第頁星級少年事跡材料（精選15篇）星級少年事跡材料1

許家祺，男，今年13歲，是陸豐市玉燕中學初一（15）班的學生。他性格活潑開朗，是一名得才兼備、心存感恩，樂于助人的優秀中學生。他從小就立志“讀好書，做好人，回報社會”，長期以來，他都在行動中不斷踐行自己的標準。

一、孝敬長輩，播散愛心

許家祺同學擁有一顆和善、感恩的心，小小年紀就有了很好的口碑。他不僅堅持自己的事情自己做，而且還主動擔當家里的大部分家務勞動。爺爺奶奶年紀大了，他經常陪老人家漫步閑聊。去年10月份，爺爺因腦溢血住院了整整三個月，他堅持每天放學后去醫院探望爺爺，喂爺爺喝水、吃飯，細致地幫爺爺按摩無法動彈的手和腿部，講幽默故事逗爺爺快樂。在他的無微不至地照看下，爺爺身體很快復原了健康。他也常常去探望臥病在床的鄰居奶奶。

同時他還具有很強的社會責任感，常常利用周末或者假期與母親參與各種社會公益愛心活動。小小年紀的他已經參與了許多次為老弱病殘者打掃居室衛生、為本鎮和外鎮的特困戶送物資、到敬老院慰問孤寡老人的活動。有一回，當他冒著寒冷把物資送到一位老奶奶家里時，老奶奶久久握著他的手，口中喃喃自語的說：“多好的孩子……”，臨走時，老奶奶完全不顧及腿腳的不便，拉著許家祺同學的手走了很長的一段路。須要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，他都慷慨解囊。他的種種行為被公益協會的志愿者們連連贊揚。

二、班級骨干，助人為樂

許家祺在班里是老師們的得力助手，是同學們的好“服務員”。

班級有一個胡同學，他是讓全部老師都感到頭疼的學生，不僅學習差，還常常犯錯誤，久而久之同學們都疏遠他。而許家祺同學則主動走近他，與他談心，教他一些學習的方法和生活習慣。久而久之，在許家祺同學的潛移默化中，胡同學的改掉不少壞毛病，學習成果也有了進步。除此之外，他還特殊關切班里家庭經濟困難的劉同學，靜默地幫助劉同學買學習用品，而從不留姓名。對于班內的學困生，許家祺總會不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。

作為班長，許家祺每次都仔細負責的開展好班干部的各項活動。由于班風學風好，他所在的.班級多次被學校評為“文明班”、“先進班集體”。他個人也多次被評為班級“優秀班長”、“三好學生”等光榮稱號。

三、勤學善思，主動上進

許家祺同學勤學善思，主動上進。由于他“肯花功夫，敢于鉆研”，他的各科成果始終名列前茅，小學升入初中以優異的成果被玉燕中學錄用為初中免費生；六年級參與全鎮攝影競賽的作品榮獲一等獎；五、六年級參與全鎮作文競賽分別榮獲一等獎和二等獎；2022年參與小學生全國英語實力競賽榮獲一B組五年級二等獎；六年級參與“玉燕杯”現場作文競賽榮獲二等獎；六年級參與全鎮數學競賽榮獲三等獎，同年參與陸豐市“玉燕杯”數學競賽獲優秀獎；2022年獲陸豐核電優秀學生獎；他所寫的多篇作文在《陸豐教化》發表；跆拳道三級水平；入讀初中以來各科成果均列級前茅和班級第一名；2022年元旦，參與玉燕中學校運會男子跳繩競賽獲“亞軍”；2022年4月份被評為陸豐市優秀學生。

四、多才多藝，全面發展

許家祺同學從小新奇心就強，這也使他業余愛好非常豐富。他從小學二年級起先就練習彈鋼琴，練習跆拳道，并酷愛各種體育運動，小學五年級時他就考取了跆拳道四級。在學校舉辦的第三屆運動會上，他獲得了男子跳繩競賽第一名的佳績。此外，他還喜愛博覽群書。讀書開闊了他的視野，也培育了他樂觀主動的生活看法和堅毅的意志。他還喜愛與同學們溝通讀書心得，與同學們在書的海洋里遨游，常常給同學們講勵志故事等等。他也是學校校小記者。

