精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦張近小學語言文字達標驗收實施方案

對于進一步加強學校語言文字工作

開展達標驗收實施方案

為迎接語言文字達標創建工作評估驗收，仔細貫徹降實《淇縣教體局對于進一步加強學校語言文字工作開展達標驗收的通知》，做好驗收工作，促進我校語言文字規范化工作健康進展，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字規范化與校園文化、精神文明建設、師生文化素養教育和學校的各項教育教學工作結合起來，并發揮學校在社會中普及國家通用語言文字，促進語言文字應用規范化的基礎作用和積極妨礙，結合我校實際，特制訂本方案。

一、工作目標

以迎接語言文字評估工作為載體，進一步完善學校工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規范標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強全校師生的語言文字規范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使一般話和規范漢字成為教育教學的基本用語用字，使一般話成為校園語言。

二、組織機構

為了加強對迎評工作的領導，學校成立語言文字工作領導小組。

組長：王建

副組長：張冷艷、田敏

成員：陳文麗、李春梅、馮麗、萬伶俐、袁媛媛。

領導小組下設語言文字工作小組，由分管教育教學的張冷艷副校長，負責協調工作，組織實施。由集體辦公室負責人、教導干事、語文教研組長負責學校語言文字規范化工作的具體治理和降實。成員有各年級組長、全體語文教師及各年級的“推普員”和“監督員”。

三、工作步驟。

創建工作分四個時期舉行。

第一時期：宣傳發動時期（20XX年3月）

要緊做好宣傳動員和業務培訓工作，制定工作打算，健全制度，明確工作目標和任務，降實責任制，為做好迎評工作打好基礎。

1．召開行政會議和教職工動員大會，讓教師了解迎評工作的重要性，明確學校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規范化的意識。（校長）

2．組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等，開展語言文字運用能力的專題培訓。（副校長）

3．利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑舉行“推廣一般話，推廣規范字”的宣傳。（教導處）

4．在學校v信群上開展語言文字規范化宣傳、學習和討論，利用某網戰向校內、校外宣傳報道學?；顒娱_展事情。（少先大隊部）5．發放“說一般話、寫規范字”的倡議書，各班設一名“一般話推廣普及員”和一名“寫規范字監督員”，在全校掀起說一般話、寫規范字的熱潮。（各班班主任）

第二時期：自查推進時期（20XX年4月）

學校依照任務分解要求，明確責任，制定措施，積極開展活動，整理、預備有關臺賬資料，查漏補缺，對存在咨詢題舉行整改。

1．在教學樓、辦公樓、活動室內和校園醒目位置設計多塊“請說一般話，請用規范字”等永遠性標語牌、墻牌。開設特意的語言文字宣傳櫥窗，并依照活動的進程及時更新。（教導處）

2．學校的公文、印章、標牌、自編教材、說義、試卷、網絡和教學軟件要符合語言文字規范要求。（校長）

3．利用各班黑板報以及文化墻舉行宣傳，由各班班主任、語文教師、各年級的“推普員”和“監督員”組成檢查組，對班級板報、學習園地、宣傳欄等舉行檢查評比，對發覺的咨詢題及時催促整改。（教導處）

4．利用課余時刻，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、校刊、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業批改、書寫評語

等）舉行檢查監督。（教導處）

5．開展規范社會用字，提升都市形象的“啄木鳥”行動。（少先大隊部）

6．環繞傳統節日，開展中華經典誦讀和經典誦讀進社區以及了解中華民族傳統文化相關活動。（少先大隊部）

7．建立健全檔案資料。將學校對于語言文字工作的方案、打算、活動記錄以及總結材料，各處室組的各種活動資料，教師一般話培訓、檢查、監督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。（教導處）

第三時期：集中整改時期（20XX年5——6月）

1．積極開展教師推廣一般話、使用規范漢字宣傳活動。（辦公室負責人）

2．組織開展學生說故事競賽。（少先大隊部）

3．進行全校學生寫字和改錯不字競賽。（少先大隊部）

4．舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本功比賽。（辦公室負責人）

5．深入課堂，仔細聽課，檢查教師板書用字，發覺咨詢題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師說一般話、用規范字作為考察指標，納入常規治理。（教導處）

5．實行教師持一般話等級證書上崗制度。將一般話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，并且也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。（教導處）

6．采納多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，以學校為中心，輻射到家庭、社會，使一般話由校園語言邁向社會語言。（教導處）7．收集學校語言文字相關圖片和內容，制作展牌。（教導處）

第四時期：同意檢查時期（20XX年7——8月）

全面做好達標驗收預備，同意縣教體局達標驗收。

1．營造宣傳氛圍，負責制作、張貼宣傳標語和條幅，在全校范圍內

營造“說一般話，寫規范字”的強勢宣傳氛圍。（辦公室負責人）2．總結學校達標驗收工作，并按照縣檢查組的反饋意見進一步整改。（教導處）

四、總體要求

1．降實任務，明確職責。創建工作是一項大的系統工程，需要全校教員工工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。

2．制定打算，狠抓降實。各辦公室、各教研組、各班級要采取有效的措施