本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年小學生的評語怎樣評(15篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文評語怎樣評篇一

2、比喻句用得精當參與了古詩進行聯想，富有韻味。(學生作文評語)

3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

4、形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

5、本文文筆幽美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊溜達，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的深思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

6、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具奇妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

7、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現…。(高中作文評語)

8、場面和氣氛描述為文章增色不少。(初中作文評語)

9、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。

10、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

小學生的作文評語怎樣評篇二

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次清楚，語句流暢。

5、事例表達生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言別致清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

13、全文清爽秀逸

小學生的作文評語怎樣評篇三

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭別致，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手非凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分明了，起到總領全文的作用。

9、文章選材別致，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松高興的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、表達自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于風景的描寫，語言簡練而確切，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小觀測細心，表達時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃重，遣詞造句確切傳神。

20、，語言確切，顯明、生動，內容極其豐富具體，

21、事例表達得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣幽美，但卻真實好玩兒，寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結尾：

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地透露人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最終透露中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱心，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充足、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次清楚，語句流暢。

5、事例表達生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言別致清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

13、全文清爽秀逸，親切委

小學生的作文評語怎樣評篇四

1、你是特性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和氣相處，關心集體。新年降臨之際，老師希望你能繼續發揚優點，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!

2、你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極加入學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。

3、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，愿意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機遇，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

4、你是個表面嫻靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

5、你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠懇的好孩子。

6、你在班級中悄悄無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后多花工夫，把學到的知識穩定牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不落后。

7、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只開心的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。

8、你為人正直，性格內向，生活質樸，你遵守學校紀律，能與同學和氣相處，學習尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。

9、你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

10、你能遵守學校的各項規章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱心，上課能一心聽講，積極舉手發言，作業時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。

11、你是個十分可愛的女孩。積極加入公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

12、在老師眼里，你是一個對比聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。

13、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱心、真誠，學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。

14、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能一心聽講，積極思考，按時完成作業，你寫的字也越來越美麗，只是做作業時還須細心，盡量減少不應當的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。

15、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個嫻靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，對比外向，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也美麗，希望以后積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。

16、你是一個嫻靜又懂事的女孩。你在班中悄悄無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格質樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識穩定牢，揚長避短，相信你會更卓越。

17、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和氣相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。

18、你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極加入。上課能積極動腦，舉手發言，但學習態度不端正，作業不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。

19、你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把寶貴的時間浪費掉。

20、你是一個表面嫻靜、內心活躍的男孩，積極加入體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平日一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

小學生的作文評語怎樣評篇五

1)你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，(積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績!

2)你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!

3)遇見老師，你能主動問好，和同學你能和氣相處。課堂上，有時你也能一心聽講，積極舉手回復問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。

4)你是個聰明可愛的孩子，熱愛學習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學，勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

5)課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回復每一個問題。你身為班干，工作負責，關心集體，熱心幫助同學，學習成績優秀，正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!

6)由你設計的寫著全班同學真摯祈福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創造才華。

7)你的各科成績優秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。你很良善，你希望每個同學都如你一樣卓越，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤會，假如能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎?

8)你是個聰明精明而又活潑的孩子。班級活動常因你的大膽參與而增加了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那卓越的表現讓老師贊揚不已。假如你能靜靜地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;假如你能鼓起勇氣，堅強信念，力排困難，你將會跑在大家的前頭。

9)你多可愛!你上課認真，發言踴躍，書讀得好，回復問題也很精彩;你謳歌得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒;你待人友善，熱心助人，對班級工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不安逸，卻仍舊帶了毛巾和同學們—起擦洗桌子。同學們都喜歡你，老師更愉快有你這位好學生。可是，你是否想過在家里，你應當表現得更好些，自己的事自己做，吃飯不挑食，而旦，你也應多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風的樣子。

10)你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高明的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注認真，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!

11)你是個讓人愛好的男孩，清潔衛生態度認真，每天堅持最終一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你愉快。假如你今后上課時不做小動作，一心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

12)或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，假如你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，樂意試試嗎?

13)你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人〞相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

14)“天下無難事，只怕有心人〞確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

小學生的作文評語怎樣評篇六

你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業按時完成，上課積極動腦，發言強烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。

你是個聰明、活潑的男孩，作業總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。

你是個勤奮、好學的學生，同學之間和氣相處，熱愛集體，說話能力強，作業認真，學習成績穩步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

你是個誠懇、良善的孩子，由于你的努力，在學習上終于有了一點起色，希今后繼續努力，爭取和別人同行。

你是個誠懇的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態度，對自己要有信心，爭取更大的進步。

你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真。回復問題大膽洪亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好模范，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的榮譽稱號。

你是個誠懇、良善的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業時，上課不夠一心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續努力，爭取與同學并肩前進。

你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

小學生的作文評語怎樣評篇七

在老師眼里，你是一個斯斯文文的、默然少言的女孩。你的作業字跡端正，待人彬彬有禮，愿意接受別人的看法。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。

