老師做導演給學生架舞臺------高效課堂模式探索【教學參考】老師做導演給學生架舞臺------高效課堂模式探索【教學參考】老師做導演給學生架舞臺------高效課堂模式探索【教學參考】老師做導演給學生架舞臺------高效課堂模式探索【教學參考】老師做導演給學生架舞臺------高效課堂模式探索“這個知識點不是我們上周剛講過的嗎？想想有印象沒有？”老師非常堅定的問，因為老師還清晰記得那節課上的情景。“真的一點印象也沒有”學生很不好意思的低著頭說。我們做老師的經常會因為這樣的對話感嘆不已。為什么課堂上明明講過的知識點或重點題型的解題方法，我們還歷歷在目而學生竟忘的一干二凈呢？這就讓我們不得不去思考我們的課堂效果問題。為什么同樣式一節課，我們和學生的感覺就有怎么大的區別呢？仔細思考不難得到答案：我們在給學生傳授知識的時候，我們是主角而學生是配角，從心理角度分析，主角會對事情發展的過程印象感覺更深，體驗的更真切，大腦思維更積極、更活躍、對大腦皮層的刺激更明顯，所以記憶的會更牢固。另外，我們在給學生上課之前這些知識我們實際上已經非常熟悉了，再加上我們上課之前又進行了腹背，而學生卻是第一遍，自然在知識的記憶和理解上與我們有較大的差距。這方面學生的不足是我們無法通過課堂教學而彌補的。要提高課堂效果，我們只能從心理上去激發學生的潛能，通過心理活動盡量去刺激學生大腦皮層的記憶區。一個好老師不應該是一個知識的播種機，而應該教會學生自己播種的方法。一個好老師也不應該是一個優秀的課堂主角，而應該是一個優秀的導演。通過老師的導演讓學生做好主角，真正入了“戲”，那學生就可以提高課堂學習效果了。下面我就談一下我是如何探索高效課堂模式的。高效課堂模式的建立建立學習小組（建立小組競爭模式，培養學生的合作意識、團隊精神）選擇成績好、素質高、能力強的學生做小組長，按成績拐線分成六個學習小組------培訓小組長，明確他們的任務和重要性，教他們工作方法------小組成立儀式【才藝展示（集體才藝、個人才藝）、小組主持人、組名、組徽、宗旨、誓詞、理想（小組理想、個人理想）】整個活動結束以后，小組就算建立了。小組文化建設（賦予小組以文化和精神內涵）小組劃分教室空間由各小組進行精心布置，體現小組的組長、成員、組名組徽、宗旨、誓詞、理想（小組理想、個人理想）。高效課堂的評價機制的建立制定高效課堂評價標準以及考核辦法由學習委員記錄每節課各小組的表現情況，成員的表現情況，并用紅星做上標記。每節課根據各小組得的紅星數目確定高效學習小組。從習題課入手開始嘗試讓學生做主角，讓學生給學生講題，讓學生充當老師，講臺就是學生展示自我的舞臺。課堂上前10分鐘小組討論，以小組長為核心彼此展開討論，10分鐘后由小組代表匯報小組討論結果，把沒有解決的問題寫在黑板上。然后由老師給各小組隨機分配任務。接下來由小組代表上講臺講題，根據學生講的情況老師及時給予評價。（思路是否清晰、語言是否精煉、板書是否大方等，用紅星數目來評價）高效課堂效果反饋對于講課效果好的同學，學生可以在課堂上給他掌聲。掌聲的熱烈程度反饋講課的效果。課后老師對每小組成員進行抽查，檢測學生的聽課效果。每周給小組長開一次會，總結經驗教訓，完善課堂，激發學生的學習興趣，讓學生真正的成為課堂的主角。試行近兩個月學生學習主動性得到了很大提高。學習也不再是一件苦差事，讓學生真正發現了學習中的樂趣。學生的自信心、團隊意識得到了增強。我把小組管理運用到了班級管理上，班級管理更方便、更輕松了。讓我的班級管理水平也達到了新的水平。既然熱愛教育，那么就一定要思考教育，同時要勇于嘗試教育改革！

教師個人專業發展計劃教師個人專業發展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續發揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優質課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質。5、促進個人專業發展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作7、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引