




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)有關(guān)初三作文集錦七篇初三作文篇1
借,還是不借?
熙熙攘攘的車站,吹著冷氣的候車室,讓我不由得從心底打了個(gè)冷顫,面對(duì)面前那雙發(fā)愁無(wú)助的眼睛,更是讓我茫然不知所錯(cuò)。
爸爸讓我去廣州的姑姑家一趟,和我剛考上浙江高校的表姐聚聚,順便去取取經(jīng),為我來(lái)年的高考摸清一些狀況。為了磨礪磨礪我,培育社會(huì)實(shí)踐的實(shí)力,便許我單槍匹馬闖廣州。難得的暑假長(zhǎng)假,又是個(gè)人旅行,沒有了束縛的感覺,逍遙自在,沒事一件,不由得在心里暗暗偷喜。
“同學(xué),幫幫我吧!”剛進(jìn)車站,就被一雙手扯住了衣袖。猛地一回頭,原來(lái)是個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩。她面容憔悴,眼睛紅腫,像是哭過,一雙洗得發(fā)白的球鞋上沾滿了泥土,好像是從山溝里走出來(lái)的。我怔住了,“我母親在廣東打工,我本是帶著錢去看他的,卻不料錢被人扒了。我去找警察,他們也覺得沒方法。”她幾乎哭了出來(lái),“家里人說(shuō)我媽媽是掃把星,病死在外頭就不管了……”
怎么辦?一連串似是完美無(wú)缺的理由,讓人沒有理由地選擇信任。看來(lái)她認(rèn)定我借錢了,因?yàn)閬?lái)來(lái)往往的人,看都沒看她一眼。
借吧,總覺得自己被騙了,這年頭,世風(fēng)日下,為了賺錢誰(shuí)不是使出渾身解數(shù)。老人家,帶著嬰兒的婦女,裝殘疾的,幾歲的兒童,騙錢的多了去了,電視上網(wǎng)上每天報(bào)道,更何況她,十七八歲,是真的無(wú)助呢,還是裝純情,一百零一零一塊,雖然不多,但在物價(jià)上漲的社會(huì),還是挺寶貴的。老爸老媽辛苦奔波,忙活生計(jì),而我卻這樣簡(jiǎn)潔地給出一百零一零一塊,出手大方。賭這是真的遭受,也是50%的概率,一百零一零一塊,好幾天的生活費(fèi)哩,還是不借了吧,口袋里有的是空間,容納那一百零一零一塊錢。
不借吧,又總覺得過不去心里這道坎,出門在外,誰(shuí)都有個(gè)難事。假如有一天自己受難了,沒有一個(gè)人來(lái)幫助,確定覺得整個(gè)社會(huì)都拋棄自己了,她,和我一樣大,稱我為同學(xué)。同學(xué),多么陽(yáng)光而美妙的詞,自打一入校門,受到的來(lái)自同學(xué)的幫助多不勝數(shù),那些熟識(shí)的生疏的同學(xué)賜予的幫助,怎能忘懷呢?助人乃歡樂之本,自己一向不都是把這句話奉為座右銘嗎?、
是融入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)還是保留青春的那份善……
站在憐憫的門口,進(jìn)或不進(jìn),確定權(quán)駕馭在自己的手中。
堅(jiān)持自我,不是年輕人一貫的作風(fēng)嗎?
“給,一百零一零一塊!一路順風(fēng)!”
