在柔韌性，仿照技能和表現力都有所提高，也更喜愛這門課程。

四、活動目的：

1、按部就班地進行身體軟開度的訓練，培育孩子的愛好、激發孩子的歡樂天性。

2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合技能。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

五、詳細教學目標：

1.通過訓練使同學們身體各部位有肯定的敏捷與協調技能。

2．跳舞時與音樂協調全都。

3.對事物的動態和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態反應，掌控舞蹈風格。

六、活動主要內容：

〔一〕:基礎訓練

〔1〕、壓腿

這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開同學們腿部關節的韌帶。

〔2〕、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

〔3〕、把桿訓練組合

這些組合，相宜于少年兒童的身體素養和接受技能，隨著同學們各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。

〔4〕、劈腿跳

是為學習中間大跳做好預備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

〔5〕、下腰

年齡偏小的同學們腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有能量，支撐不住身體，經常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給同學們做按摩，愛護她們的脊柱不受到損害。

〔6〕、劈腿

有利于拉伸同學們腿部韌帶。在訓練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據這樣的順次訓練：

〔二〕：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：〔擬采納的教學方法和教學手段〕

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防訂正錯誤法、練習法等。

2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。

八、活動安排

第一周：制定計劃

第二周：基礎訓練〔壓腿、壓肩、把桿訓練〕

第三周：基礎訓練〔劈腿跳、下腰、劈腿〕

第四周：觀賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

舞蹈教學計劃篇3

一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校同學的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了同學訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協調進展。本學期主要是針對一班級同學所能掌控的舞蹈基本技能和基本動作。主要練習學校集體舞的訓練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發同學用肢體去表達心情、抒發感情。增進同學的合作意識。

二、同學特點與基本學情分析：

一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。認識自己身體的各個部分，訓練同學動作的協調性，節奏感及樂感。

二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，學校集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。

2、培育同學喜愛跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。

4、學會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。

6、掌控隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1.掌控《學校集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌控;

4.依據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題討論、爭論。

教學難點：1.學校集體舞的舞蹈動作要著重手、腳、頭的協調;

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協作。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習學校舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能加強同學的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。

舞蹈教學計劃篇4

教學目標：

1、重點培育幼兒對舞蹈的愛好和愛好，讓其真正的喜愛上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新奇，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。

3、進展兒童的性格，留意個別差異，面對全體，因材施教，留意個別教育。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿態

2、交待舞蹈課的常規要求

3、教授腳的形態和腳的基本位置

第二周：

1、復習腳的形態和位置

2、教授手的形態和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態和基本位置

第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

第四周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

2、基本功訓練——胸部、腰部練習

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)

第五周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節

2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)

第六周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節

2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習

3、基本手型——單指、空心拳

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)

第七周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節

2、基本功訓練——振臂、下前腰練習

3、舞蹈組合：“牛奶歌”(五)

第八周：

1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習

2、強化全部舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓練——胯部、膝部練習

2、基本手型——蘭花掌

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)

第十周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)

2、基本功訓練——腳腕、手腕練習

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節

2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯?習

3、基本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)

第十二周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節

2、基本功訓練——地面踢腿練習

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節

2、基本功訓練——地面搬腿練習

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)

第十四周：

1、強化全部舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習

第十五周：

1、嫻熟基本功訓練(一)

2、嫻熟基本功訓練(二)

3、跟隨音樂的節奏完成全部基本功動作

第十六周——第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的`舞蹈形式。

2、復習全部的動作組合，作好匯報演出的預備。

第二十周：匯報演出

舞蹈教學計劃篇5

一、基本狀況

本次參與舞蹈隊的同學只接受過短期的舞蹈訓練，大部分同學連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。

二、指導思想：

舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培育教育對象具有健美的身體姿態，培育動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培育良好的道德品質。通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌控一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，加強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為學校文化增加光芒，并為創建學校特色添磚加瓦。

三、目標任務：

1.通過舞蹈基本知識的講授和教學，使同學初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2.舞蹈基訓部分，即對學員進行基本技能的訓練，如：進展學員身體各部分肌肉的技能，訓練關節的松軟性，掌握身體活動的技能、敏捷性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態。

措施方法：

1.熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間里，讓同學做一些輕松、

簡約的熱身運動，使孩子們的身體和心情適應課堂訓練的預備，避開用力過度。

2.地面訓練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來援助同學進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

〔1〕腳背和膝蓋的訓練

〔2〕肩的開度和前腿的軟度訓練

〔3〕旁腰和旁腿的軟開度訓練

〔4〕胸腰和腹肌的訓練

〔5〕脊椎和胯骨的訓練

〔6〕胯部和臀部的訓練

〔7〕胯部和腿部的綜合訓練

〔8〕節奏和方位的訓練

〔9〕后腿和背肌的訓練

〔10〕踢腿和能量的練習

3.把上訓練：遵循先雙手扶把，嫻熟以后單手扶把，由于有把桿的依附，同學的形體和姿態簡單正確，為中間訓練打下基礎。詳細措施有：

〔1〕直立和半蹲訓練

〔2〕擦地推腳背練習

〔3〕壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿

〔4〕大踢腿

〔5〕下腰游戲。

4.中間訓練：這是使同學掌控、熟識、提高舞蹈表演技能和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、掌握和呼吸。詳細措施：

〔1〕手的姿態的訓練

〔2〕小跳訓練

〔3〕點轉

〔4〕掌握。

5.能夠隨著音樂做動作，節奏精確，充分表現音樂的特點，培育同學的即興創編技能和同學的制造技能。

6.排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來熬煉同學。

舞蹈教學計劃篇6

總體目標：

1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節奏感。

2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的性格。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿態。

2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：銀波綠舟(一)

第二周：

1、復習上周學習內容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：銀波綠舟(二)

第三周

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：銀波綠舟(三)

第四周

1、復習所學內容舞蹈組合：銀波綠舟。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

3、舞蹈組合：我的伙伴在哪里(一)

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：我的伙伴在哪里(二)

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：我的伙伴在哪里(三)

第七周：

1、復習所學的內容。

2、練習壓胯的動作，依據音樂協調地做壓胯動作。

3、復習舞蹈組合：我的伙伴在哪里銀波綠舟

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：七色花(一)

第九周：

1、復習腰部組合動作。2、學習小碎步組合。

3、舞蹈組合：七色花(二)

第十周：

1、復習以前學的內容。2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：七色花(三)

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

3、舞蹈組合：剪羊毛(一)

第十三周：

1、復習舞蹈組合：我的伙伴在哪里

2、復習舞蹈組合：七色花銀波綠舟

3、舞蹈組合：剪羊毛(二)

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習全部的動作組合，作好匯報演出的預備。

第十五周：

1、匯報演出

2、請家長提出珍貴看法。

舞蹈教學計劃篇7

一、狀況分析：

本學期舞蹈愛好班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調技能的進展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐煩的教學立場，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的技能。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。

二、工作目標：

1、通過老師指導，培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節奏感，進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展.

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,松軟性等基本技能.

3、進行形體訓練并學會簡約的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協調技能。

5、培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美技能、表達思想、情意的創作技能。

三、詳細工作安排

第一周：

1、熟識幼兒，激發舞蹈愛好。交代舞蹈的常規要求。

2、方位、站姿的練習。新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：

復習：芭蕾手位(配樂：仙境)新授：

1、勾繃腳練習。

2、走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：

復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。(配樂：小木偶)

第四周：

復習：壓腿組合(配樂：小木偶)新授：

1、手腕、頭、肩的練習。

2、音樂反應(一)