總之，許家祺同學活潑開朗、陽光、成果優異、尊老愛幼、懂得感恩、助人為樂、多才多藝，是一名“德智體美勞”全面發展的美德少年。

星級少年事跡材料2

劉夢菲，女，2022年9月被我校錄用。現為我校初三學生，在學校里敬重師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔當班干部工作，工作主動主動，仔細負責，有較強的組織實力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

初中的幾年里，她逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面相識自己，提高自己，在學習中不斷增長學問，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將她的事跡總結如下：

一、思想方面

她仔細學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠懇守信，敬重師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德質量和良好的文明行為。政治上主動上進，初一就向學校遞交入團申請書。于10—11學年被評為“校優秀團員”。

2022年10月，光榮地加入了中國共青團，成為一名中國共青團員。入團后，她更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習政治理論學問外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論學問。作為一名團員，她刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面

學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化學問，積累豐富的理論學問，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。作為一名中生她深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的學問和過人的智能、了解人類最尖端的技術和最宏大的思想，也只有學習才能使人用才智來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

在課堂上，她真聽講，主動發言，遇到不理解的地方也經常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其它同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其它同學解決學習上的難題，和其它同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對學問的理解。

每個學期，她能制定出各科的學習安排，合理、周密地支配時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前五好成果，其中多門單科成果班級排名第一。

在英語學習方面，她以好的成果順當通過了英語風采競賽，但她在英語方面仍放松，每天早讀英語，提高英語。

總之，她把主動進取精神同科學求實看法很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎學問和社會適應實力。她是以社會為導向，努力把自己培育成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成果絕不是終點，主動進取的他還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

她直嚴格要求自己，主動為同學們服務，主動關切幫助同學，與同學保持良好的關系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，她是班主任的得力助手，剛好將同學們的看法向老師回饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。

擔當班級紀律委員，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調實力和團結合作精神。她領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接教化部的本科評估期間，更加嚴格要求自己，主動做好本班同學工作的同時，還自愿加入學院組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。

四、生活方面

她自農村，非常了解家長擔當教化費是多么的不簡單。但是，她沒有因此而放松自己的學習，為了能自己完成高校學業，利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，她不僅掙到了錢還熬煉了自己的社會適應實力，為她以后的實踐工作奠定了基礎。

在學校，她能做到課堂和校內要求的”十要五不要”；在家里，她體恤父母工作的艱辛，所以常常做一些力所能及的家務活。她愛生活，主動參與校內外的文體和科技活動。她熬煉身體，體育課成果優良。

總之，該同學思想上主動要求上進；學習勤奮刻苦，努力鉆研；工作仔細細致，腳踏實地；生活勤儉節約，樂于助人，實踐實力強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。

星級少年事跡材料3

凌冰然是開發區中學初一（2）的班長。

自入學以來，她能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵守紀律。講文明，懂禮貌，酷愛集體，助人為樂；在學習上，勤學善思，年年成果優秀，被評為“校三好學生”。主動參與學校舉辦的書法、繪畫、作文競賽，并多次獲獎。曾獲得“開發區第四屆聽說科技51TALK杯英語口語大賽”二等獎，“陜西省《歡樂作文與閱讀》雜志主辦的第十一屆‘歡樂杯’征文大賽”優秀獎，“第十二屆‘歡樂杯’征文大賽”三等獎。

作為班長，她到處以身作則，勤奮好學，主動進取，團結向上。上課仔細聽講，獨立完成作業，從未遲到早退，時刻以少先隊員的隊章約束自己，是老師的得力助手，是同學們學習的好榜樣。

她樂于幫助同學。“贈人玫瑰，手留余香”她說幫助別人，歡樂自己，她情愿和同學們一起成長，進步！

在家里，她常常幫父母做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里文明禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。她還主動參與社會公益捐書活動，把愛傳遞給別人。

一分耕耘，一分收獲。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的。不經驗風雨，怎么見彩虹。她信任她會用正直和和善為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的志向和追求為筆，進取和奮勉為墨，描繪充溢希望的畫；會用愛心，恒心，信念，誠意托起更加絢麗美妙的明天！