青春的善,容不得現(xiàn)實(shí)的無(wú)情來(lái)打破和褻瀆。
初三作文篇2
“你不要理我!”許是我剛才的哪句話惹惱了你,你只扔下了這句話,便留我一個(gè)人在走廊上啞然。
我急急地跟上你的腳步,“唉,我不是那個(gè)意思,我……”“我說(shuō)了你不要和我講話啊!”果真,還沒等我講完,你便不耐煩地打斷了我的說(shuō)明。
不行理喻。忽然,這四個(gè)字出現(xiàn)在了我的腦海里。我氣呼呼地扭過身子整理起桌上的書,將桌上的書一本本拍得聲聲響。
我們之間好像被隔出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離,都難以到達(dá)對(duì)方的那個(gè)彼岸。
中午的自習(xí)課,我咬著筆頭費(fèi)盡心機(jī)地思索著手頭的數(shù)學(xué)題。以前每有不會(huì)的難題,她都會(huì)熱心地教我的。正想著,卻聽見身后傳來(lái)的聲聲抽泣,我知道是她,賭氣著不愿轉(zhuǎn)過頭,目光卻是不自覺地瞥向后面。只見她頭低低地看著作業(yè)本,一字未碰,眼淚一大顆一大顆地滴落在桌面上,在這靜謐的教室里顯得異樣嘹亮。我?guī)缀蹙鸵_口勸慰她了,卻還是抑制住了那顆立場(chǎng)不堅(jiān)決的心,生生別過頭去。
一個(gè)下午,整整一個(gè)下午我們都沒有搭理彼此。我照舊與他人嘻嘻哈哈,而后面她的笑聲也時(shí)時(shí)傳來(lái)。有些別扭,我想。
體育課時(shí),我在位置上磨蹭了半天卻遲遲沒有下樓,我知道我在等誰(shuí)。以往我和她都是一路說(shuō)笑著走下樓去的。她不會(huì)來(lái)找你的,我這樣決絕地告知自己。
我突然覺得自己與她之間已有了厚厚的積雪,我只能隔著寬寬的積雪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他,我過不去,她也過不來(lái)。
練乒乓球時(shí),我站在原來(lái)的位置,而她拿著球和拍也站到了原來(lái)的位置——我的左邊。每當(dāng)我撿拾掉落的球時(shí),我總是能與她半吐半吞的雙眼對(duì)視,我知道那不是意外。我卻是不著痕跡地一次次收回目光,我不敢面對(duì)那對(duì)探求的雙眼,我怕我一不當(dāng)心就提出和好吧。
直到,我看到了她的微笑,我知道她看穿我了,看穿了我表面的冷漠下的擔(dān)心的心。于是我也回了她一個(gè)釋然的微笑。我最終不用再假裝了,我想。
我仿佛望見了積雪的消釋,公路兩旁的女生飛速地沖向彼此,陽(yáng)光閃爍在她們的發(fā)梢,笑靨,也在心間。
初三作文篇3
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”對(duì)于成才,古人早就有了對(duì)這個(gè)概念的體會(huì)與領(lǐng)悟。
金秋季節(jié),果子成熟,稻浪翻騰,菊花爭(zhēng)艷。而給人記憶最深刻的,莫過于那鮮紅似血,未紅似火的楓葉。人們閑逛楓葉林間,一邊欣賞一邊不住贊美的同時(shí),不禁要問:是什么造就了它比二月間的花兒還要紅的身體?是夏日烈日的照耀,是秋季無(wú)情的霜打。
成才是一種堅(jiān)持。放眼古今,一個(gè)又一個(gè)鮮活生動(dòng)的事例向我們?cè)忈屃诉@樣一個(gè)真理。司馬遷因李陵之禍飽受摧殘,但依舊不忘自己家族的使命,堅(jiān)持寫作、意志堅(jiān)決,創(chuàng)作出被稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的巨著《史記》;在一陣苦痛失意中,李白并沒有丟失信念,仍舊信任“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,留下了一首又一首喜聞樂見的詩(shī)詞,被后人尊稱為“詩(shī)仙”;當(dāng)代聞名輕量級(jí)世界拳王梅威瑟,從小就被同班同學(xué)欺壓,他立誓要成為世界拳王,于是他日復(fù)一日、年復(fù)一年地訓(xùn)練,原本瘦弱矮小的身體漸漸健壯,創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)拳壇神話。堅(jiān)持就是成功!這是古往今來(lái)亙古不變的人生真理。
