第頁教師入職自我鑒定老師入職自我鑒定1

作為一名新老師，當然在教學方面還欠缺許多的閱歷，但是從走上講臺的第一天起先，我就確定肯定要一心一意、全力以赴地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這x年的時間里我都會常常擠出時間去聽本校年長有閱歷老師的課，還去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且主動參與新老師培訓，從中得到了許多珍貴的閱歷。

在這x年的時間里，勞碌伴隨著充溢，我一共在校開過x節(jié)公開課，到xx鄉(xiāng)校開過一節(jié)新老師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指引讓我受益許多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感受和提高。

在這x年里我努力做到以下兩點：

第一、老師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德特別重要。因此這x年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，主動參與進修學校組織的各類新老師培訓活動，主動參與學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充溢自己的頭腦。

其次、在教學中，我每次都很仔細備課、上課、聽課，做好課后反思，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平常我還虛心向?qū)W校老師學習教學閱歷并剛好向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆同等、博愛及寬容的心去看待、教化每一位學生。

經(jīng)過x年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計實力還待提高；在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還須要有更多的耐性與閱歷。教化工作是一項常做常新、永無止境的工作，須要不斷的總結與反思。我信任在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好。

老師入職自我鑒定2

從20xx年3月份參與工作至今已近一年，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路

這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現(xiàn)在的中學生正處在一個特別的學習階段：即對社會起先有所接觸，這個時候的學生很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。

而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做摯友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。.

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓，教化教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的學問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學問的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和閱歷是須要學習和借鑒的。

當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔當初一年級四班的班主任，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務特別沉重，但兩者都是我的工作中心。

我常常思索英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創(chuàng)新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來探討。所以我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。特別讓我興奮的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。今后我將始終花比較多的時間在教學和管理上，我信任那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計實力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，須要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

老師入職自我鑒定3

成為一名老師，對我來說是一件特別榮幸的事情，我能夠在這個崗位上散發(fā)自己的光和熱，也能給學生們帶來一些好影響，這是我最想實現(xiàn)的，也是我覺得最有意義和價值的一件事情。這次我要入職了，面對這樣的轉(zhuǎn)折，我的內(nèi)心充溢了許多的心情，有感動，有激情，有希望，也有熱忱。同時我對自己也更多了一些嚴格，還有堅守那一顆不行遺忘的初心。

這段時間里，我漸漸的體會到了作為一名老師的榮耀。在我的理解當中，“老師”這份事業(yè)是一份讓人感動的事業(yè)，“感”是指感育學生，而“動”則是指能夠給學生們帶來一條更加光明的道路，隨著時代的變更而做出改動，隨著教化的前進而跟著做出新的安排，這是我作為一名老師應當具備的實力，也是這份事業(yè)所賜予我的實力和責任。

還記得我高校老師曾經(jīng)說過這樣一句話，“做一個能夠給別人帶來好的影響的人，從事那樣一份事業(yè)，做那樣的一個人會讓人生更有意義。”一起先我不能明白那句話究竟代表著什么，直到我走進社會之后，我便發(fā)覺能夠給他人帶來好影響并且具有永久意義的工作不多，而老師這份事業(yè)便是承載了這句話里的全部，這也就是為什么我這么酷愛這份職業(yè)的緣由。我記住了自己老師說的話，而這句話也變更了我的人生，讓我走向了另一條道路。我想這就是老師所具有的實力，這也是老師所吸引人的地方。

我酷愛這份事業(yè)，所以我也情愿付出自己的青春，付出自己的熱血。即將轉(zhuǎn)正，我或許會面臨更多的難關，但我都不會怕，我也不會退縮。我有自己的人生志向，它便是支撐我一路下去的希望，我有自己的人生目標，它能夠讓我醒悟和自覺。或許每個人的一生里都會做出各種各樣的選擇，但對于我而言，我很堅決自己從事老師行業(yè)這一個選擇，我也將會為之努力，達到自己價值的化，去給孩子們帶來一些好的影響，也給孩子們的將來多添一盞燈光。

時間是很快的，但是它也是公允的。它會逝去，同時也會賜予。對于老師這個崗位來說，我自知自己還有許多的不足，所以我會抓緊時間，好好的提升自己，不辜負學校各位領導對我的期望，也不辜負學生們對我的信任和依靠。

老師入職自我鑒定4

時間如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順當?shù)耐瓿闪艘娏暺诘墓ぷ鳎鲃油瓿蓪W校布置的各項任務。回顧這一年的工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。

（一）加強學習，敬崗愛業(yè)。

品德是確定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學校優(yōu)良作風，在詳細的教學實踐中比照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品行。在育人思想上，堅持以人為本；亦在工作看法上，遵循服務意識；在行為作風上，強化自律意識；在培育目標上，樹立創(chuàng)新意識；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教化政策法規(guī)為指導，主動貫徹新型的教化教學方針，使自己的教化教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

（二）加強業(yè)務探討，努力提高教化教學水平。

（三）踏實工作，仔細做好教學工作。

1、仔細備課，我始終堅信，要想上好一堂課必需得認仔細真的備課。不但備學生而且備教材備教

教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，要仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩課件，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，比如，運用自己制作的教學卡片，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的留意力，然后將枯燥的學問編成上口的歌謠等等。以及從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力，亦要培育學生的學習愛好。我厭煩死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學方法，使學生愛好盎然，主動性大大提高，整個課堂洋溢著歡樂的氣氛。我留意照看到全班同學，激勵差生回答簡潔的的問題，提高他們的自信念。并且全班同學分為幾個小組，相互對比，提高競爭意識。