星級少年事跡材料4

李逸，日照經濟技術開發區中學七年級一班學生。

他從入學以來勤奮學習，立志成才，把志向付之于實際行動,養成了擅長學習、勤于思索的良好習慣。他在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教化、幫助，上課仔細聽講，思想高度集中，仔細思索老師提出的問題，主動舉手發言。在小學他年年被評為“讀書之星”，“美德少年”，2022年開學軍訓活動中獲“軍訓標兵”，2022年期末考試榮獲“三好學生”，2022年獲“學習標兵”等多項榮譽。

他作為數學課代表，有劇烈的責任心，能一絲不茍地完成老師交辦的任務，把自己和同學學習中遇到的問題反映給老師以利于老師駕馭他們班的學情，成為老師得力的小助手。遇到同學來問問題他總是仔細、細致的講解，因為他信任他們是一個集體，大家都進步才是真進步，“送人玫瑰，手有余香。”

在家里，他也是一個講禮貌、懂孝敬的孩子。每次家里有好吃的，首先想到的是年邁的爺爺。長輩們愛他，他也要用孝心回報他們，他還常常幫爸媽做家務，漸漸成為長輩們的好幫手。

他喜愛看書，平常有空時也愛捧著書看。小學的時候他還報了魔方社團、學過圍棋、會彈電子琴。他帶給他美妙的體驗。

他始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鉆研，不斷向更高的目標邁進，做一個得才兼備，誠懇和善，樂觀向上的人，像一只雛鷹在老師和同學的幫助下向著自己的志向執著地起飛。

星級少年事跡材料5

她叫于青卉，是日照經濟技術開發區中學的七年級十一班學生。在一年級時就光榮的加入了中國少年先鋒隊。戴上紅領巾的那天，她的臉上洋溢著自得的笑容，傲慢的神氣。

一、樹立榜樣，以身作則

漸漸長大后，得才兼備的她，在各方面爭做第一，虛心理解老師的教化和幫忙，在各方面做同學們的榜樣。

二、盡職盡責，潛力精彩

現在的她，擔當班里的數學課代表以及值日班長，劇烈的職責心和優秀的潛力促使她一向恪盡職守，一絲不茍。學校里舉辦的各項活動都有她的身影，每逢周末大檢查，她便領著一些同學不遺余力地去檢查，因此她總是最終一個離校。

三、關切同學，互幫互助

性格開朗，大大咧咧的她很簡單和同學們打成一片，幫他們解答疑難問題時，她經常對他們耐性講解，細致分析，直到他們明白為止。

四、愛好廣泛，全面發展

她的愛好愛好許多，如朗誦、打乒乓球、演講等，但一天占據她大部分時間的愛好就是讀書。

課余時間，她便暢游在書的海洋里，在書中，她游歷了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，有四絕著稱的黃山……

除了讀書以外，練習毛筆書法也是她的一大愛好，體驗轉腕移肘的奇妙，觀賞著美麗端莊的文字，心中不覺涌出一種滿意與華蜜的感覺。

她會用她的行動來證明自己，為她胸前的紅領巾增光添彩，接著努力下去，將來為祖國的建設事業貢獻出自己的全部才能！

星級少年事跡材料6

她叫董曉，日照經濟技術開發區中學七年級十班的學生。她時刻以自己是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名合格的優秀少先隊員。

一、勤奮好學，成果優異

她在學習上，求知欲強。有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習安排和目標，為達到目標而奮力拼搏。

二、得才兼備，屢獲佳績

自入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展。在小學期間多次被評為“三好學生”和“善美少年”，在七年級上學期被評為“學習標兵”和“美德少年”。

三、老師的助手，同學的榜樣

無論在家里還是在學校，她都受到正確思想的教化和熏陶。她到處以身作則，主動與同學合作學習，仔細完成各科作業，成為同學學習的榜樣。

四、關切同學，樂于助人

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。在家里，她常常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。在學校，她有一顆真誠的愛心，對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，真誠奉獻。

