-34-高二物理教學工作計劃高二物理教學工作方案1一、引誘思維以教校教務處的訓練目的單方面開放物理講解，執行素養訓練，憑據師長老師現狀，不絕弄好根蒂學問，基礎物理思維戰方式的講解，面對局部師長老師，以人為本，拓荒師長老師的智力，培養栽種汲引師長老師解析結果的力氣。果材施教，分層講解，大力提升師長老師的思想力氣。二、講解目標經由講解，抵達師長老師力氣增加的目的。師長老師能獨立完成教材上的習題，能正正在師長老師的引誘下完成師長老師課中支配的習題，能做其他參考書上的”部分練習，漸漸培養栽種汲引師長老師深嗜物理，抵達提升師長老師的綜開素養的目的。三、講解方式針對本班級的團體效果，緊急正正在于重面挨好根蒂，具體程序以下：1、細講簡潔a、細講：首先，看法的引進戰講解務必要清楚。為此應當對重面的內容反復強調，對重面看法的引進戰明白應用要多舉例，星散情景中止講解，那是課改的懇求，其次，控制好進度，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要控制好進度。b、簡潔：本教期的習題肯定許多，怎么以的遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊消失正正在習題的練習戰講解中，做業戰課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。2、準時的回響反映本教期要正正在課上戰課后皆有一個較無缺的回響反映機制，比如正正在上課準時中止回響反映性的練習，做業有結果的師長老師要取之互換，從中懂得結果所在，以便準時改進，閉于學習有脆苦的師長老師要常常雷同。3、教材解析新物理課程標準竄改了本有物理課程的情勢，正鄙人一學習了物理兩本教材，那兩本緊急正正在于根蒂的學習。現在到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有相同，文科選建的是物理1-1，緊急的是爭論對基礎內容的熟習。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強調的是懇求師長老師更深化的懂得那些學問戰正正在于對那些學問的應用。正正在物理選建3-1整本文中，緊急爭論的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的，它取?模塊中的內容精密的聯結的正正在一起。正正在選建3-2中，緊急是對選建3-1中止了加深，將電教取磁教聯結正正在一起，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深，借加上了現在斗勁熱門的傳感器。4、師長老師狀況解析xx中教的現下兩師長老師理科班的師長老師根蒂稍好，但是沒有養成劣越的學習風氣，比力爭辯力氣很好，規律思想力氣有待于提升。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同，給他們以懷疑，提升他們學習物理愛好；別的一圓面要抓住課堂那塊緊急陣地，講究技藝戰興致性，真實提升師長老師的集團素養，為以后的會考戰下考挨下堅實的根蒂。高二物理教學工作方案2一、仔細分析學生的狀況物理是理科生的必修課，大部分理科生學問不夠，尤其是基礎學問。經過高中一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待強化，學問點的連貫性有待進一步提升，獨立分析物理過程和處理物理問題的力氣有待強化和提升。二、認真分析教材，明確教學任務這學期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應、溝通電、傳感器。依據新課程標準的要求，我們應當認真組織教學，從課堂上要求效率和質量。在學問方面，使學生掌握基礎學問、基本技能、基本方式和基本物理思想；在學問和力氣方面，在傳授學問的同時，也重視培養分析問題和處理問題的力氣，在課堂教學中重視兩者的有機結合；情感態度，重視培養學生較好的學習習慣，規范問題處理，充分調動學生學習的主動性和主動性。努力在考試中穩步提升學生成果。三、主要工作1、做好思想工作，增加學好物理的信念。由于物理理解力氣強，學校生理解力氣有限，所以可怕。因此，他們常常在課堂上介紹學習方式，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規律和方式。2、講求質量，提升力氣，從教學角度扎扎扎實實實做好教學工作。認真學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間溝通閱歷，將理論學習成果滲透到課堂教學中。3、仔細爭論教學大綱，明確本學期的教學要求。我既然教一個試驗班和一個一般班，就要留意讓每個班針對不同的學生有不同的”側重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課后的反思。4、每個班的工作量要適中，可以準時訂正，反饋。學生的作業要整批改，這樣才能充分掌握學生的狀況。5、利用自習課等時間段，強化對學生的引導，不僅是優秀率，還有全體職工的平均分。高二物理教學工作方案3本次的高二物理上學期教學工作方案主要包括了四個方面的內容，有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內容。一、教材分析：這學期所教的內容是選修3-1，假如時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來爭論電學中的基本學問。恒定電流為第二章內容，其中要爭論的內容為一些基本的電路學問，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯電路等。本章的學問要以靜電場的相關學問作為基礎，在教學中應留意聯系靜電場的有關內容。最終一章為磁場，磁場和電場親熱聯系又具有相像性，因此通過對比可以對本章內容起到較好的關懷。二、學生分析：這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提升要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,處理物理問題的方式，并提升力氣。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎學問的掌握，為今后學習打好基礎。