1教學(xué)目標(biāo)：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的水母。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。(1)教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?(2)教師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。(3)教師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來(lái)扭去的觸手。2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫(huà)法。(1)教師介紹繪畫(huà)材料。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫(huà)水母的`身體，教師反饋幼兒繪畫(huà)的方法。教師：誰(shuí)愿意用水粉筆給大家畫(huà)一個(gè)水母的身體?3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫(huà)水母的觸手和表情。(1)添畫(huà)觸手。手都舞到頭上去了!(教師一邊說(shuō)一邊添畫(huà)觸手)(2)添畫(huà)表情和背景。教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著拓印泡泡)4、幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?活動(dòng)延伸：材料制作水母娃娃。一起，引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫(huà)作品的不同效果和情趣。家園共育：母的身體結(jié)構(gòu)。生活習(xí)性等。教學(xué)反思：在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫(huà)的方法表現(xiàn)水母的身體，并用曲線添畫(huà)觸手。2、通過(guò)欣賞和動(dòng)作模仿，嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭動(dòng)的觸手。3、樂(lè)意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。2、水母的圖片，圓形拓印玩具。3、深藍(lán)色卡紙人手一張。4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。5、音樂(lè)《水族館》。活動(dòng)過(guò)程：1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。(1)教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?(2)教師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。(3)教師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來(lái)扭去的觸手。2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫(huà)法。(1)教師介紹繪畫(huà)材料。教師：誰(shuí)愿意用水粉筆給大家畫(huà)一個(gè)水母的身體?3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫(huà)水母的觸手和表情。(1)添畫(huà)觸手。手都舞到頭上去了!(教師一邊說(shuō)一邊添畫(huà)觸手)(2)添畫(huà)表情和背景。教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著拓印泡泡)●在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。4、幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它