她開朗、自信、樂于助人、成果優異、綜合素養高，這些都是她一步一步積累下來的。努力做一名優秀的全面發展的好學生、好少先隊員，是她始終不變的追求！

星級少年事跡材料7

王澤鍇，開發區中學七年級三班的學生，現任班里的語文課代表及組長。他愛好廣泛，得才兼備，敬重師長，團結同學，成果優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。七年來，在眾多園丁的辛勤培育下，他通過不懈的發奮，成長為全面發展的`優秀少先隊員。

一、得才兼備，屢獲佳績。

自入學以來，王澤鍇同學學習成果一向名列前茅，這都與他的'刻苦勤奮是分不開的。在課堂上他思維活躍，專心發言。盡管課外活動許多，但學習成果非常優秀。每年都會被評為“十星陽光少年”、“學習標兵”；2022年被評為校級“陽光少年”；2022年被評為校級“助人為樂美德少年”；2022年被評為區級“助人為樂美德少年”；2022年在第十一屆中學生數理化學科實力展示活動中，獲得一等獎。

二、老師的小助手，同學的好榜樣。

在學校里，他是老師的得力助手，同學們的好伙伴。他性格開朗，團結他人。同學們遇到困難，他總是滿腔熱忱地去幫忙。臟活、累活他也總是搶在先，從不惜力。對于學校組織的活動，他也是特別主動地完成。走出校內，他同樣把自己的愛心獻給須要幫忙的人，助人為樂。

三、愛好廣泛，全面發展。

他主動參加課外活動，愛好愛好廣泛。除了駕馭豐富的文化學問以外，業余時間他還很喜愛看課外書，同時在書法、象棋等方面也稱得上是佼佼者。

始終以來，他始終以“沒有最好，只有更好”為自已追求目標，時刻培育自己的各種實力，在磨練中不斷成熟，努力成為更優秀的少先隊隊員。

星級少年事跡材料8

孫薇薇，女，誕生于2000年11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，主動進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中得才兼備的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地駕馭；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成果均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講競賽中獲得好成果。組織同學主動參與文娛演出。

二、愛好廣泛，全面發展。

除了駕馭豐富的文化學問以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標競賽中獲得了第一名的好成果。而面對成果，她從不傲慢，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

三、敬重師長，團結同學，樂于助人，心地和善，深受同學們的信任。

敬重師長。對待老師和長輩，落落大方，平常主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為始終都擔當班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部假如不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向她

請教，都能耐性幫助別人。從小就不會欺壓別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系特別融洽，就連那些班級公認的淘氣鬼，都很敬重她。心地特殊和善，特別富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里熬煉得更加堅毅。

星級少年事跡材料9

董航，是日照經濟技術開發區中學七年級十二班的一名學生，他勤奮好學，主動進取，是父母眼中的乖孩子，老師心目中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己肯定要成為一名優秀的少先隊員。

他始終認為每個生活在世界上的人都是一個不一般的個體，所以從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。他是一位有幻想并為幻想執著付出的男孩。熱忱、開朗、勤奮好學、愛好廣泛，是老師的得力助手，更是同學們可信任的摯友。

在班級工作中，作為一名數學課代表，他主動引領全班同學努力學習，按時完成學校和老師交給的各項任務。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服他。

在家庭生活中，他總能替父母做一些整理碗筷，清潔整理等力所能及的家務事，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。

上中學后，他努力探究出了一套適合自己的學習方法。面對現在學習生活中的激烈斗爭，他總樂觀地說“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努里學習才是呀”。正是主動的學習看法，使他在各項考試中都名列前茅。

董航是優秀的，肯定會有滿天的星星照亮他的明天，正如他在一篇日記中寫的：“只要我堅持不懈地追求美妙，就肯定會每天上一個臺階，像雄鷹那樣越飛越高，翱翔在藍天上。”如今，他正靠著自己堅韌的毅力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他正用自己的正直與和善為歌，以歡樂和陽光為曲，彈奏著一曲質樸人心的青春樂章！

星級少年事跡材料10

馮冰雅同學是逸夫學校小學五年級學生，優秀少先隊員，學校中隊長，優秀班干部。入校五年來，她始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，主動上進，能兢兢業業干好本職工作，精彩地完成老師交給的各項任務。