三、教法、學法分析：針對本學期教學內容和學生的特點，采取重學問和重概念在此基礎上提升學生力氣的方式：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題處理問題的力氣。特別培養學生利用數學學問處理物理問題的力氣，提升學生的試驗動手力氣，強化學生試驗的教學，強化物理綜合學問的分析和爭辯。培養學生的綜合素養。充分調動學生的”主動性、主動性。讓學生變成學習的仆人。四、教學要求1.認真鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意爭論學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。2.要特別強調學問與力氣的階段性，強調掌握好基礎學問、基本技能、基本方式,這是力氣培養的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的訓練教學因素，強調理解與運用。3.強化教科研工作，提升課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地熟識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方式、形成科學世界觀方面。要充分利用現代訓練技術手段，提升訓練教學質量和效益。4.教學改革的重點和出路在于努力提升課堂教學的質量。高二物理教學工作方案4一、指導思想主動學習一般高中《物理課程標準》（試驗），熟識物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確選修物理課的教學內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。在教材處理、教學要求、教學方式等方面進行規范化的爭論，請閱歷豐富的老師傳經送道，更好提升自身素養。二、教學要求1.認真鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意爭論學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別留意連續培養學生較好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要熟識到學生力氣培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。2.要特別強調學問與力氣的階段性，強調掌握好基礎學問、基本技能、基本方式,這是力氣培養的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的訓練教學因素，強調理解與運用。3.強化教科研工作，提升課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地熟識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方式、形成科學世界觀方面。要充分利用現代訓練技術手段，提升訓練教學質量和效益。4.高考的改革在聯系實際、力氣立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進行了較大的調整和改革，寬闊老師要在搞好日常教學工作的同時，留意學習和爭論，努力使教學工作適應當前訓練改革形勢的發展。5.教學改革的`重點和出路在于努力提升課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特別留意處理好如下三個關系：（1）學問和力氣的關系：高中物理教學既傳授學問，又培養力氣，二者密不行分，課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。物理學科要培養的力氣主要有：觀看和試驗力氣；抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維力氣及科學的語言表達力氣；應用物理處理物理問題的力氣以及分析和處理實際問題的力氣。思維力氣，包括規律思維和形象思維在內，是物理學科要培養的重要力氣。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維力氣，因此在教學中要留意教學方式，重視力氣的培養和訓練。（2）理論和試驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以試驗為基礎的科學，強化試驗教學可以豐富學生的感性熟識，提升學生學習物理的愛好和主動性，同時培養和提升試驗力氣也是物理學科本身的教學要求和任務。三、本學期教學進度支配本學期共20周，實際支配講課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議這個學期內完成全部選學內容。暑假進入高三第一階段復習。高二物理教學工作方案5一、本學期的教學任務1）完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學任務2）提升學生用物理模型解和數學方式處理實際生活問題的力氣，提升運用規律辨證的思維力氣，形成較好的`科學素養。二、教材的重點、難點必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性三、提升教學質量的措施1.認真爭論《物理課程標準》，認真備課、上課，調動學生學習的主動性；2.認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，相互學習，全面提升課堂效率；3.課堂重視基礎學問的落實，選好例題以鞏固基礎4.細心選題，強化學生對薄弱環節和重點內容的訓練；高二物理教學工作方案6一、強化師德修養，提升政治思想覺悟。認真貫徹學校和教科研中心的要求，使老師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學辦公秩序，提升辦公效率。遵循訓練規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以訓練為中心，一切為了學生，結實樹立以學生發展為中心的新觀念，關懷疼惜學生，增加責任心、進取心、事業心。二、強化業務學習，適應新形勢的要求。老師是學習活動的組織者和引導者。