—初二物理春季個人工作計劃物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象活潑中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。下面是給大家整理的初二物理春季個人工作方案，希望大家能夠喜愛!初二物理春季個人工作方案一、強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益1.建立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研討小組，共同研討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研討內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和商量式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)的溝通教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展現(xiàn)”和“反應(yīng)”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。三、強(qiáng)化課題研討，提高老師的教科研水平本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化江蘇省級教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量》的研討，進(jìn)一步完善研討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研討質(zhì)量。四、強(qiáng)化對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來1.連續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。2.強(qiáng)化對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、商量、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、強(qiáng)化根底班級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量作為根底班級物理教學(xué)要把重點放在強(qiáng)化雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、商量式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。與此同時，擅長主動的溝通經(jīng)驗，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以同學(xué)最簡單懂的方式去授予他們的學(xué)問。初二物理春季個人工作方案2（一）目標(biāo)與要求1.注意同學(xué)進(jìn)展，面對全體同學(xué)初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼同學(xué)的進(jìn)展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。2.重視“雙基”，使同學(xué)把握肯定的物理學(xué)問與技能使同學(xué)有堅固的根底學(xué)問和肯定的操作根本技能，仍然是初中階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)嫻熟把握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡潔問題；對于試驗操作，要切實強(qiáng)化，提高同學(xué)動手動腦的力量，培育同學(xué)的設(shè)計、創(chuàng)新力量。3.重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體驗探究的過程并把握一些簡潔的方法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：取得學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和力量，以及同學(xué)對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。4.情感、看法與價值觀。注意培育同學(xué)對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀看、試驗或制作活動。注意培育同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負(fù)、有理想、愛祖國，有振興中華的任務(wù)感與責(zé)任感。5.注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。強(qiáng)化科學(xué)?技術(shù)?社會（STS）的教育。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)初三老師要依據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)把握恰當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)進(jìn)度期中考試前：初二班級（八班級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《物理》八班級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三班級（九班級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。期中考試后：八班級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九班級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。初二物理春季個人工作方案3一、做好教研、教改。教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。二、強(qiáng)化對同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運用，切實強(qiáng)化對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果.四、教學(xué)中的方法措施：1、在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進(jìn)行根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行根本方法的浸透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫忙同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗初中物理教學(xué)以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理現(xiàn)實獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，腳踏實地的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。初二物理春季個人工作方案4一、指導(dǎo)思想八班級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓同學(xué)學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析情況制定了工作方案。二、目標(biāo)要求：1.培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗力量，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。3.連續(xù)培育同學(xué)尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。三、教材分析：八班級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊共分六章。第七章力第八章運動和力第九章壓強(qiáng)第十章浮力第十一章功和機(jī)械第十二章簡潔機(jī)械。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章布置了大量的探究性試驗，充足表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。四、同學(xué)情況分析；物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不認(rèn)真聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的同學(xué)對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對以上各種情況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。五、措施：1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和恰當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。4、留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對冗雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培育同學(xué)尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。初二物理春季個人工作方案5說明：1、本方案由備課組集體研討制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和班級組各一份，備課組自留一份。2、教務(wù)處依據(jù)此方案對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查。3、備課組依據(jù)此方案制定周教學(xué)方案。本組老師組成及工作布置班級同學(xué)根本情況分析物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些根底好，思維敏捷的同學(xué)能按要求完成老師布置的任務(wù)，成果較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的同學(xué)對物理這門學(xué)科沒有愛好，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，依據(jù)以上情況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育同學(xué)愛好提高學(xué)習(xí)成果。教學(xué)任務(wù)與要求1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。2、以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，提高同學(xué)的學(xué)問水平，培育同學(xué)各方面的力量。3、本學(xué)期要多參與教學(xué)溝通活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。教材重點和難點1、密度學(xué)問的應(yīng)用2、摩擦力3、牛頓第肯定律4、壓強(qiáng)和浮力教研課題與研討課“自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用本備課組提高質(zhì)量主要措施1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。3、加大備課力度。4、留意同學(xué)發(fā)散思維力量的培育。教學(xué)進(jìn)度表第一周一、物體的質(zhì)量二、用天平測物體的質(zhì)量1、明白質(zhì)量的初步概念及單位2、通過實際操作，把握天平的運用方法3、學(xué)會要據(jù)試驗原理設(shè)計測量步驟第二周三、物質(zhì)的密度四、密度學(xué)問的應(yīng)用1、把握密度的概念，理解密度的物理意義2、明白密度的公式并能用公式進(jìn)行計算3、學(xué)會量筒或量杯的運用方法第三周五、物質(zhì)的物理屬性本章復(fù)習(xí)1、明白密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。2、會依據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。第周圍一、走進(jìn)分子世界二、靜電現(xiàn)象三、探究更小的微粒1、明白物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。2、通過試驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子始終處在永不停息的運動中。第五周四、宇宙探密本章復(fù)習(xí)1、了解人類探究太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，熟悉到人類對宇宙的探究將不斷深化!2、感受以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)進(jìn)展史的科學(xué)探究過程，培育主動探究宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)!第六周一、力彈力二、重力力的表示圖1、通過動手試驗感受物體的形變2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。第七周三、摩擦力1、明白滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系2、理解在研討影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“掌握變量”的方法第八周四、力的作用是互相的本章復(fù)習(xí)1、通過觀看和分析，熟悉到力的作用是互相的2、通過計論，熟悉到施力物體也是受力物體。第九周期中復(fù)習(xí)歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行拾疑補(bǔ)漏第十周期中考試及評講試卷分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進(jìn)行總結(jié)。第十一周一、二力平衡二、牛頓第肯定律1、明白平衡力的概念，理解二力平衡的條件2、明白一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象第十二周三、力與運動的關(guān)系本章復(fù)習(xí)1、明白力可以產(chǎn)生哪些作用效果2、明白什么是運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)變第十三周一、壓強(qiáng)二、液體的壓強(qiáng)1、明白壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)分。2、明白液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強(qiáng)的特點。第十周圍三、氣體的壓強(qiáng)習(xí)題課1、通過試驗觀看，體驗大氣壓的存在；2、通過試驗，了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡潔解釋飛機(jī)如何獲得升力的；第十五周四、浮力習(xí)題課1、通過觀看熟悉生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；2、通過試驗探究，熟悉到浸在液體或氣體中的物體都受