一、德藝雙馨，示范全班

在校5年的學習和生活中，養成了良好的道德品質。她酷愛祖國，酷愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊隊員，主動關切國家大事，留意學習時事政策，在家長的引導和老師的培育下，主動提高自己的是非辨別實力。作為一名一般學生，她遵守學校的各項規章制度，酷愛學校，關切集體，團結同學，敬重老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠懇守信，生活儉樸，從不攀比。作為班干部，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，她從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、勤奮學習，愛好廣泛。

她對待學習一絲不茍，從一年級到五年級始終擔當班干部，語文、數學、英語的學習成果在班級乃至全年級都名列前茅，連續五年獲得優秀班干部和“三好”學生的榮譽稱號，她的愛好非常廣泛，除仔細學習課本學問外，還特殊喜愛看課外優秀圖書、奧數和舞蹈。2022年8月在舞蹈表演賽中獲國家級團體一等獎。2022年5月榮獲支援四川雅安地震獻愛心捐款活動先進個人。2022年6月榮獲第四屆全國青少年“春蕾杯”壹等獎。2022年6月1日被評為校級優秀班干部。2022年7月榮獲全國“創新杯”作文征文壹等獎。2022年10月在第13屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中榮獲美術貳等獎。2022年11月被評為全市優秀少先隊員。2022年12月被評為校級“藝體星”。2022年在奧數競賽中榮獲全國《奧林匹克》“希望杯”銅牌獎。各種大大小小獎狀30多張整整齊齊貼在她自己小臥房墻壁上。她更喜愛讀書，書給了她精神食糧。因為它還從書中學到了很多東西，開闊了視野，增長了學問，豐富了課余時間，同時還提高了寫作水平。從書中，懂得了很多做人的道理。她還很喜愛演講，曾在學校競賽中取得可喜的成果，成果面前從不傲慢，反而更加刻苦、仔細。敬重老師，主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天都很忙，回家剛好完成家庭作業，不讓父母操勞；能主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學，發覺班里的同學有了這樣那樣的的困難，都能帶頭想方設法解決。

三、老師的小助手，同學的好伙伴

她是老師得力的小助手。因為她有很強的的領導實力和組織實力，老師交給的任務都會盡心竭力精彩地完成。常常帶領一些同學排演小節目，老師不在時當小老師，組織主題班會等。還定期帶領班上的一些同學出板報，宣揚科學學問、弘揚民族精神。她不僅自己進步，還幫助其它同學和她一起進步。她曾經幫助過班上的一位同學。那位同學英語成果很差，但天賦很高，她主動跟老師提議，跟這位同學一起學習，每天中午都和她一起練習英語單詞，在她的不懈幫助下，同學的英語成果有了長足的進步，由原來的四五非常變成了六七非常，再后來就在班里排五六名了，一次小測驗，她的成果已經達到90分以上了。

四、開發智力，全面發展

學習上，她從不甘落后。她目的明確，看法端正，勤奮刻苦，仔細踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同看法，能大膽提出，主動探討。體育場上，矯捷的身姿贏得同學們的陣陣掌聲。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，經常以自己的滿頭大汗來換取教室的衛生清潔，獲得師生的一樣好評。

五、培育實力，勇于創新

作為班主任的得力助手，有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，辦法高，無論是班會，還是隊會，都能出謀劃策。作為一名中隊長，是班級與少隊部的中介橋梁，在素養教學響遍全國的時候，她又能主動探究，勇于創新，不畏艱難坎坷，在實力的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

總之，馮冰雅同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成果優異，工作精彩，綜合素養高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的三好學生。

星級少年事跡材料11

潘旸，一個活潑、開朗的女孩，現年13歲，在蕪湖市第五十中學七（一）班任文娛委員，是一位得才兼備的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，主動參與各項活動且成果顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

一、得才兼備，屢獲佳績

潘旸同學酷愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教化、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她酷愛勞動，加強體育熬煉，身體素養好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地駕馭；課外，她不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以不斷開闊自己的視野，增長學問，遇到難題能虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。七年來，她的學習成果始終名列前茅，多次被評為區、學校的“三好學生”、“優秀班干”等，還在市區級素養大賽、演講競賽和手抄報競賽、英語作文競賽中獲得多個獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