你是一個嫻靜的女孩，班內的各項活動你都能積極加入。你愿意幫助同學，勞動積極。你上課總是坐得端端正正。可能有時成績不大理想，但有一點請你相信：只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。

你是個文明守紀、尊敬老師、團結同學、熱愛勞動的好學生。上課時你勤動腦，勤思考，在膽發言。你也能把書本當作好朋友，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉〞!在新學年里，老師送你兩顆心，“信心〞和“決心〞，希望你好好珍藏，并發揮它的作用，你的學習也一定會得到滿意的成績。

在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極加入學校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師可惜的是，上課時總看不到你精彩的發言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機遇，培養自己的口頭表達能力。

在老師眼里，你是一個十分可愛的男孩。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱心、真誠，同學們都樂意和你交朋友。在這里，老師真誠地希望你在按時完成作業的狀況下，要做到一絲不茍。我相信，這樣，你的成績會更加卓越。

你尊敬老師，文明守紀，能積極加入各項活動，團結同學。你的學習這學期有所進步。不過，你在作業時馬虎、馬虎，總有一些不該出現的錯誤。你上課一心聽講，精彩的發言搏得老師和同學的稱贊。希望今后在作業時要做到認真、細心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。

在老師眼里，你是一個嫻靜，懂事的女孩，能積極加入各項活動，與同學和氣相處。令老師愉快的，時而也能看到你大膽地舉起小手。每次勞動你總是悄悄無聞。只是，你在學習上還缺少一份鉆勁。請你相信“一份耕耘，一份收獲。〞只有勤奮，才能取得令人滿意的成績。

你是一個深受大家喜歡的好同學，好干部。你對待學習嚴肅認真，對待工作認真負責，并且關心集體，樂于助人，團結同學，積極加入學校的各項活動。只是在上課時，老師多么想見到你的小手。希望你今后多看課外書，拓寬知識面，不斷提高寫作水平。

你是一個較聰明的男孩。你不僅尊敬師長，而且樂于助人。你才思靈巧，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手。令老師可惜的是，不管學習，還是勞動上，表現得都不夠卓越。在這里，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴〞，對自己的標準一定要高，做一名名符其實的好學生。

小學生的作文評語怎樣評篇八

1.你是一名聰明嫻靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清亮順耳的回復聲;你的作業一次比一次整齊，并能寫一手好作文，成績總是保持優良;你工作積極，愿意當老師的小助手。平日你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續努力，爭取更大的進步!

2.你是一個十分聰明，十分可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性〞的發言。每次開啟你的作業本就有一種漂亮的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增加光輝。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

3.你總是笑呵呵的，好像從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。

4.你像只開心的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明精明乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官，分派同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣廣闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整美麗的字也給老師留下了深深得印象。

5.你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續努力的學習工作，加強體育鍛煉，把自己身體練得棒棒的，使羽毛更飽滿，成為一只飛行在知識海洋中的雛鷹!

6.每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造稀奇跡，給老師和同學留下深刻的印象，但令老師可惜的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭〞，哪一天你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛-你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好〞關系的。

7.上課回復問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩!作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!

8.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，忸怩的笑容，娟秀的字跡。平日你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。假如多多加入集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

9.知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，由于你是老師的“好幫手〞;媽媽喜歡你，由于你是“乖乖女〞;同學喜歡你，由于你是“小雷鋒〞。假如你能重視體育活動，多加入鍛煉，就能使嫻靜的你增加朝氣，那么你定會更加討人喜歡啰!

10.你，學習成績拔尖，但從不高傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;四處遵守紀律，但仍舊天真活潑。(班主任評語anzhure)老師打心眼里喜歡你!若是你能積極加入文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

11.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要來回四趟，這不僅需要頑強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽擱了學習。看到你寫了一手好字，看到你拿著自己得了分的卷子時的愉快勁兒，老師為你喝彩，好樣的!假如你平日能改一改自己馬虎的毛病，趕走這只學習上的“攔路虎〞，那老師相信你會更優秀!

12.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出順耳的旋律，你長得很美麗，舞姿也賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你愉快，這學期你的學習成績也大步上升，過去潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能一心聽講了，你的變化真叫老師同學們喜歡。假如今后做每一件事再細致認真一些，四處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子!

13.同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，往往有異想不到的妙語和精良的構思，假如在加把勁，將來會成一名作家的。

14.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱心聰慧……上課時，你思維靈巧發言積極，那獨到的見解令人敬重;你書寫的作業，端端正正，漂美麗亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要逐漸鍛煉，不要慌張，我相信你能行!

15.你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還繁忙在校園;多少回，天一亮你就到教室來清潔……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。

小學生的作文評語怎樣評篇九

1.首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王〞。

2.你是個生活的有心人，能注意留心觀測生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，十分好。

3.你以孩子的視角，別致的題材，豐富的內容呈現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

4.用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要高傲喲!

5.你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別愛好這篇文章的起因。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

6.文章表達十分有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師感謝你，你最近很努力!

7.你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的模范。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，假如你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的模范，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

8.你能寫明了事情的經過，但不具體，語言也欠生動好玩兒。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9.看得出來，你十分愛好踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球〞“越位陷阱〞“凌空抽射〞等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

10.××，你的進步已經令全班包括老師在內十分震憾了。作文的進步也很大啊!別急，逐漸來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊!