老師應認真爭論《基礎訓練課程改革綱要（試行）》和《一般高中物理課程標準（試驗）》，爭論自己的教學對象，以本課程的目標和學生的具體狀況動身，靈敏運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在實踐學校會學習。在教學中，充分發揮主動性，制造性地使用教科書和其他有關資料。要努力適應課程改革的需要，連續學習，更新觀念，豐富學問，提升自身文化素養；要認真讀書，細心鉆研教科書，在與學生公正對話的合作互動中，強化對學生的點撥和指導，實現教學相長。三、強化集體備課，發揮集體勝勢。每周三和周四課外活動時間進行集體備課，由備課組長總結前段工作，布置下段教學的`進度和內容，搞好方案分工，落實教學方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學內容，確定統一的教學目標、重點、難點、教學方式、補償練習等。嚴格按方案行事，做到事事有時做，時時有事做。四、狠抓教學過程，猛促教學成果1.在集體備課的基礎上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完善結合，鼓舞教學思路和教學方式的創新。2.在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四特別鐘要成果。3.準時批改作業，提升自習指導質量，作業批改準時、認真，批語要有指導性和激勵作用，自習指導要留意答疑、解惑。維持好自習紀律，督促學生完成定下的練習和預習任務，分類指導好學生。4.組織好單元過關考試，要求流水批閱，交叉統計，準時上報成果，做好試卷講評工作。高二物理教學工作方案7一、精致簡潔為了實現目標和方案，首先要提升上課和作業的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學生理解，理解。學生只有自己能處理自己的問題，才能說明自己已經理解了。所以要優化題目支配和講解的結合，最終目的是培養他們的力氣。1、詳述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進行教學。這也是課程改革的要求。應留意：闡明教學中引入概念的必要性和事實依據。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標量、狀態量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學和電磁學差別很大，學力學的思維方式還沒有完全形成；用函數關系和能量守恒的思想處理物理問題，物理學習的難度沒有突破；基于以上兩點，電磁學的爭論應當在模型的建立上有所突破。三、教學方案教學措施1、重視初高學校問的連接，減緩教學節奏。2、重視基礎的落實，采取“低起點、低難度、重視基礎”的教學方針，盡量耐心認真地反復講解學生的問題，直到理解為止。3、課前反復學習教材，熟知教材中的學問點，強調學生忽視的問題，反復講解大綱中的重點考點，反復練習，讓學生能夠嫻熟掌握教材中的每一個學問點。4、主動鼓舞學生增加學習的愛好和熱忱。針對關鍵問題，除了認真向學生講解基本原理外，還允許學生自己設計，反復訓練和體驗，讓學生逐步g服心理障礙，掌握處理問題的基本方式。5、批改作業，準時分析錯誤。做好學生作業的整批和改革，集體點評學生作業中的”共性問題，針對學生作業中的個性問題尋求個別學生的指導。6、依據當前高考的特點。在重視基礎考試的同時，特別重視力氣考試。在平常的教學工作中，我們特別重視力氣的培養。讓學生擺脫繁重的作業。教學方案1、保持細心設計和講授每一課，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎學問和技能的落實，強化學科內部的綜合意識。2、認真分析學生的學習狀況，重視培養學生的學習力氣和運用基礎學問分析問題、處理問題的力氣，不斷提升課堂教學的科學性和實效性。3、教學時留意以下幾個方面。（1）新課程理念下的新教學應樹立化學課堂教學是化學活動教學的理念。（2）在新課程理念下，應鼓舞學生自主探究和合作。（3）新課程理念下的新教學應重視培養學生的應用化學意識和力氣。（4）新課程理念下的新教學應重視培養學生的實踐力氣和創新精神。4、在作業支配中要留意以下幾個方面（1）適度；（2）等級；（3）針對性；（4）有用性；（5）探究性；（6）試卷。這種概念是第一次學，要重點讓學生明確抽象概括的方式。了解與相關概念的定義、含義、聯系和區分。定義的語言表述可以不同，但數學表述要相同。留意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的狀況下，要把握進度，不能任憑增加難度。5、這學期一定有很多練習。怎么高效地獲得結果是一個值得探究的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業和課堂練習要分類分層，做到縱橫交叉。作業保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多方案。二、準時反饋這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立刻進行反饋練習。作業有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便準時改進。學習有困難的同學要常常溝通。三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合1、課堂教學改革創新“學生主動互動教學”，教學過程不再是老師教學、學生傾聽的單一過程，而是學生主動學習體驗的過程，老師作為溝通者（甚至是導師）消逝在課堂上。老師以話題的形式介紹教學內容，與學生爭辯，讓學生主動發覺問題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發言。但問題是怎么引導學生正確思考，否則時間有限，會鋪張很多時間。2、信息技術的應用和集成信息技術是工具，是平臺。我認為信息技術在物理教學中特殊重要。它可以供應足夠的教材，為我們供應獲得信息的好方式。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的許多物理現象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以便利地呈現一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，試驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡潔的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來呈現多媒體課件和媒體素材的。