左貢2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：打算教育性質的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、生產關系

C、生產力

D、生活方式

2：同學是處于人生階段身心進展（）時期的人。

單項選擇題：

A、最快速

B、中速

C、最慢速

D、靜止

3：圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是（）

單項選擇題：

A、錄音練習冊

B、多媒體學習包

C、自學課件

D、導聽教學

4：具有劇烈的人道主義特色，全盛時期消失在18、19世紀，突出人的本性需要和自由進展，反對神學等觀點屬于（）的熟悉。

單項選擇題：

A、精神本位論

B、社會本位論

C、神學本位論

D、個人本位論

5：我國古代有五行之說，指的是（）。

單項選擇題：

A、青、黃、赤、白、黑

B、仁、義、禮、智、信

C、金、木、水、火、土

D、宮、商、角、徵、羽

6：周總理在同學時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）

單項選擇題：

A、近景的直接性動機

B、近景性外部動機

C、遠景的間接性動機

D、遠景性外部動機

7：教育的直接目的是（）。

單項選擇題：

A、促進人的身心進展

B、培育“四有”新人

C、促進社會的進展

D、培育人的生存力量

8：教學目標主要是對老師的教學行為的描述。（）

推斷題

對

錯

9：高效利用最佳時間屬于學習策略中的（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、元認知策略

C、認知策略

D、資源管理策略

10：班級管理的原則主要有()。

多項選擇題

A、科學性原則

B、民主性原則

C、自覺性原則

D、整體性原則

11：長時記憶中信息的儲存是多種多樣的，包括（）

多項選擇題

A、情景記憶

B、語義記憶

C、程序記憶

D、言語記憶

E、陳述記憶

12：了解同學最簡潔、最常用的方法有（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

13：老師對全部的對象都抱有較高的期望并確定提高教育效果的是（）。

單項選擇題：

A、暈輪效應

B、有暈效應

C、皮格馬利翁效應

D、名人效應

14：狼孩現象主要是由（）因素造成的。

單項選擇題：

A、先天

B、后天

C、遺傳

D、狼奶

15：耶基斯－多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是()

單項選擇題：

A、中等偏低的強度

B、中等強度

C、中等偏高的強度

D、越高越好

16：家庭教育具有先主性，是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育影響在一個人的成長中有定勢作用

B、兒童有主觀能動性

C、家庭教育與學校教育是統一的

D、家庭教育的作用更大

17：定向映象的完備性、獨立性與概括性不同，則活動的定向基礎就有差異，就會影響到心智技能最終形成的水平。（）

推斷題

對

錯

18：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東”為哪位詩人的作品?（）

單項選擇題：

A、李白

B、杜甫

C、李商隱

D、李清照

19：上位學習又稱（）。

單項選擇題：

A、類屬學習

B、總括學習

C、并列結合學習

D、命題學習

20：下列關于文化藝術表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等

C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容

D、中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

21：以實際操作為主的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

22：老師是履行教育教學職責的專業人員。（）

推斷題

對

錯

23：現代教學設計的主要特征是（）。

多項選擇題

A、以老師教為中心

B、以同學學習為中心

C、關注真實生活

D、以“討論”超越“閱歷”

E、制造性和敏捷性

24：“時教必有正業，退息必有居學”出自（）。

單項選擇題：

A、《高校》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《學記》

25：團隊的構成要素有（）

多項選擇題

A、共同愿景

B、共同目標

C、合理配置成員

D、培育良好的團隊文化

26：在我國，第一次從法律角度確認了老師職業的專業地位的文件是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《老師資格條例)實施方法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務教育法》

27：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養成

E、做同學的伴侶與知己

28：是指通過練習而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、力量

C、動作技能

D、技能

29：老師不得對同學進行謾罵，實施體罰、變相體罰或其他污辱同學的行為。這是由同學的（）打算。

單項選擇題：

A、人身自由權

B、榮譽權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

30：同學的主要任務是（）

單項選擇題：

A、學習

B、人際交往

C、升學

D、參與社會實踐

31：社會學派教育目的論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、凱興斯坦納

C、涂爾干

D、沛西?能’