11.慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越美麗了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越幽美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

12.首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習狀況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，特別是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧!相信你會做得更優秀。

13.你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還四處表達出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

14.習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的愛好。真正認真去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能難得!

15.你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗〞畢竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言、工整清楚的字跡，文章就美了!現在，老師已經將不妥之處改好了，請你細心對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?

16.老師認真看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文表達具體并且有條理，語句也通順，進步很大。慶賀你!

17.結構完整，表達有條理，但這貌似是件錯事，好玩兒嗎?你的描寫應當側重于“趣事〞。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

18.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

19.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么幽美，你的結構是那么嚴謹，棒極了!假如你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20.××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理明了，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充足。你看，幾乎所有優點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我幫你，你也得認真啊。好了，祝你像你的名字一樣學業有成。ok!

21.你真不愧是我們班的“作文大王，〞你的文采在這篇作文中表達得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優秀，繼續努力呀，今天的“作文大王〞，明天的有名作家!

22.你這次的作文十分真實，由于我知道你確實加入了我鎮剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個選手的激戰，其中，你與鄉城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

小學生的作文評語怎樣評篇十

你是特性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和氣相處，關心集體。新年降臨之際，老師希望你能繼續發揚優點，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!

你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極加入學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，愿意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機遇，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

你是個表面嫻靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠懇的好孩子。

你在班級中悄悄無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識穩定牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不落后。你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只開心的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。

你為人正直，性格內向，生活質樸，你遵守學校紀律，能與同學和氣相處，學習尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。

你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

你能遵守學校的各項規章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱心，上課能一心聽講，積極舉手發言，作業時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。

你是個十分可愛的女孩。積極加入公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

在老師眼里，你是一個對比聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。

在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱心、真誠，學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。

你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能一心聽講，積極思考，按時完成作業，你寫的字也越來越美麗，只是做作業時還須細心，盡量減少不應當的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。

你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個嫻靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，對比外向，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也美麗，希以后積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。

你是一個嫻靜又懂事的女孩。你在班中悄悄無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格質樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到

的知識穩定牢，揚長避短，相信你會更卓越。

你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和氣相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。

你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極加入。上課能積極動腦，舉手發言，但學習態度不端正，作業不能按時完成，希今后揚長避短，更上一層樓。

你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把寶貴的時間浪費掉。

你是一個表面嫻靜、內心活躍的男孩，積極加入體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平日一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

你是一個好動、可愛的男孩，你能積極加入學校所開展的各項公益活動，能與同學和氣相處，學習上有自覺性，作業也能按時完成，但作業較馬虎，字跡也不端正，希學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

小學生的作文評語怎樣評篇十一

1.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡單,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,特別人物語言幽默詼諧,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣.

2.全文陽光知識的佳句不少,給文章增加了些文學情趣

3.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

4.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

5.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

6.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,表達自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

7.語言簡樸,中心明確,構思合理,行文層次明了.

8.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能難得,給人留下了深刻的印象.

9.文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

10.文章有理有據,說服力強,突出人物特性,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

11.對…觀測細心,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

12.全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

13.語言詼諧好玩兒,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應奇妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

14.文中一系列表現人物動作的動詞運用得確切,襯托手法運用得好.

15.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節奏明快.

16.本文事情過程寫得具體,明晰,條理明了.在敘事的同時參與了恰當的心理描寫,充分表達了…

小學生的作文評語怎樣評篇十二

1.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思十分奇妙,可以借鑒.

2.這是一篇很有新意的…文章構思奇妙,語言樸實自然.

3.作品的構思是奇妙的,文筆也是簡單流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來別致獨特極具吸引力.

4.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

5.文章不長,但過程表達得很明了,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動好玩兒,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

6.情節生動好玩兒,表達明了完整,也表現出的聰明,機靈,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

7.你很擅長抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

8.文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

9.主題凝煉,集中,討論深刻,有力,震撼人心.

10.本文用詞確切,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

11.這篇作文的主要特色是表達具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得十分傳神,同時表達了…對…的愛好.

小學生的作文評語怎樣評篇十三

1.你，學習成績拔尖，但從不高傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;四處遵守紀律，但仍舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極加入文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

2.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清亮的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧!你將成為一個更卓越的班干部。

3.你平凡而又樸實、聰明而又大方，軍訓時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學中、活躍在班級活動中，我感謝你。你為了學習的出息正在不斷追求中，我祈福你：祈福好運伴隨你，祈福成功伴隨你!

4.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱心而主動地去幫助，我們潔凈、整齊的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回復問題對，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學們都評你為“優秀少先隊員〞呢?

5.同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，往往有異想不到的妙語和精良的構思，假如在加把勁，將來會成一名作家的。

6.你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起〞。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的模范，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。

7.你，學習成績拔尖，但從不高傲自滿;四處遵守紀律，但仍舊天真活潑;平日說話細聲細氣，但課堂上能洪亮地回復問