商水2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：近來的一項討論表明：那些在舒適工作環境里工作的人比在不舒適工作環境里工作的人生產效率高25％。評價工作績效的客觀標準包括承辦案件數和案件的簡單性。這表明：日益改善的工作環境可以提高工人的生產率。以下哪項假如為真，則最能減弱以上結論?（）

單項選擇題：

A、平均來說，生產率低的員工每天在工作場所的時間比生產率高的員工要少

B、舒適的環境比不舒適的環境更能激勵員工努力工作

C、生產率高的員工通常得到舒適的辦公場所作為酬勞

D、生產率高的員工不會比生產率低的員工熟悉錯誤的時間長

2：人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標志。

單項選擇題：

A、自我意識

B、制造力量

C、預見力量

D、選擇力量

3：學校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、同學會

B、班級

C、小組

D、團委

4：老師勞動的制造性主要是由（）的特點所打算的。

單項選擇題：

A、勞動內容

B、勞動方式

C、勞動手段

D、勞動對象

5：心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

6：老師進行人格修養最好的策略是（）。

單項選擇題：

A、“取法乎下”

B、“取法乎中”

C、“取法乎上”

D、“無法即法”

7：反映老師職業與其他職業不同的本質特征是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、獻身教育

C、育人

D、公而忘私

8：對合作學習的評價應當以團體成果為主。（）

推斷題

對

錯

9：質化的教學評論方法與技術包括觀看評價和檔案評價。（）

推斷題

對

錯

10：最穩定、最重要的學習動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、高尚的動機

D、勝利感

11：由于教育目的要回答的是教育要培育什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據和評判標準，動身點和歸宿。（）

推斷題

對

錯

12：下列選項中不是古希臘三大悲劇詩人的是（）。

單項選擇題：

A、埃斯庫羅斯

B、索福克勒斯

C、歐里庇得斯

D、阿里斯托芬

13：老師自覺利用環境和自身的教育因素對同學進行熏陶和感染的德育方法是（）

單項選擇題：

A、實際熬煉法

B、旨導自我教育法

C、榜樣示范法

D、陶冶教育法

14：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

15：學習化社會的終身教育即人在一生中要始終學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

16：下列成語中，源于趙匡胤陳橋事變故事的是（）。

單項選擇題：

A、黃袍加身

B、禍起蕭墻

C、破釜沉舟

D、聞雞起舞

17：老師的教育素養基本上包括兩個方面：一是（），二是教育技巧。

單項選擇題：

A、教育理論

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品質

18：對同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的__________越高（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、獨創性

C、目的性

D、結構性

19：狹義的教育主要是指（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、職業教育

C、學校教育

D、社會教育

20：由于對某種詳細的道德}青境的直接感知而快速發生的情感體驗稱為（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

21：同學理解學問的標志是（）

多項選擇題

A、知道“是什么”

B、知道“為什么”

C、能舉例復述

D、融會貫穿

E、觸類旁通

22：聽覺中樞位于（）

單項選擇題：

A、枕葉

B、頂葉

C、顳葉

D、島葉

23：“建安七子”中文學成就最高的是（）。

單項選擇題：

A、陳琳

B、曹植

C、曹丕

D、王粲

24：教學討論中普遍應用的討論方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、文獻法

C、試驗法

D、比較法

25：最穩定、最重要的學習動機是()

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、求知欲

D、成動感

26：假如三角形的一個外角小于與它相鄰的內角，那么這個三角形肯定是（）

單項選擇題：

A、銳角三角形

B、直角三角形

C、鈍角三角形

D、任意三角形

27：“盈科而后進”“欲速則不達”等話語所體現的教學原則是()。

單項選擇題：

A、啟發性原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

28：下列有關頁眉和頁腳的說法中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、在進行頁眉和頁腳的設置時．在文檔頁面上方和下方消失兩個虛線框

B、在“頁面設置”選項中也可以進行頁眉和頁腳的設置

C、在進行頁眉和頁腳的設置時，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內容，即使是相同的內容

D、頁眉和頁腳的內容也可以進行對齊方式設置

29：某校開設重點班和非重點班，并且分別支配了不同的學習方案，這種做法違反了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國未成年人愛護法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國義務教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