正如李白所說(shuō)的那樣,我信任“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。只要堅(jiān)持自己的信念,加上持之以恒的努力與磨煉,就能做到“霜葉紅于二月花”,邁向更遠(yuǎn)的將來(lái),登上更高的頂點(diǎn),看到更美的風(fēng)景,創(chuàng)建人生的輝煌。
初三作文篇4
一放假,家長(zhǎng)們就能看到“奇異”的情景:自己家的“小皇帝”窩在床上,手邊是零食,手上是手機(jī)。屋里開著空調(diào),他卻蓋著被子。我卻偏愛大自然。我的家長(zhǎng)一放假,每每都會(huì)想:這孩子又跑哪去了。
兒時(shí)放假,在別人跪在地上彈彈珠的時(shí)候,我就已在自然中奔跑。我特意找了一個(gè)細(xì)小的夾縫玩探險(xiǎn)。家里人都說(shuō)我,那么亂的地方,別人看到就躲開了,你卻非要往里面鉆。當(dāng)別人捧著一大捧彈珠滿載而歸的時(shí)候,我把地上的樹枝踩得“吱吱”響。探險(xiǎn)地的出口種了幾株向日葵,在它身旁經(jīng)過時(shí),我總是順手摘下一把熟瓜子。幾天過去,那幾株向日葵就像是從青年變老年,個(gè)個(gè)都變成了禿頂?shù)睦项^。
中學(xué)放假,在別人舉著看手機(jī),隨著如蟻般的人群走馬觀花時(shí),我卻站在原地獨(dú)自呆立,面對(duì)殉情谷,我會(huì)在參天的古木下,特意找一個(gè)角度,遠(yuǎn)離人群,對(duì)著太陽(yáng),閉上眼睛,用力吸一口氣。等到臉上發(fā)暖,鼻尖有泥土花草氣息的時(shí)候,再睜開眼,首先是一縷橙黃的陽(yáng)光,然后是朦朧的葉影,最終是湛藍(lán)的天空。這些古木、花草、葉影、藍(lán)天,在告知我多數(shù)個(gè)故事。但最終一幕,都是一對(duì)放下一切的戀人,面對(duì)彼此,雙雙倒下。我也會(huì)在一座雄偉的高山前駐足。山是大自然的產(chǎn)物。我以為,山不肯定要折服,而是用來(lái)讓我們仰慕。我會(huì)站在離它較遠(yuǎn)的地面對(duì)上望。山是通體的青黑色,中間夾雜著細(xì)細(xì)的水流。半山腰以上,全被月白色的霧氣遮蓋。在別人贊美這自然景色之美時(shí),我的心已穿過了這月白色的霧氣,看到了男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。或是此為青云山,山上則是青云門,門有古劍誅仙。
放假回來(lái),別人埋怨自己又與手機(jī)過了一個(gè)假期時(shí),我笑而不語(yǔ)。生活在這個(gè)時(shí)代,我們本就孤獨(dú),手機(jī)更無(wú)疑是我們?nèi)υ诹艘粋€(gè)自己的世界。對(duì)于我來(lái)說(shuō),最好的伙伴無(wú)非是大自然。放假,或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)是沉醉于網(wǎng)絡(luò),但對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)與大自然對(duì)話的最好的機(jī)會(huì)。
初三作文篇5
藍(lán)色的畫布上,有著軟綿綿的雪白云彩,灰色的信鴿在樓層上方回旋,陽(yáng)光透過露珠折射出的絢麗彩虹,給這一幅動(dòng)態(tài)畫面添加了曼妙游離的夢(mèng)幻。一切的一切都在這和諧美妙的世界發(fā)生了……
一會(huì)兒侍女面若桃花的對(duì)我說(shuō):“小姐,您的信鴿可被您給盼回來(lái)了,給您。”我莞爾一笑,從信鴿的腿上漸漸解下信筒,心跳忽然加快,“小姐快打開看看呀,這樣就知道他回不回來(lái)了!”侍女有意把“他”字的讀音拉長(zhǎng)。一再躊躇后,我確定面對(duì),我深吸了一口氣漸漸的把紙條由上往下打開,幾行小字映入眼簾:佳人近來(lái)可好?讀罷書信思念涌上心頭,近幾日必歸。我一字一字的讀著,思緒隨著那紙條昏黃的顏色漸漸褪化,散入輕快的空氣中,就像那抖動(dòng)的絲帶一樣透亮,像月光一樣柔軟,像七彩彩虹一般絢麗,抖動(dòng)了我的心……
……
這一夜,一夜未眠。