3、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，用以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大

了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，而更重要的是寫好具體的記錄，仔細的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。而我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

5、仔細批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

一年的試用期與新老師培訓就要結束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會以這年見習為契機，盡快地成長為一名合格的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教化事業(yè)中做出更好的成果，信任在春天花開的季節(jié)，我會有更大的收獲。

老師入職自我鑒定5

短短的幾天學習，就是一筆珍貴的財寶。牛頓曾說過：“我之所以勝利是由于我站在了偉人的肩膀上。”這些勝利的閱歷會為我今后的教化教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。下面是我通過培訓取得的幾個方面的體會：

一、思想熟識得到了進步，靈魂得到了凈化。

這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢疲乏，不再有靈感。第一天踏進老師職業(yè)的神圣與驕傲漸漸變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有時是厭倦之意，不平之心，暗淡之境。通過這幾天的培訓，讓我能以更寬廣的視野往看待我們的教化工作，讓我學到了更多進步本身素養(yǎng)和教化教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣往定位、往思索、往摸索、往創(chuàng)新，讓我的課堂布滿豪情；我知道了怎樣讓我的學生真實的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能取得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，真實的讓每一個學生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教化永久的主題，怎樣更好地往愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

二、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師。

汪潮教授的《解讀“有效教學”》，用淵博的閱歷及實例為我們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，老師既要引導又要示范，既要放的自若又要收的恰到好處。想給學生一滴水，老師就必需保證自己是簇新的、源源不斷的活水，優(yōu)秀老師的觀摩課及自我評價、學年組的評課、開誠布公的解答疑問就充分印證了這句話。

《班主任論壇》一個個鮮活的有特性的個別學生逐一呈現(xiàn)在我們眼前，班主任的各具特點的解決方法對身為班主任的我啟發(fā)頗多。《數(shù)學新課程標準解讀》讓我們對教學內(nèi)容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。各個方面的學習，讓我更體會到只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化這項工作。

三、主動加強課程改革，做課程改革的實踐者。

實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學的更新，是對老師這個實踐者的嚴峻考驗。

沒有學生的主動參加，就沒有勝利的課堂教學。每個學生都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點是：“應當說，站起來發(fā)言是參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關鍵要看學生的思惟是不是活躍，學生所回答的題目、提出的題目，是不是建立在第一個題目的基礎之上，每個學生的發(fā)言是不是會引發(fā)其他學生的思索；要看參加是否是主動、主動，是否是學生的自我須要；要看學生交往的狀態(tài)，思惟的狀態(tài)，不能滿意于學生都在發(fā)言，而要看學生有無獨立的思索。”怎樣調(diào)動學生的“思惟參加”呢？專家以為，應當創(chuàng)設情形，奇異地提出題目，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們探討、質(zhì)疑、交換，圍繞某一個題目綻開辯論。老師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思索，給學生充分表達自己思惟的機會，讓學生放開說，并且讓盡量多的學生說。條件具有了，學生自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大進步。只有主動、主動、興奮地參加學習進程，個體才能得到發(fā)展。

老師入職自我鑒定6

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。入職以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。現(xiàn)對自己的表現(xiàn)進行鑒定。

一、思想品德方面

在教化教學工作中我能仔細學習國家的有關教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教化教學方面

我始終在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。

首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。最主要的是依據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、工作業(yè)績方面

一分耕耘一分收獲，我有取得肯定的成果，我所帶的.x年級名列全鄉(xiāng)第x名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成果只是短暫的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。

老師入職自我鑒定7

在過去的一年里，我擔當了初20xx級1班、3班的數(shù)學教學工作，和初20xx級1班的副班主任工作。我很慶幸自己踏上了自己喜愛的工作崗位。對于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學習使我獲益良多，現(xiàn)對自己的工作做一小結，以求在今后的工作中能取得更大的進步。

最初踏上三尺講臺，我既有興奮之情也有向往。我志向用我的學問、我的志向去教化一批有志向、有擔當?shù)膬?yōu)秀青年，想要成為學生們難忘的良師益友。然而，這一切美妙的想法沒過多久，雙流縣新老師培訓會就給我敲響了警鐘。它告知我此刻具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個醒悟的相識：老師，任重而道遠;成為學生的良師益友，也需方法和技巧;作為老師，只有愛是不行的。相識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理打算的狀況下今后工作中的一切。

作為一名新老師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉來駕馭各項技能，成為一名合格的人民老師。為此，在見習期我主動參與老師進修學院組織的各項培訓工作：20xx年x月，我參與了中國教化會基礎教化評價委員會舉辦的新課改中小學數(shù)學課堂教學創(chuàng)新培訓活動，成果合格;20xx年x月至20xx年x月，我參與了雙流縣教化探討與老師培訓中心舉辦的雙流縣20xx年信任老師崗位培訓，成果合格;20xx年x月，我參與了成都市中小學接著教化的學習，成果合格。

老師之路，任重而道遠，在今后的工作中我將接著主動參與各種學習和培訓，不斷提高自身素養(yǎng)。在這里也特別感謝進修學院為新老師打算的包括師德教化、老師基本功、班主任工作、教化科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學實力都得到了很大的提高。擔當初中兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。

對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增加上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我常常抱著問題去請教他們，他們都耐性地給我講解或探討。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數(shù)學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數(shù)學并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素