精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦引導層動畫說課稿首先，請同學們觀賞一段動畫。在觀賞動畫的并且同學們考慮如此的咨詢題。

1、該動畫所說述的成語故事是啥？

2、該動畫體現了我們所學過的哪幾種Flash動畫類型？

帶著如此的咨詢題同學們開始觀賞動畫。

好，如今同學們一起回答我那個動畫說述的成語故事是？?！笆刂甏谩蓖瑢W們回答的很好，這算是我們耳熟能詳的守株待兔的故事，它告誡我們別能存在別勞而獲的僥幸心理，要想獲得成功就要踏踏實實地付出努力。

如今同學們考慮那個動畫用到了我們學過的哪幾種Flash動畫類型？

“1、人物原地走路的逐幀動畫類型

2、兔子撞樹的動作補間動畫類型”這是直線運動。

我們再來回憶一下那個動畫，發覺人物并別是在做原地走路，也別是在做直線運動，而是沿著曲曲折折的小路做曲線運動，這用我們所學過的知識能別能做到?“別能”

那就要用到我們今天學習的flash的另一種動畫類型——引導層動畫。

我們以“守株待兔”為例舉行學習，做那個動畫的第一步是啥？“導入素材”

好，下面，同學們就在flash中完成那個動畫的第一步，導入素材。在同學們電腦桌面的文件接收柜中有一具名為“守株待兔素材”的flasXXX檔，打開就能夠做了。注意導入素材時，一定要建兩個圖層，還要調成舞臺大小及元件大小已達到美觀的效果。

好，這一步大伙兒做的都非常好，但要注意的是一定要建兩個圖層來放置背景和農夫元件。接下來，我們就要做農夫的挪移操作了，想要農夫按照曲曲折折的小路舉行運動，就得用到引導層動畫類型。這么，首先我們要懂啥是引導層，引導層是一種特別的圖層，在引導層中能夠繪制運動路徑。被引導層原來是一具放置運動對象的一般圖層，在其上新建引導層后自動轉換成了被引導層。引導層動畫：是使被引導層中的對象沿著作者在引導層中繪制的路徑有規律地運動的一種動畫類型。

如今我們了解那個概念，接下來，我們看一下具體要如何做引導層動畫，同樣以“守株待兔”中的農夫為例。

首先，新建引導層，“農夫”圖層自動縮進為被引導層。在引導層中用鉛筆工具畫引導線，講明一下要注意的是引導線的顏XXX、粗細別妨礙效果，惟獨形狀妨礙效果。

然后，在“農夫”圖層的第1幀，把農夫元件實例的中心吸附在引導線的起點，45幀把農夫元件實例的中心吸附在引導線的終點。

最終，在“農夫”圖層的第1幀到第45幀創建補間動畫。

播放一下，我們看到了農夫差不多能夠按照曲曲折折的小路舉行運動了。

下面，同學們按照老師的演示來完成“農夫”的運動效果。

好，剛剛老師在巡視的時候發覺大部分同學做的都非常好，但個不同學們做動畫時，容易浮現的錯誤是，農夫元件實例的中心沒有吸附在引導線上，因此導致農夫別能按引導線舉行運動，這里要特殊的注意。

如今我們做好了農夫的動畫，要體現守株待兔的意思，我們還要完善那個動畫，作出兔子撞樹的動畫，農夫等兔子的動畫及語言，是那個動畫更完善、美觀。如今就以小組為單位來完善作品。要求是老師只給5分鐘時刻，在規定的時刻內同學們要做出最好的效果。

如今時刻到，請第一組同學派代表展示你們的動畫，

請第二組同學派代表展示你們的動畫

請第三組同學派代表展示你們的動畫

好，經過觀察各組同學的作品，老師覺得同學們的想象力確實是特殊的豐富，而且同學們都能一步一步的踏踏實實地去做動畫，這一點是值得表揚。希翼同學們接著保持這種精神。

好，接下來，請各組同學依照剛剛的制作過程討論一下制作引導層動畫的操作步驟應該有哪些。

好，依照同學們的總結，能夠看出制作引導層動畫的步驟是：

?1.在一般層中創建一具對象。

?2.單擊按鈕，在一般層上層新建一具引導層，一般層自動變為被引導層。

?3.在引導層中繪制一條路徑。

?4.在被引導層中將對象的中心操縱點挪移到路徑的起點。

?5.在被引導層的某一幀插入關鍵幀，并將對象挪移到引導層中路徑的終點。

?6.在被引導層的兩個關鍵幀之間創建動作補間動畫，引導動畫制作完成

目前，我們差不多掌握了這種動畫類型的制作辦法，為鞏固所學知識，同學們再以小組為單位，制作海底世界那個動畫，請同學們看視頻。

做的好的小組，老師會給你們一具神奇的獎勵，想懂是啥嗎，那就努力做吧。

每組同學都做得都非常好，老師把獎勵給你們。最絢麗的煙花，送給你們，希翼同學們再接再厲，作出更好的作品?？匆幌履莻€獎勵是用啥做的，flash對吧，因此發揮你的想象力，相信flash會給你帶來更多的驚喜和收獲。

下面我們來總結一下本次課所學習的內容

本次課要緊學習了flash中引導層動畫的制作辦法及要點。并成功制作了守株待兔和海底世界兩個動畫。并且我們也知道得了惟獨勤勤懇懇、踏踏實實的付出努力，才干品嘗到成