32：同學對學問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

33：下列日常生活現象消失的先后挨次是（）。①坐蒸汽機車牽引的火車旅行②從歐洲發電報③用核電站的電照明④中國農夫在家中上網

單項選擇題：

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

34：下列老師的做法得當的是（）

單項選擇題：

A、某老師為了能與家長有效溝通，同學犯錯之后馬上傳家長到校

B、某老師為了與同學建立良好的關系，常常穿另類的服裝

C、某老師為了更好地教書育人，常常指責老老師的不足

D、某老師為了促進同學的進展，對學習比較差的同學堅持嚴格要求

35：關于新課程理念的說法不科學的是（）。

單項選擇題：

A、學校階段以分科為主，中學階段和高中階段以綜合為主

B、基礎教育的課程改革是實施素養教育的核心環節

C、綜合實踐活動的基本特點是：綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性

D、討論性學習是一種以討論或探究為中心的實踐性學習活動

36：中學校教育過程最基本的功能是（）

單項選擇題：

A、傳授學問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

37：老師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對老師職業道德的影響則特別微弱。（）

推斷題

對

錯

38：依據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規定，我國學校階段課程設置主要是（）。

單項選擇題：

A、分科課程

B、分科課程和綜合課程結合

C、綜合課程

D、活動課程和綜合課程結合

39：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主見的是因材施教。（）

推斷題

對

錯

40：劉老師在教學過程中，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是（）。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注自身階段

41：關鍵期的提出體現了心理進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

42：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

43：我國全面進展教育的組成部分是（）

單項選擇題：

A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育

B、正規教育、業余教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育

D、一般教育、職業教育

44：新手在解決問題過程中用于問題表征的時間一般多于專家。（）

推斷題

對

錯

45：品德是個體依據肯定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩定的

B、受先天因素制約的

C、時穩時變的

D、比較穩定的

46：下列關于網絡百科全書的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、網絡百科全書的詞條主要是由網絡用戶創建的，對創建者的身份沒有限制

B、網絡百科全書的詞條是由網絡編輯創建的，只有網絡編輯才有權創建和編輯

C、網絡百科全書是動態開放的，網絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改

D、網絡百科全書不追求學問的權威性，所以對詞條的解釋不肯定精確?????和完整

47：假如有這樣一個教學目標：“連續對同學進行朗讀訓練”，其錯誤在于（）。

單項選擇題：

A、陳述的是難以觀看的內部變化

B、陳述模糊不清

C、陳述的是老師的行為

D、陳述的是外顯行為變化

48：老師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為()

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

49：引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

50：對代數式a2－2ab＋b2進行因式分解屬于（）的問題。

單項選擇題：

A、有結構

B、無結構

C、界定模糊

D、無固定答案

51：德育是學校教育的重要內容。在我國，學校有目的、有方案、系統地對同學進行德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、思想品德課及各學科教學

B、政治課

C、班主任工作

D、共青團活動

52：教學工作的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、布置批改作業

D、成果考評

53：學校中最直接、最有效的同學自我管理的自治組織是（）。

單項選擇題：

A、同學會

B、少先隊

C、共青團

D、同輩群體

54：制度化教育消失的教育標志是（）

單項選擇題：

A、人類教育的產生

B、古代學校的消失

C、近代學校體系的形成

D、終身教育的實現

55：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

56：下列屬于教學信息輸出技能的有（）。

多項選擇題

A、教學觀看技能

B、口語表達技能

C、板書技能

D、設計課堂教學技能

E、體態表達技能

57：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、廬山在黃山以北、嵩山以南

B、我國有六個省級行政區與鄰國接壤

C、在我國，丹頂鶴的主要棲息地是東北

D、新疆和青海的部分地區屬于印度洋流域

58：合理編排教材的標準是使教材達到（）。

多項選擇題

A、系統化

B、結構化

C、一體化

D、網絡化

E、整體化

59：問題解決的過程包括發覺問題、理解問題、提出假設和（）。

單項選擇題：

A、思維程序

B、調查討論

C、驗證假設

D、論證假設

60：德育的構成包括（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

查看答案

1：答案A

解析政治經濟制度打算著教育的性質，即打算著受教育的思想、政治方向和為誰服務。

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案D

解析教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有教育無目的論、社會本位論(以社會的穩定和進展為教育的最高宗旨)、神學本位論(一些教育思想家從宗教的角度或從信仰動身論述教育悶的)、個人本位論(個人價值遠高于社會價值)。題中觀點屬于個人本位論。