30：在下列傳統節日中，有吃粽子、賽龍舟習俗的是（）。I2022年上中學1

單項選擇題：

A、清明節

B、重陽節

C、端午節

D、元宵節

31：“嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請連續講!”、“原來如此!”，采納如此之類的語言與同學開展的評估性會談屬于會談的（）。

單項選擇題：

A、傾聽技術

B、面質技術

C、詢問技術

D、鼓舞技術

32：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

33：1905年，世界上編制的第一個智力測量的量表是（）

單項選擇題：

A、瑞文標準推理測驗

B、韋克斯勒智力氣表

C、斯坦福一比奈智力氣表

D、比奈一西蒙智力氣表

34：中國采納班級組織形式，最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

35：在掌握條件下對某種行為或者心理現象進行觀看的討論方法稱為（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、測驗法

C、調查法

D、觀看法

36：“揠苗助長”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

37：第斯多惠有一句名言“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發覺真理”，這句話體現的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

38：以下不屬于老師教學力量的是()。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監控力量

39：焦慮是由緊急，擔心，著急，憂慮，恐驚交織而成的一種__________。

單項選擇題：

A、心情狀態

B、意志狀態

C、記憶狀態

D、思維狀態

40：1970年寫成并出版《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者的是（）。

單項選擇題：

A、保羅?朗格朗

B、R?H?戴維

C、穆克?德洛爾

D、埃德加?富爾

41：依據學習的定律，下列屬于學習現象的是（）

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

42：教學方法現代化最為明顯的標志是（）

單項選擇題：

A、自動教學機器

B、程序教學機器

C、電視、電影

D、計算機幫助教學

43：將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進行粉碎，加上石灰類添加劑，再用擠壓機將垃圾加工成固體，這種固體被稱為“能源物”。在火力發電廠，這種“能源物”可作為煤和液化自然?氣的代替品使用，它幾乎無異味，不易倒塌、便于貯存和運輸，熱效率也很高。上述所說的“能源物”作為“煤和液化自然?氣的代替品使用”的其次個優點是（）。

單項選擇題：

A、幾乎無異味

B、不易倒塌、便于貯存和運輸

C、可作為煤和液化自然?氣的代替品使用

D、熱效率高

44：經過破譯敵人的密碼，已經知道了“香蕉、蘋果、大鴨梨”的意思是“星期三隱秘攻擊”，“蘋果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“執行隱秘任務”，“廣柑、香蕉、西紅柿”的意思是“星期三的成功屬于我們”，那么“大鴨梨”的意思是（）。

單項選擇題：

A、隱秘

B、星期三

C、攻擊

D、執行

45：同學文化具有過渡性，是介于兒童世界與成人世界的一種文化現象。（）

推斷題

對

錯

46：下列不屬于書法“宋四家”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D、趙孟頻

47：制定我國教育目的的理論依據是（）。

單項選擇題：

A、我國社會進展現狀

B、教育的方針和政策

C、教育學相關理論

D、馬克思主義關于人的全面進展學說

48：個體依據肯定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的、具有評價意義的特性叫做（）。

單項選擇題：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

49：學校教育對個體進展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。（）

推斷題

對

錯

50：對有關史地學問的領悟，不能缺少（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

51：劉老師在教學過程中，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是（）。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注自身階段