高二物理教學工作方案8我本學期連續擔當：高二（7）、（8）班的教學工作；并擔當高二（8）班班主任工作。每周10課時。本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學。物理選修（3—4）主要內容包括：1、機械振動2、機械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論；物理選修（3—5）主要內容包括：1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結構之謎4、原子核等。依據高考學問點分布狀況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：一、教學設計：1。依據高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方式和策略。2。認真鉆研教材，力求精確?????把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破方式。3。合理地進行教學設計、課件制作、強化演示試驗的設計和使用。二、認真上課：上課時重視學生主動性的發揮，發散學生的思維，重視綜合力氣的培養，有意識的.培養學生的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提升學生的思維素養，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。三、強化訓練：強化專題訓練，是提升解題力氣和成果的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：1、動量定理題型歸類2、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等四、課后指導：強化作業批改，強化對學生學習狀況的跟蹤，準時發覺學生學習中的問題并準時處理。五、認真學習：1、保持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合學生的教學模—式，主動加入聽課、評課，虛心向同行學習教學方式，博采眾長，提升教學水平。2、主動加入市里、區里及學校組織的教研活動。3、留意專業學問和教學理論的學習，主動加入老師連續訓練的學習。高二物理教學工作方案9一、基本狀況分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養成較好的學習習慣，計算力氣很差，規律思維力氣有待于提升。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提升他們學習物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提升學生的整體素養，為以后高考復習打下堅實的基礎。二、教學任務：理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。三、教學目標通過教學，學習必備的物理學問與技能，發展自主學習力氣，養成較好的物理思維習慣，達到學生力氣增加的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生寵愛物理，達到提升學生的綜合素養的目的。四、教材分析新物理課程標準轉變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深化的了解這些學問以及在于對這些學問的應用。在物理選修3-1整本文中，主要爭論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的`傳感器。五、教學策略針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應當對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，怎么以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都預備在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。2、準時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課準時進行反饋性的練習，作業有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改進，對于學習有困難的學生要常常溝通。3、連續深化開展課改活動。高二物理教學工作方案10這個系列的強調的是要求學生更深化的了解這些學問以及在于對這些學問的應用。一、主要任務圍繞高二物理xx區統考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了協作學校本學期提升學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體訓練教學工作方案，使高二的物理在xx區統考、水平測試中取得好成果。二、教學方案1.扎扎扎實實實做好教學工作。認真學習領悟教學大綱，爭論高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的訓練教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。認真組織好備課，留意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，留意做好每節課的課后反思。2.學習訓練教學理論，了解學術爭論的動態，準時調整教學的深度與廣度，有效地提升訓練教學質量。不斷改進教學方式，控制好教學進度。更好地留意教學難度的循序漸進，學問逐步擴展加深，逐步提升學生的力氣。3.做好分層次教學工作。首先連續做好競賽的指導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提升一定程度的教學難度及深度，為以后加入學科競賽做好前期預備工作。