二、老師的好幫手

潘旸同學不但得才兼備，還具有劇烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平常她嚴以律己，甘于奉獻，具有較強的組織管理實力和高度的責任感，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔當班級干部，常常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她費盡心機，查閱資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。為了提高班級學習成果，她把同學們結成對子，采納“以優帶差，中游互促”的方式，效果特別顯著，班級整體成果明顯得到提升。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，潘旸更是主動參與、仔細打算，熬煉了自己的動手實力，增加了社會責任感。在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，整理房間、拖地板等簡潔的體力活她樣樣能干。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和同學的好評。她敬重師長，是發自內心的敬重與尊敬，她說是老師賜予了她學問，幫助她成長，是家長的殷切希望讓她歡樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成果，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

星級少年事跡材料12

陸慧琳，女，現年12歲。孫淺小學五年級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊許。

一、得才兼備

陸慧琳同學是個得才兼備的好學生，年紀不大的她卻特別懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教化、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，酷愛集體，助人為樂；她酷愛勞動，主動帶領同學們參與學校組織的各項有益的活動，加強體育熬煉，身體素養好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是用心聽講、主動發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就登記來，其次天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成果在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，陸慧琳同學還不斷的充溢自己的課外學問，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還主動參與一些學問競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

陸慧琳同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教化和熏陶，因此，她像一棵充溢生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下強壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特殊好，從來不和同學鬧沖突，成天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，幫助各科老師探討做好轉差的工作，主動參與幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，協作班主任管理班級工作，開展班級有關活動。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

她到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課用心聽講，獨立思索，仔細完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告辭”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，經常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

陸慧琳同學不僅學習成果優秀，還樂于助人。她常常與其她班干部一起主動關切班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐性講解，細致分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是陸慧琳同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日經常很自卑，陸慧琳知道這個狀況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親弟弟，誰要是欺壓她，她總是自告奮勇愛護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，陸慧琳都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；遇到下雨天，陸慧琳就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在陸慧琳兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上慢慢有了笑容。

我們信任，這位勤奮好學、心靈美妙、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照射下，在少先隊這塊沃土的培育下，肯定會像小樹苗一樣強壯成長。

星級少年事跡材料13

侯瓔朔是遷安第一試驗小學六年級學生，現為學校大隊委。在這幾年的學習生活中，她勤奮好學，主動進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。她時刻以少先隊員的隊章約束自己，是一名優秀的少先隊員。

一、成果優秀，多次獲得榮譽

自入學以來，她能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵守紀律，講文明、懂禮貌，酷愛集體，助人為樂；在學習上勤學善思，具有獨立鉆研的精神，年年成果優秀。幾年來，多次獲得表彰，2001———2002年度、2002——2003年度、2003———2004年度、2004——2005年度、2005——2006年度均被評為“三好學生”。2005年全市小學生作文競賽獲小學組二等獎。經過老師的細心輔導，2005年全國青少年信息技術奧林匹克競賽獲小學組三等獎。

二、同學學習的榜樣，老師的得力助手，父母的好幫手

在老師和同學的眼里，侯瓔朔是一名“小大人”，老師和同學們對她特別信任。幾年來，她勤勤懇懇為班級為同學服務。每天檢查同學作業、佩帶紅領巾、紀律、衛生等狀況，對老師交代的任務總是仔細完成，是老師的得力助手。

她是班干部，到處以身作則，為同學們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課仔細聽講，獨立完成作業。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是領先垂范。假如發覺同學違反了規定，她會上前指正，對其進行指責教化。假如同學之間產生沖突，她會像個小老師一樣和他們講“同學之間要團結”、“相識是一種緣分”、“幾年過去之后，我們見面會很親熱”。她的解說經常使同學們心悅誠服。她組織實力極強，還扮演著“我輯”的角色，班上的黑板報、手抄報都是她和同學們自行設計編寫的。2005——2006年度被學校評為“優秀隊干部”。