52：校內文化可細分為（）。

多項選擇題

A、學校物質文化

B、學校組織文化

C、學校精神文化

D、教職工文化

E、非物質文化

53：依據動機的來源，可分為（）

多項選擇題

A、主導動機

B、從屬動機

C、內在動機

D、意識動機

E、外在動機

54：依據埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

55：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、勝利教學法

C、嘗試教學法

D、情景教學法

56：生產力進展水平制約著（）。

單項選擇題：

A、教育的領導權

B、受教育的權利

C、教育目的的性質

D、教育結構的變化

57：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

58：人力資本理論說明白（）。

單項選擇題：

A、教育對經濟進展的促進作用

B、經濟進展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學技術的促進作用

59：以兒童中心主義著稱的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、洛克

D、盧梭

60：學習策略的類型主要有__________、元認知策略和__________。（）

多項選擇題

A、歸納策略

B、演繹策略

C、認知策略

D、資源管理策略

查看答案

1：答案C

解析題干的觀點是舒適的工作環境是工人高效工作的條件，而C中表述的觀點是，獲得舒適的工作環境是工人高效工作的結果，能夠減弱題干觀點。

2：答案A

解析：

3：答案B

解析班級是一個簡單的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。

4：答案D

解析老師勞動的制造性主要是由教育對象的特點所打算的，由于同學是活生生的個體，有主觀能動性和制造性。

5：答案正確

解析：

6：答案C

解析“取法乎上”是指效法于精湛、超群的學識、技藝，有志存高遠的意思。

7：答案C

解析教書育人是老師的根本任務。

8：答案正確

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析【解析】略。

11：答案正確

解析：

12：答案D

解析阿里斯托芬是喜劇之父。故選D。

13：答案D

解析陶冶是通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。

14：答案B

解析【解析】制造性思維的核心是發散思維。

15：答案錯誤

解析×終身教育是具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷地學習之中；二是社會能為每一位社會成員供應適當的教育。但是，接受終生教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，從而不至落伍。

16：答案A

解析五代后周趙匡胤在陳橋兵變，諸將給趙匡胤披上黃袍，擁立為帝，指登上帝位。禍起蕭墻出自《論語·季氏》，破釜沉舟出自《孫子兵法》，聞雞起舞出自《晉書·祖逖傳》。

17：答案A

解析老師的教育素養基本上包括教育理論和教育技巧。

18：答案A

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案A,B,C,D

解析：

22：答案C

解析：

23：答案D

解析“建安七子”中文學成就最高的是王粲。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：

26：答案C

解析三角形的一個外角小于與它相鄰的內角，故內角大于相鄰外角；依據三角形外角與相鄰的內角互補，故內角大于90°，為鈍角三角形。

27：答案B

解析“盈科而后進”原意是指水遇到坑洼之處，要布滿之后才能連續向前流，而不能逾越而進．這充分體現了循序漸進的教學原則。

28：答案C

解析頁眉和頁腳相同內容設置一次即可，不需要在文檔的每一頁都輸入。

29：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規定，學校不得分設重點班和非重點班。題干所述違反了《中華人民共和國義務教育法》。

30：答案C

解析略

31：答案D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案D

解析：

34：答案正確

解析略。

35：答案A

解析略。

36：答案B

解析個體身心的進展在整體上具有肯定的挨次，身心進展的個別過程和特點的消失也具有肯定的挨次。在教育的過程中不能違反這個挨次。

37：答案A

解析啟發性原則指在教學中老師要承認同學是學習的主體，留意調動他們學習的主動性，老師在引導同學探求學問過程中起著助產的作用。

38：答案C

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析保羅?朗格朗于1970年寫成并出版了《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者。

41：答案D

解析：

42：答案D

解析計算機幫助教學是指用計算機關心或代替老師執行部分教學任務，向同學傳授學問和供應技能訓練的教學方式，是教學方法現代化最為明顯的標志。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

43：答案B

解析全段共三句話：第一句是總領句；其次句說明“能源物”的來歷；第三句說明“能源物”作為煤和液化自然?氣的代替品使用的優點，所以答案在第三句中，從第三句的標點可知，“能源物”作為煤和液化自然?氣的代替品使用的優點有三點：一是幾乎無異味；二是不易倒塌、便于貯存和運輸；三是熱效率也很高。故選B。

44：答案C

解析“香蕉、蘋果、大鴨梨”和“蘋果、甘蔗、水蜜桃”都包含蘋果，而它們的意思“星期三隱秘攻擊”和“執行隱秘任務”，都包含隱秘，所以蘋果表示的意思是隱秘；“香蕉、蘋果、大鴨梨”和”“廣柑、香蕉、西紅柿”都包含香蕉，而它們的意思“星期三隱秘攻擊”和“星期三的成功屬于我們”，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；“香蕉、蘋果、大鴨梨”的意思是“星期三隱秘攻擊”，那么“大鴨梨”的意思是攻擊。

45：答案正確

解析同學文化與成人價值觀既有差異，也有相同。

46：答案D

解析宋四家，即宋人蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄的合稱，被后世認為是最能代表宋代書法成就的書法家。

47：答案D

解析：

48：答案A

解析品德是個體依據肯定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的、具有評價意義的特性。

49：答案錯誤

解析學校教育對個體進展的影響具