原則上競賽的指導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提升他們學習物理的愛好及信念。4.各班的作業布置的狀況。但是針對不同程度的學生，所布置的作業側重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優化設計、課后練習及一些試卷。并方案在每周都支配一個課時進行隨堂練習，提升學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優化設計。對全部學生的作業，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的狀況。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，方案每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周學問的狀況，并在該周內對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段，強化對重點學生指導力度，既要優秀率，更要及格率和平均分。5.課堂的管理，每節課都能顧及聽課的全部學生，耐心認真，充分呈現物理學的生動好玩，提升學生聽課的愛好。三、教學目標通過教學，學習必備的物理學問與技能，發展自主學習力氣，養成較好的物理思維習慣，達到學生力氣增加的目的。學生能獨立完成教材上的.習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生寵愛物理，達到提升學生的綜合素養的目的。四、教材分析新物理課程標準轉變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現在到了高二了，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本文中，主要爭論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。高二物理教學工作方案11一、指導思想主動學習中華人民共和國訓練部制定的一般高中《物理課程標準》，熟識物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關訓練改革和教學改革理論和閱歷，從提升學生全面素養、對每一個學生負責的基本點動身,依據各校、各班學生的具體狀況，制定恰當的訓練教學方案與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。二、教材分析：為適應新的高考形式，方案今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程。教學具體內容：13章重點內容是理想氣體狀態方程的應用，要能嫻熟推斷理想氣體的三個狀態參量，14章在庫侖定律的基礎上嫻熟掌握電場中力的性質和電場能的性質，電粒子在電場中的運動規律。15章恒定電流重點：在學校學習的串并聯電路的基礎上，嫻熟掌握閉合電路的歐姆定律及應用。16章感線描繪磁場，分析處理帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確溝通電的`產生及變化規律，分清描述溝通電的物理量之間的關系，嫻熟處理溝通電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產生、震蕩磁場和電場的變化規律。高二物理教學工作方案12一、指導思想以學校物理教學大綱為綱，以新編學校物理教材為本，在落實基礎學問，形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐力氣為目標,以校備課組為主體，重視爭論新教材教學的特點和規律，主動探究課堂教學模式，優化課堂教學結構,深化推動課程改革,全面提升物理教學質量。以全國課程改革精神和我校訓練教學改革為指導，發揚“團結敬業求實創新”的科組精神，認真施行高中新課改、全面完成教學教研任務。二、任務目標1、前瞻性：突出“以人為本”的原則；以全面提升學生的基本素養為基礎，以培養學生力氣為中心，以培養學生創新精神和實踐力氣為重點，既強調學生對學問的掌握，又重視學生力氣的發展，既強調記憶力、思維力氣等智力因素的開發，又重視動力、愛好等非智力因素的培養；既重視學法的指導，又鼓舞學生自主探究，使學生的思維力氣和應用力氣不斷發展，促進學生整體素養的提升。2、突出創新性創新是一個民族進步的靈魂，也是我們訓練學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的熟識，制造性地使用教材，把培養學生學習愛好，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養放在首位。在方案支配設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現時代性、探究性和開放性，為學生供應一個聯系實際、自主探究的空間，以培養學生的創新精神和實踐力氣。3、重視有用性方案與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。4、講求科學性教學要符合學生的認知要求，正確處理獲得學問和培養力氣的關系，力爭鞏固課本學問的前提下，加大培養力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創新思維和發散思維的形成。三、具體工作措施1、學習新教材：每個老師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。2、探究新教法：結合我校“三五五”教學改革方式，在教學中，一方面要吸取傳統教法的.精華,另一方面主動探究適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種關心手段和設備進行教學、做好試驗教學，重視試驗法教學。3、強化對物理作業的指導：重視教學過程的科學性，規范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規范，這是形成嚴謹的規律思維力氣的必要過程。4、重視教學爭論，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取眾人之長，分析好教材；個人再依據本班實際，作適當調整，寫好教案；.