次日早晨,我早早的起床,對(duì)著那發(fā)著金色光線的銅鏡用螺子黛把眉畫的細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng),用胭脂輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)臉蛋,用花瓣把唇染紅,用翡翠耳環(huán)做點(diǎn)綴,我那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)分成兩束,用松軟的天藍(lán)色緞帶扎起,服帖的放在身前,最終自己給了自己一個(gè)微笑。
獨(dú)自走出家門,天空沒有一點(diǎn)瑕疵,白云浮的低低的,蓬蓬松松成朵朵狀,多像一個(gè)童真的天使從天上探下頭來(lái),俯瞰這漂亮的人間,有的是薄薄兩片掛在天空像少女般風(fēng)情萬(wàn)種,穿過那梨花滿天的山間,我登上了望江樓,打開那檀木窗戶,輕輕的仰起頭,發(fā)絲與空氣的偶然邂逅,想起他一身長(zhǎng)袍,溫潤(rùn)爾雅,氣宇不凡,嘴角揚(yáng)起靈巧的弧度……
我站在望江樓上等呀等,看到遠(yuǎn)方天際之處又一個(gè)小白點(diǎn),我的心又起先猛烈跳動(dòng),那時(shí)我明白了”等待是一種苦痛的煎熬“。等到船兒再次靠岸,里面的人走了出來(lái),我又是一次的悲觀。
最終,太陽(yáng)的光線只投下我孤寂的影子,那日落前的余輝含情凝照著江水和面無(wú)表情的我。
暮色漫上山巒,耳畔風(fēng)聲如潮。山間的林花起先飄落,潔白的花陰下有條沒有終點(diǎn)的路……
初三作文篇6
打開錄音筆傾聽著以前的日記,錄音緩緩的放著,以前的瑣事在我的腦海中如拼圖一樣拼接起來(lái),又像水流流過,與我的聯(lián)系仿佛只是那干巴巴的.敘述而已。這時(shí)一句話如同千金巨石、深水炸彈,在我的腦海中濺起巨大的水花,手中的錄音筆從指間脫落,我陷入了對(duì)往事的回憶。
那是什么時(shí)候的事,我早已模糊不清,只記得當(dāng)時(shí)我仿佛一個(gè)執(zhí)著的笨蛋,每天都自以為是地看著這個(gè)世界,每天都固執(zhí)地追逐著自己心中的真理,他人的感受當(dāng)時(shí)完全當(dāng)做阻撓我前進(jìn)的絆腳石。
直到那一天,父親最終對(duì)我的自私忍無(wú)可忍。于是,晚上他把我叫到陽(yáng)臺(tái)上與我談?wù)撈鹞业淖运健?/p>
那天晚上天猶如黑曜巖樣烏黑,但卻給人一絲暖意,間或有星光閃耀,仿佛黑曜巖的反光。陽(yáng)臺(tái)的桌子上有兩杯溫?zé)岬募t茶,父親坐在椅子上,看著天空,時(shí)時(shí)常端起茶杯呷一口茶。他注視了我許久,最終開口說(shuō)話了:“兒子,你知道你很自私嗎?”我聽了這句話大腦轟的一下,我自私?我怎么不知道?我一言不發(fā)的喝了一口茶,凝視著父親,腦海中思索著他對(duì)我的指責(zé)。
父親平和地說(shuō),臉上的笑容如微風(fēng)拂過的湖面:“沒別的,不用胡思亂想,假如你想你的想法被別人接受,那你就應(yīng)當(dāng)去體會(huì)別人的想法。我希望你能夠做到站在他人的角度思索問題。這就是我今日想對(duì)你說(shuō)的,你先自己想想,我先走了。”說(shuō)完,父親起身離開了陽(yáng)臺(tái)。
我的腦海中猶如發(fā)生了七級(jí)地震,整個(gè)人都震悚了來(lái),“你想別人認(rèn)同你,你就要先認(rèn)同別人”這句話在我的腦海中回蕩。我似乎明白了什么。
此后,我雖然還是那個(gè)追逐真理的、一根筋的笨蛋,但是我仿佛對(duì)別人好了一些,認(rèn)同我的人也多了起來(lái)。
我的思緒收了回來(lái),我慎重地拿起那支錄音筆按下了錄音鍵,神情肅穆地仿佛念九字真言一樣說(shuō)出了那句話:“假如你想讓別人認(rèn)同你,那你就認(rèn)同別人。”
初三作文篇7
感謝現(xiàn)在的你,才成就了將來(lái)的我。
——題記
窗外,雨仍在淅淅瀝瀝下個(gè)不停,好像是不達(dá)目的誓不罷休,連同著我的心情也變得低落起來(lái)。可即便如此,頭頂上的風(fēng)扇還在吱呀吱呀的轉(zhuǎn)個(gè)不停,仿佛在驅(qū)除雨天帶來(lái)的悶熱感。向遠(yuǎn)處看去,旁邊的房子都染上了一種朦朧的感覺。窗外面,陰沉沉的天空沒有絲毫“裝飾”,顯得毫無(wú)生氣可言,里面,則是數(shù)不清的概念與化學(xué)方程式。