她不僅在學校表現突出，在家里也是父母的好幫手。她能夠在力所能及的范圍內，幫父母做些家務，如：做衛生、做飯、洗簡潔的衣物，為辛苦一天下班的父母減輕家務負擔。

三、想象豐富、愛好廣泛

侯瓔朔富有極強的想象力，她想象人們將來生活在移動房間里，四周的環境會和人們一起移動；想象電視會從不同的方位看到不同的電視頻道；想象洗衣機會自動晾曬衣服，也正是因為有豐富的想象力，她的科學幻想畫在2002年獲學校一等獎、2004年獲三等獎；科學小制作、小獨創也多次獲獎。

她愛好廣泛，從兩周半起先學習書法、兒童畫、國畫、電子琴、古箏等。并且有一手美麗的鋼筆字，硬筆書法分別在2001年度、2005年度獲得校二等獎；2005年學校藝術節、國畫競賽獲三等獎；她的毛筆字寫的也很美麗，每年的春節她會自己寫對聯貼在家門口，還要寫一些送給親戚摯友；她畫畫很有一套，簡潔勾畫幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在她看來畫畫是那么地輕松簡潔。但是，當受表揚的時候，她總是把自己的畫看了又看，提出不滿足的地方，“假如怎么樣會是什么樣的效果”，就像一個永不滿意現狀的“小大人”。

古箏的學習從簡潔的指法到雙手協作彈奏、搖指，每個階段都要仔細學習、刻苦練習。考級前夕，她會仔細細致地聽盤里的演奏，把自己演奏的錄下來找差距，2005年年底她以優秀的成果考取中華民族管弦樂學會頒發的四級古箏證書。

打乒乓球也是她的愛好，家屬院里只有一臺乒乓球架子，每逢休息日她都要下樓和好摯友們比較一番，在切磋球技時她會一本正經地和人家說：我們教練說什么樣的發球具有什么樣的特點，要擅長視察對方，旁邊觀戰的人們對她特別感愛好，都說她特別有意思。

四、酷愛集體，樂于助人

她學習仔細，成果優秀，但是從不滿意，她說：假如我們班的全部學生的成果都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒有了差生，就沒有掉隊的了。因為她有著這樣的想法，因此經常幫助學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐性地講解，有些問題講了又講，有的同學還是聽不懂的話，她就反復推敲，變更講法，從另一角度去講解，直到他們聽懂為止。因為有了她的幫助，班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。

在學校的各項競賽中，她總是從班級的整體利益動身，考慮得特別全面。對在過程中出現的漏洞，會和班干部一起探討如何預防再次發生，如何在現有的基礎上得以進一步地提高，探討的結果會照實向老師匯報，為班集體爭得榮譽獻計獻策。

樂于助人是侯瓔朔的又一大特點。假如遇到同學學習用品短缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒有傘，就主動上前打招呼，送他們一程；住在公寓里的同學有什么不便利的，她總是為他們考慮，周五放學回家他們要趕車，她就留下來替他們值日，他們手里沒有應急的錢，她會和爸爸媽媽說清晰，幫他們一下；假如上學或放學的路上遇見小摯友因為有狗不敢前行的`時候，她會上前牽著他們的手走過；假如有小摯友纏著送他的爸爸媽媽不讓走的時候，她會上前為爸爸媽媽們解圍。

五、主動進取，逐步成長

在幾年的學習生活里，她事事在前，主動參與學校組織的各項活動，并取得優異的成果。她的口頭禪是：重在參加！在任何事情面前她的一貫作風是不退縮。在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的學問含量。在日常的磨練中她變得成熟、懂事，隨著時間的推移逐步長大。

侯瓔朔同學在各個方面表現優秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優秀少先隊員的標準。信任她在今后的日子里熬煉得更加堅毅、更加優秀！

星級少年事跡材料14

于南康市試驗小學二（8）班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，她更是個到處嚴格要求自我，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自我，是一名優秀的少先隊員。

一、嚴以律己，模范遵守校紀校規。

幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，到處以身作則，模范地遵守校紀校規，贏得了老師和同學的一樣好評。

進入小學，她能嚴格根據老師的要求，遵守各項規章制度。在平常的領悟中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

她能在這項活動中，始終嚴格要求自我，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。

課堂上，她總是專注地聽