相互間進行課堂觀摩，溝通看法。真誠的協作，也有利于提升全校學生的物理成果。另外做到：①要求每位老師每周聽一節課；②每周向組（備課組）供應一個教學中遇到的值得探討的真實問題；③每學期上一節校級研討課；5、強化試驗教學。試驗是高考的難點也是素養訓練的要求，應做好演示試驗和學生試驗，切實培養學生的試驗力氣，試驗做完后最好利用試驗課件回放鞏固,加深印象。高二物理教學工作方案13本次的下兩物理上教期講解義務預備緊急包羅了四個圓面的內容,有教材、師長老師、教法仄剖析同時借有講解懇求等中容.制定詳細的講解預備就是為了讓講解義務更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義務預備（上教期）.1、教材解析：那教期所教的內容是選建3-1,假設光陰上問應,再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節內容,從電荷、電場的角度來爭論電教中的基礎學問.恒定電流為第兩章內容,其中要爭論的內容為一些基礎的電路學問,緊急包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯電路等.本章的學問要以靜電場的相關學問做為根蒂,正正在講解中應重視聯結靜電場的有閉內容.最終一章為磁場,磁場戰電場親熱聯結又具有相像性,是以經由對比可以對本章內容起到劣越的救濟.2、師長老師解析：那屆下兩師長老師根蒂較好,對少部分同學要提升懇求,除掌握好基礎看法基礎規律中借應掌握解析物理結果,處理物理結果的`方式,并提升力氣.閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰基礎規律,強調根蒂學問的掌握,為今后學習挨好根蒂.3、教法、教法解析：針對本教期講解內容戰師長老師的特點,給與重學問戰重看法正正在此根蒂進步步師長老師力氣的方式：強調師長老師的課前預習,搶奪少講、簡潔、多斟酌.培養栽種汲引師長老師解析結果處理結果的力氣.迥殊培養栽種汲引師長老師利用數教學問處理物理結果的力氣,提升師長老師的執行出手力氣,強化師長老師執行的講解,強化物理綜開學問的解析戰談論.培養栽種汲引師長老師的綜開素養.充分變動師長老師的主動性、自動性.讓師長老師變成學習的家丁.4、講解懇求1.認真爭論講解綱領及調劑定睹、體會教材編適企圖.重視爭論師長老師學習歷程,懂得不同師長老師的緊急學習故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長老師學習主動性.2.要迥殊強調學問取力氣的階段性,強調掌握好根蒂學問、基礎身手、基礎方式,那是力氣培養栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習題要大意遴選,沒有懇求全、供易、供多,懇求細、供少、供活,強調例題取習題的訓練講解成分,強調明白取利用.3.強化教科研義務,提升課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長老師科學地熟習戰明白物理看法戰規律、掌握基礎科學方式、組成科學世界不雅觀圓面.要充分利用現代訓練技藝手段,提升訓練講解量量戰效益.4.講解改革的重面戰出路正正在于勤懇提升課堂講解的量量.高二物理教學工作方案14新學期來臨，為全面落實立德樹人訓練目標，提升學生物理學科核心素養，大力推動物理課堂教學創新，特制定方案如下：主動加入自主研修、訓練理論學習等活動；每學期聽課不少于20節，要強化“備、講、批、輔、考、評”等教學常規的落實，做到“嚴、細、實、恒”。具體為：1．心中有教材。務必?深化鉆研新教材，把握教材內容的內在聯系、學問體系和規律結構，明確教材中的重點章節和學習要求，理解和掌握教材中所規定的教學內容。留意補充現代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。2．眼中有學生。了解所教學生在學問和技能水平、愛好愛好和需要、思維特點和學習力氣、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差別，從學生的實際動身，依據打好基礎、發展智力、培養力氣、各有所得的要求，細心設計教學過程．增加教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發展。3．手中有方式。依據教材和學生的特點，爭論教學內容與培養學生“雙基”的關系，細心選擇教學方式和教學模式。選擇教學方式應符合學生的認知規律，有利于調動學生的.學習主動性，有利于增加學生的主體意識，有利于學生的學問積累和力氣提升，實現在老師組織指導下的學生有效學習。在方式運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關懷每一個，關注每一個，關愛每一個。4．落實三個“精”字：（1）教學設計精致。其“精致”表現在：教學目標明確、資源開發充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設計縝密、教案規范完整。（2）課堂講課精煉。其“精煉”表現在：教學目標明確、教學內容精確?????、教學方式科學、信息反饋準時、教學行為規范、教學藝術精當。（3）作業布置細心。進一步明確我校作業的布置和批改要求分層教學精當。依據學校“分類指導，分層教學，分檔提升，整體推動”分層教學要求，依據學生個性，認知力氣、思維類型等差別，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提升。5．強化“五個盡量”。即：盡量讓學生自己觀看、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。周次日期課時內容18．23—8．285選擇性必修第一冊第一章第1、2節28．30—9．045第一章第3、4、5節39．06—9．115第一章第6節，小結49．13—9．185必修三第九章第1、2節，講周練59．20—9．254第九章第3、4節，講周練69．27—10．023第十章第1、2節，講周練710．04—10．092第十章第3節拓展810．11—10．165第十章第4、5節，講周練，拓展、小結910．18—10．235第十一章第1、2節講周練1010．25—10．305期中考試1111．01—11．065第十一章第3、4節，周練121