渙散的目光好不簡(jiǎn)單匯聚在了講臺(tái)上,上面站著的,是我們的化學(xué)老師,姓伍。一頭利落的短發(fā)被染成了紅色,和其他老師不同,她戴著擴(kuò)音器。從來(lái)不放在耳朵上夾著,而是將它掛在頸項(xiàng)上,可能是為了更舒適些吧!此刻,她正在講解我們昨天的家庭作業(yè),絲毫沒有發(fā)覺我們班今日的氣氛特別壓抑。
視線不由自主的又飄向外窗,幾棵松樹孤零零地站在那兒,任雨打濕它的樹葉、樹枝。腦海中突然想起八月長(zhǎng)安說(shuō)的一句話“一代又一代人,生命就像往復(fù)的陀螺,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”朦朧中似乎又回到了那個(gè)夏天。
夏日的燥熱并沒有使我們感到無(wú)奈,相反,第一節(jié)化學(xué)課,班上的同學(xué)前所未有的仔細(xì),或許是剛起先接觸化學(xué)這門學(xué)科,又或許是對(duì)新老師感到新奇,總之,無(wú)可避開的簇新感的確一涌而出。
親切的她
“好,我們今日就學(xué)習(xí)鑒別物質(zhì)的種類,你們要在書上空白的地方做好筆記。”說(shuō)完,她從粉筆盒里拿出一根粉筆,轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了三種溶液。
等到黑板將要全部寫滿的時(shí)候,她才笑瞇瞇的問我們有沒有聽懂,像只狡猾的狐貍,眼睛亮亮的,彎成了月牙兒。“聽懂了。”“我們班挺厲害的嘛,我記得我以前第一次學(xué)這兒都沒有搞懂。”她指著黑板上的某一處“還是到了中學(xué)的時(shí)候再去琢磨這個(gè)題目才搞懂的。”“叮鈴鈴…”厄長(zhǎng)的一節(jié)課就在歡快的氣氛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政組織與社會(huì)動(dòng)態(tài)變化的適應(yīng)性試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)原則試題及答案
- 數(shù)據(jù)庫(kù)中間件應(yīng)用實(shí)例試題及答案
- 測(cè)試需求管理與跟蹤試題及答案
- 公路工程施工組織設(shè)計(jì)試題及答案解析
- 計(jì)算機(jī)四級(jí)軟件測(cè)試全景總結(jié)試題及答案
- 培訓(xùn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)管理制度
- 小學(xué)學(xué)生考勤管理制度
- 深入探索2025年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考試試題及答案
- 嵌入式無(wú)線通信技術(shù)試題及答案
- 王維詩(shī)詞課件
- 機(jī)械制造業(yè)質(zhì)量管控流程指南
- 反訴狀(業(yè)主反訴物業(yè))(供參考)
- 河道景觀設(shè)計(jì)合同范本
- 海外倉(cāng)合同范本
- 2024婦科惡性腫瘤抗體偶聯(lián)藥物臨床應(yīng)用指南(完整版)
- 2024-2029全球及中國(guó)電氣電子中的CFD行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及前景趨勢(shì)與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 中國(guó)法律史-第三次平時(shí)作業(yè)-國(guó)開-參考資料
- 懸挑腳手架及卸料平臺(tái)監(jiān)理旁站記錄表
- 神志病中西醫(yī)結(jié)合臨床診療指南-精神分裂癥
- 人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元(教案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論