5：答案C

解析六經論五行者，始見于《尚書?洪范》，日：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”故選C。

6：答案C

解析：

7：答案A

解析教育的直接目的是促進人的身心進展。

8：答案錯誤

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A,B,C,D

解析略。

11：答案A,B,C,E

解析：

12：答案A

解析觀看法由于簡潔、便利，可以得到第一手的直觀材料，成為最常用的了解同學的方法。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析做此題要聯系教材中的相關學問點，即羅森塔爾等人通過對老師的期望與同學的學習效果進行討論，發覺兩者之間存在很大的關系，借用古希臘神話的典故來形象地說明兩者的關系。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析：

17：答案正確

解析由心智技能的培育要求可知答案。

18：答案D

解析該句出自李清照的《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東。”

19：答案B

解析【解析】上位學習又稱總括學習。依據將要學習的新內容與學習者已經知道的相關內容之間的關系，奧蘇伯爾把學習分為下位學習、上位學習和并列結合學習三類：假如將要學習的新內容在包攝和概括水平上低于學習者原有認知結構中已有的相關內容，這時的學習就是下位學習或類屬學習。假如將要學習的新內容僅僅是由原有認知結構中已有的相關內容的合理組合構成的，因而僅僅能與認知結構中相關內容的一般背景相聯系，而不能與認知結構中某些特定的內容構成下位關系（從屬關系）或上位關系（總括關系），那么，這時的學習就是并列結合學習。

20：答案D

解析芭蕾舞孕育于意大利文藝復興時期。十七世紀后半葉開頭在法國進展流行并漸漸職業化。印象派繪畫誕生于法國19世紀后期，是西方繪畫史上一個劃時代的藝術流派，代表人物有；雷諾阿、莫奈、馬奈、梵高等。文人畫是中國畫的一種，泛指中國封建社會中文人、士大夫所作之畫，文人畫多取材于山水、花鳥、梅蘭竹菊和木石等。馬頭琴屬于拉弦樂器，不屬于彈撥樂器。

21：答案C,D,E

解析：

22：答案正確

解析：

23：答案B,C,D,E

解析系統暫無解析

24：答案D

解析：

25：答案A,B,C,D

解析團隊構建的要素包括：共同愿景、共同目標、合理配置成員、培育良好的團隊文化。（資料來源《同學與團隊管理概論》）(本解析由張恩凱供應)

26：答案A

解析1994年實施的《中華人民共和國老師法》第一次從法律角度確認了老師職業的專業地位。

27：答案A,B,C,D,E

解析五項均為建立老師威信的途徑。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。

30：答案A

解析：

31：答案C

解析社會學派教育目的論的主要代表人物是涂爾干。

32：答案B

解析：

33：答案A

解析：

34：答案D

解析A項涉及老師與家長關系的處理，老師應常常與家長溝通，但不應動輒傳家長到校。B項涉及老師儀表行為規范，老師著裝應樸實大方，不應穿另類的服裝。C項涉及老師與同事關系的處理，老師應就教學問題相互求教和探討，不應相互指責。D項涉及老師教學行為規范，老師應依據同學差異進行有差別的教學，對學習比較差的同學堅持嚴格要求是正確的。

35：答案A

解析《基礎教育課程改革綱要》明確指出：學校階段以綜合課程為主，學校階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主。

36：答案A

解析傳授學問是中學校教育過程最基本的功能。其他的功能都是在此基礎之上的進一步進展。(本解析由張恩凱供應)

37：答案錯誤

解析老師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大，同時社會精神文化因素對老師職業道德也有很大的影響。老師職業道德要隨著社會進展而進展。(本解析由張恩凱供應)

38：答案B

解析新課改明確規定，學校階段以綜合課程為主，學校階段設置分科與綜合相結合的課程，高中階段以分科課程為主，從學校至高中設置綜合實踐活動課并作為必修課程。

39：答案錯誤

解析是啟發式教學的（本解析由考試高校員供應）

40：答案C

解析在關注同學階段，老師將考慮同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，某些教學材料和方式不肯定適合全部同學。能否自覺關注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。

41：答案B

解析：

42：答案B

解析【系統解析】制造性思維是制造性的核心成分。

43：答案C

解析：

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