以夢為馬不負韶華教書育人從心出發【教學參考】以夢為馬不負韶華教書育人從心出發【教學參考】以夢為馬不負韶華教書育人從心出發【教學參考】以夢為馬不負韶華教書育人從心出發【教學參考】以夢為馬不負韶華教書育人從“心”出發“老師，我想對你說句悄悄話！老師，我愛您！”“老師，您能不走嗎？我什么時候能再見到您？”在2013年的一次暑期社會實踐中，作為大學生，我們一行十六人組成教師團隊到當時許昌縣的一個小鄉村義務支教，那是我第一次被一群陌生的孩子親切地稱呼為“老師”，也初次品嘗到了作為一名教師滿滿的幸福感！依稀記得有一次我生病返校時整面黑板上大大小小的愛心中稚嫩的書寫著“老師，您快好起來！”，記得他們隨時隨地都能撕下一小片紙折成星星送給我做禮物，記得臨走時一個孩子想要用粉筆在我的志愿服上留下他的名字......畢業的幾年來，我在不同行業中摸爬滾打，不斷地拼搏、奮斗，雖然也獲得了很多的榮譽和成功，但再熱烈地歡呼和掌聲都不如當年那些孩子們一句簡單的“老師，我愛您”！今天，我很榮幸成為鄢陵縣農村中小學教師隊伍中的一員，為期三天的崗前培訓雖短暫，但內容豐富、形式多樣，讓我重新踏上了這條“人民教師”的夢想之路，激勵著我以青春之火點燃理想之燈，揚起希望之帆，以夢為馬，不負韶華！首先，縣教育局副局長李春霞同志的講話開啟了此次培訓的序幕，她提出的“三個明確”（明確我是教師，明確我要干什么，明確我將要怎么干）和“三點要求”（積累、思考、交流）幫助我們重新找準了定位，對教師這一職業有了更加清楚的認識，勉勵我們要為鄢陵教育事業奉獻自己的力量。接著，在班主任王磊娟和其他老師的帶領下進行了開心愉快的“破冰行動”，消除了我們近一個月備考以來的緊張和疲憊，精彩多樣的活動讓我也明白了在教師這條道路上，我不是一個人孤軍奮戰，而是有一群朝氣蓬勃、多才多藝的小伙伴們共同拼搏。隨后，省學術技術帶頭人、許昌市優秀教師馬炎月老師用幽默風趣的語言為我們講授了《做享受成長的幸福教師》，讓我懂得了只有心中有夢想、身上有熱情、手中有書本、工作有心眼、生活有色彩，才能夠成為一名幸福的教師，才能將這種幸福傳遞給每一位學生；蘇瑞玲老師通過她本人幾十年的教學經驗和生活案例為我們分享了《做學生喜歡的好老師》，讓我深刻體會到想要成為一名新時代的優秀教師，不僅要腳踏實地，更要仰望天空，不僅要潛心研究，更要超越自我，不僅要抓住機遇，更要陽光進取，不僅要激勵智慧，更要創新教學；靳軍花老師的《新教師的專業成長之路》教會了我在即將到來的教學生涯中如何調適自己、如何提高專業素養、如何用心成長，在今后的教學工作中，要不斷地向老教師、優秀教師和同事進行交流學習，努力做到終身學習，持續提升自己的人格魅力，運用教學藝術解放和喚醒學生的發展潛能。通過聆聽幾位老師的分享，更讓我更加明確了作為一名新青年教師，我們不僅要以夢為馬，不負韶華，更要牢記教書育人，應該從“心”出發！教書育人，從“心”出發，就是要擁有對全體學生的仁愛之心。作為一名教師，我們面對的是一個個具有獨立思想和豐富情感的鮮活生命，這就需要我們用心關注孩子、用心接納孩子、用心體會孩子，通過“同頻共振”原理理解和尊重每一個學生，用自己的愛心之火去點燃學生的理想之火，用學生的健康成長去體現教育價值的珍貴。教書育人，從“心”出發，就是要富有對教學事業的追求之心。作為一名英語教師，一方面，要追求教學事業的廣度，不斷地追求學問，提高教育教學理論水平；另一方面，要加深所教學科的深度，提升專業水平多聽課、多磨課，以創新的教學方式吸引學生，在潛移默化中培養學生的創新能力。教書育人，從“心”出發，就是要懷有對教師職業的敬畏之心。在培訓的最后，靳軍花老師再三強調要依法執教，就是要求我們作為一名教師，要常懷對職業的敬畏，面對講臺下澄澈得如同秋日湖水般的眼睛，不能有絲毫的懈怠和雜念，時刻反省自己警策自己，不自滿不偏離，一步一個腳印去做好自己的本職工作。最后，作為一名“生逢其時，重任在肩”的新時代青年教師，雖然教育的道路十分漫長，但是我們要有闖關奪隘披荊斬棘的勇氣、挑重擔啃硬骨頭的擔當、逢山開路遇水架橋的干勁，以夢為馬，不負韶華，教書育人，從“心”出發，為鄢陵教育事業作出新的更大貢獻，向學生、向家長、向學校、向社會交出更加滿意的答卷！

教師個人專業發展計劃教師個人專業發展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續發揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優質課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質。5、促進個人專業發展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作7、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以