宜賓市一中2016—2017學年地圖知識教課方案課題地圖知識課時考點、知識點地圖三因素、地形圖理解并掌握比率尺、方向、圖例和注記。掌握等高線地形圖、地形剖面圖的剖析與判讀，能繪制地形剖面圖。掌握等值線圖的基本特色及學習目標判讀方法。（分層建議）第三層次班級對基礎知識做系統(tǒng)梳理，高層次班級經過訓練，發(fā)現(xiàn)問題查漏補缺，總結提升。要點：理解并掌握比率尺、方向。掌握等高線地形圖、地形剖面圖的剖析與判讀，能繪制地形剖面圖。掌握等值線圖的基本特色及判讀方法。重、難點難點：繪制地形剖面圖，拓展剖析地形關于其余地理因素的影響和掌握等值線圖的基本特色及判讀方法。（分層建議）第三層次班級可不做拓展掌握等值線圖的基本特色及判讀方法。學習環(huán)節(jié)和內容學生活動建議教師活動建議

調整記錄第一課時方向、比率尺、圖例和注記一、地圖上的方向二、地圖上的比率尺三、地圖上的圖例和注記第二課時讀圖訓練第三課時地形圖一、海拔和相對高度

閱讀圖文資料，掌握判讀方向的三種方法。聯(lián)合圖1-2-2，達成讀圖指導的問題。閱讀圖文資料，掌握比率尺的的三種表達方式。聯(lián)合圖1-2-3和圖1-2-4或其余詳細事例（好像圖幅學校與世界地圖），達成讀圖指導的問題。認識比率尺大小對地圖精度的影響，理解依據地圖范圍對照例尺的選擇。閱讀圖文資料，察看圖1-2-5，熟習常用的圖例和認識注記得一般表達方式。獨立達成課后讀圖訓練，達成校正，仔細聽取老師或同學的解說。閱讀文字資料，聯(lián)合圖1-2-9，認識海拔與相對高度的含義。

巡視檢查，個別指導。概括判聯(lián)合學生層次和高一補讀方向的一般步驟和利用經緯充狀況，建議讓學生自習網判讀方向的方法。10分鐘，就個別問題講解。集中時間用在課后讀巡視檢查，個別指導。適合補圖訓練和配套練習上。針充比率尺的放大與減小。對作業(yè)達成狀況，針對性解說。巡視。巡視檢查，個別指導，統(tǒng)計問題，校正，針對性解說，可恰當安排學生答疑解說。增補相對高度的詳細計算。二、等高線地形圖三、等高線地形圖的判讀四、分層設色地形圖五、地形剖面圖第四課時讀圖訓練第五課時智能訓練與能力測試第一部分

閱讀文字資料，聯(lián)合圖1-2-10，理解等高線及等深線定義。聯(lián)合表1-2-1常有地形與等高線圖，掌握常有地形的特色。備注存疑處，與同學議論或向老師咨詢。閱讀文字資料，自學達成等高線地形圖的判讀及其綜合運用。備注存疑處，與同學議論或向老師咨詢。閱讀文字資料，認識分層設色地形圖特色。閱讀文字資料，聯(lián)合圖1-2-11，掌握剖面圖繪制的步驟。備注存疑處，與同學議論或向老師咨詢。獨立達成課后讀圖訓練，達成校正，仔細聽取老師或同學的解說。

巡視檢查，個別指導，統(tǒng)計問題，針對性解說。巡視檢查，個別指導，統(tǒng)計問題，針對性解說。巡視。巡視檢查，個別指導，統(tǒng)計問題，針對性解說。重申相臨等高兩點及重疊點（懸崖）的繪制方法。巡視檢查，個別指導，統(tǒng)計問題，校正，針對性解說，可恰地圖基礎知識

獨立達成智能訓練與能力測試地圖基礎知識7、8題，11-17當安排學生答疑解說題。達成校正，仔細聽取老師或同學的解說。巡視檢查，個別指導，統(tǒng)計問第六課時題，校正，針對性解說，可恰智能訓練與能力測試第一部分獨立達成智能訓練與能力測試地圖基礎知識7、8題，18-19當安排學生答疑解說。