樂平中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：重視創新精神和實踐力量的培育是素養教育的核心內涵。（）

推斷題

對

錯

2：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實現的需要

3：“產婆術”這一啟發式教學方式的制造者是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、柏拉圖

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

4：（）使老師職業超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量老師專業化程度的核心指標。

單項選擇題：

A、自學力量

B、教科研力量

C、制造力

D、終身學習

5：人們常說“聰慧早慧”“大器晚成”，這表明人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、個別差異性

B、階段性

C、互補性

D、挨次性

6：下列選項屬于參考工具書范疇的是（）。

單項選擇題：

A、期刊

B、百科全書

C、標準

D、科技報告

7：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

8：21世紀世界教育進展的趨勢包括【】

多項選擇題

A、全民教育

B、教育民主化

C、教育信息化

D、教育全球化

E、教育共性化

9：個人本位論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾

B、杜威、洛克、赫爾巴特

C、杜威、孔德

D、涂爾干、赫爾巴特

10：教育行政復議執行使用調解的原則。（）

推斷題

對

錯

11：選修課開設得越多越好。（）

推斷題

對

錯

12：遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈（）。

單項選擇題：

A、正加速型

B、零加速型

C、負加速型

D、倒“U”型

13：以下狀況不屬于作為侵權行為的是（）

單項選擇題：

A、體罰同學

B、辱罵同學

C、性侵害

D、飲食平安事故

14：假如阿根廷參與聯盟，則巴西和智利將抵制聯盟。假如巴西和智利有一國抵制聯盟，那么聯盟就會名存實亡，而聯盟沒出名存實亡。從這段文字可以推出（）。

單項選擇題：

A、巴西沒有參與聯盟

B、巴西參與聯盟

C、智利或巴西至少有一國沒有參與聯盟

D、阿根廷沒有參與聯盟

15：操作性條件作用的基本規律有（）。

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

16：下列活動中，屬于心智技能活動的是（）

單項選擇題：

A、下棋

B、體操

C、書法

D、游泳

17：下列選項中，對“只有內正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、若能內正其心外修其行，則必能表里如一

B、不能內正其心外修其行，則不能表里如一

C、若能表里如一，則必能內正其心外修其行

D、要想表里如一，就必需內正其心外修其行

18：同學課堂學習動機由哪些選項構成（）

多項選擇題

A、認知的內驅力

B、自我提高的內驅力

C、附屬的內驅力

D、交往的內驅力

E、獲得認同的內驅力

19：在我國，初級中學實行黨委領導下的校長負責制。（）

推斷題

對

錯

20：衡量一個測驗的有效性．正確性的重要指標是()

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

21：__________的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題：

A、老師領導風格

B、班級

C、學校

D、班級

22：修改《中華人民共和國憲法》有關教育條款的權限屬于（）

單項選擇題：

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務委員會

C、國務院

D、教育部

23：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

24：對老師職業道德產生影響的精神文化因素包括（）

多項選擇題

A、政治思想狀況

B、科學文化

C、傳統道德

D、文學藝術

E、社會風氣

25：質化的教學評論方法與技術包括觀看評價和檔案評價。（）

推斷題

對

錯

26：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

27：假如家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成家庭作業的行為，最合適的支配是（）

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促他們完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處過分看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

28：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

29：老師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他污辱同學的行為，由于同學享有（）。

單項選擇題：

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

30：啟發性教學中“啟發”一詞來源于“不憤不啟，不悱不發”這句話。這一教學要求是由教育家（）提出來的。

單項選擇題：

A、孟子

B、朱熹

C、孔子

D、王夫之

31：教育目的可以發揮下列哪幾種作用?（）。

單項選擇題：

A、導向、規范和權威作用

B、激勵、評價和統一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

32：從世界教育進展的歷程來看，第一次工業革命后提出了普及初等教育的要求；其次次工業革命后，提出了普及初級中等教育的要求；第三次工業革命后，提出了普及高級中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。這一教育的進展歷程充分說明白（）。

單項選擇題：

A、生產力水平打算教育的規模與速度

B、生產力水平制約著教育結構的變化

C、生產力水平制約著教育的內容與手段

D、教育相對獨立于生產力的進展水平

33：皮格馬利翁效應的試驗者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、加涅

C、羅森塔爾

D、斯金納

34：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結果前后全都，表示分數的穩定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區分度

35：練習是動作技能形成的基本條件，而練習結果的表示方法通常是（）

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

36：在“中學為體，西學為用”的思想指導下，我國從清末開頭試圖建立現代學制。在頒布的諸多學制中，第一次正式實施的是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子癸丑學制

D、壬戌學制

37：造成同學心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關系

C、社會環境

D、學校教育

38：在柯爾伯格的道德推斷進展階段的討論中，社會契約取向階段屬于__________

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

39：培育同學的自護力量，首先需要我們教會同學審丑。（）

推斷題

對

錯

40：學校教育心理學的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學與教

B、學校情境中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、實踐過程中的學與教

41：（）主管全國的老師工作。

單項選擇題：

A、國務院

B、國務院教育行政部門

C、全國人大

D、全國人大教科文衛委員會

42：同學、學習過程和學習情境三大要素相對穩定的組合模式稱之為（）。

單項選擇題：

A、課堂結構

B、教學結構

C、學習結構

D、班級結構

43：中國最早以馬克思主義觀點編寫教育學著作的學者是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、楊賢江

D、蔡元培

44：世界上最早系統地論述教學理論的專著是（）。

單項選擇題：

A、中國古代的《學記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《抱負國》

D、亞里士多德的《政治學》

45：德育只具有利他性，不具有利己性。（）

推斷題

對

錯

46：一位同學這樣來管理自己的學習，“假如我能在40分鐘內完成好學習任務，那么就出去和玩。”這里他所運用的是()

單項選擇題：

A、外部強化

B、替代強化

C、自我強化

D、負強化

47：奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、比較性組織者

C、直觀性組織者

D、概括性組織者

E、抽象性組織者

48：依據認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的__________

單項選擇題：

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理變化

49：在國內，私有化的概念說起來似乎就是把國有資產分掉，而實質上則是對私有財產全部權的愛護問題。假如沒有對這個權利進行愛護的法律基礎，國有資產能夠被分掉，分得的財產也隨時可以被沒收。假如以上敘述為真，最有力支持以下哪項陳述（）

單項選擇題：

A、假如沒有私有財產可以愛護，愛護私有財產的法律就毫無意義

B、即使有愛護私有財產的法律，不能有效的執行也無濟于事

C、私有化的制度是建立在擁有私有財產的合法權利的基礎上的

D、私有化和市場自由化是社會主義市場經濟都應當重視的問題

50：個體產生新穎獨特的、有社會價值的產品的力量或特性是（）

單項選擇題：

A、力量

B、性格

C、制造性

D、智力

51：20世紀初最宏大的試驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，培育了12位諾貝爾獎得主的科學家是（）

單項選擇題：

A、盧瑟福

B、戴維

C、湯姆生

D、莫萊斯

52：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）

推斷題

對

錯

53：下列屬于班級的非成文制度的有（）。

多項選擇題

A、班級的傳統

B、班級的輿論

C、黑板報

D、班委會

54：下列屬于大多數地震發生的類型的一項是（）(2022年下半年)

單項選擇題：

A、火山地震

B、構造地震

C、塌陷地震

D、誘發地震

55：老師在教學中對變化技能的應用，目的是使同學保持新奇感，提高學習樂觀性。（）

推斷題

對

錯

56：當某老師在課堂時，同學不聲不響，而當離校或離開課堂以后，同學紀律馬上松懈。與這種課堂紀律有關的老師領導類型最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、民主型

C、放任型

D、無法確定

57：羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為（）。

單項選擇題：

A、發覺法

B、范例教學法

C、示意教學法

D、自學輔導法

58：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯所指的作家是（）。

單項選擇題：

A、蒲松齡

B、李賀

C、干寶

D、吳承恩

59：布魯納的教學原則包括（）

多項選擇題

A、動機原則

B、結構原則

C、程序原則

D、強化原則

60：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發表任何評論的傾聽是（）

單項選擇題：

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案D

解析美國心理學家馬斯洛認為人的基本需要有五種，即生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要、自我實現的需要。其中，自我實現作為一種最高級的需要，包括認知、審美和制造的需要。因此，答案為D。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析制造力使老師職業超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量老師專業化程度的核心指標。

5：答案A

解析個別差異性表現在不同兒童同一方面的進展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人則“大器晚成”。

6：答案B

解析參考工具書主要包括字典、詞典(辭典)、百科全書、年鑒、手冊、名錄、表譜、圖錄、政書、類書等，解難釋疑，供應詳細的學問和資料。

7：答案D

解析：

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案錯誤

解析：

12：答案C

解析遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。

13：答案D

解析作為侵權行為是指行為人以肯定的作為致人損害的行為，如體罰、污辱同學等。不作為侵權行為是指行為人以肯定的不作為致人損害的行為，如對同學身體狀況關照不力、飲食平安事故等。

14：答案D

解析考查充分條件假言命題推理規章。否定后件就能否定前件，聯盟沒出名存實亡，則巴西和智利都沒有抵制聯盟，從而阿根廷沒有參與聯盟。

15：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規律有強化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處等四個。

16：答案A

解析：

17：答案A

解析“內正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分條件。A項“若能內正其心外修其行，則必能表里如一”是錯誤的，這種表述忽視了表里如一的其他條件，使前者成為后者的充要條件。

18：答案A,B,C

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A

解析我國《憲法》由國家最高權力機關(全國人民代表大會)制定，具有最高的法律地位和法律效力。

23：答案D

解析學習過程指同學在教學情境中通過與老師、同學以及教學信息的相互作用獲得學問、技能和態度的過程。它是教育心理學討論的核心內容。

24：答案A,B,C,E

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案正確

解析系統暫無解析

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案C

解析：

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B

解析這說明測驗的信度比較好。精確?????地說是重測信度較好。(本解析由張恩凱供應)

35：答案D

解析：

36：答案B

解析我國近代頒布的第一個學制是壬寅學制，但是沒有實施；第一次正式實施的學制是癸卯學制。

37：答案A,C,D

解析略。

38：答案C

解析：

39：答案錯誤

解析：

40：答案B

解析：

41：答案B

解析國務院教育行政部門主管全國的老師工作。

42：答案A

解析：

43：答案C

解析：

44：答案A

解析中國古代的《學記》是世界上最早系統地論述教學理論的專著。

45：答案錯誤

解析：

46：答案C