山西省忻州市《教育專業基礎知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教育心理學是（

）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。2.一個學生不敢同老師說話，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題，這個學生學會主動向老師請教的行為方式屬于行為改變的（

）。A、強化法B、代幣獎勵法C、行為塑造法D、示范法【參考答案】A3.被稱為世界上第一部研究教育的專著是（

）。A、《教育沒話》B、《教育學》C、《學記》D、《雄辯術原理》【參考答案】C4.（

）是世界上最大的文獻資源寶庫。A、計算機B、圖書館C、InternetD、光盤數據庫【參考答案】C5.家長和孩子一起參加“參觀敬老院”的活動，讓孩子在與老人的互動中得到鍛煉，養成良好的行為習慣，這是運用了家庭教育的（

）。A、講解說理法B、提醒暗示法C、榜樣示范法D、實踐活動法【參考答案】D6.關于法理學，以下選項中正確的說法是（

）。A、法理學思考和研究法律現象的一般性、普遍性問題B、法理學研究法律現象某一領域、某一方面的具體問題C、法理學從微觀的、局域的角度研究法律現象D、法理學研究的立足點和參照系應完全脫離本國法的歷史和現實【參考答案】A7.狹義的教育主要是指（

）。A、家庭教育B、職業教育C、學校教育D、社會教育【參考答案】C8.幼兒教師是幼兒園中全面負責（

）的人員。A、教育教學的人B、上課的人C、衛生保健，生活管理的人D、生活與教育的人【參考答案】D9.馬克思認為，教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的（

）方法。A、必要B、重要C、一種D、唯一【參考答案】D10.曾經以多人合力集體雕刻佛像來形容教師集體勞動的重要性的是我國著名教育家（

）。A、晏陽初B、梁漱溟C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A11.個性心理特征不包括（

）。A、需要B、能力C、氣質D、性格【參考答案】A12.我黨的歷史文獻中第一次使用了“初級階段”這一概念是（

）。A、1981年《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》B、1982年黨的十二大報告C、1986年《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》D、1987年十三大報告【參考答案】A13.“教師吸收學生參與制定紀律條文，使學生負有責任感”，這是實施（

）的要求。A、自覺紀律教育B、集體主義教育C、理想教育D、道德教育【參考答案】A14.直接影響活動效率的因素是（

）。A、氣質B、性格C、能力D、興趣【參考答案】C15.現代教育的（

）是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經驗的束縛。A、公共性B、生產性C、科學性D、終身性【參考答案】C16.幼兒離園（

）以上返回時，必須要重新體檢。A、15天B、7天C、30天D、10天【參考答案】C17.中國人民政治協商會議全國委員會與地方委員會之間的關系是（

）。A、領導關系B、指導關系C、監督關系D、從屬關系【參考答案】B18.關于各種記憶出現的時間由早到晚依次是（

）。19.“萬般皆下品，唯有讀書高”反應了封建社會的教育具有（

）的特點。A、崇尚書本，呆讀死記B、學校教育脫離生產勞動C、等級性D、階級性【參考答案】D20.（

）是道德判斷的最高階段，表現為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。A、尋求認可定向階段B、社會契約定向階段C、懲罰與服從定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D21.（

）特別適用“平行游戲法”，但他們基本不會進行交流。A、小班幼兒B、中班幼兒C、大班幼兒D、學齡前兒童【參考答案】A22.商品經營者應承擔的“三包”責任不包括（

）。A、包修B、包換C、包退D、包調【參考答案】D23.完形——頓悟學說的理論是由以下哪位心理學家提出的（

）。A、苛勒B、斯金納C、桑代克D、布魯納【參考答案】A24.關于家庭因素與家庭教育的關系的論述中，不正確的一項是（

）。A、文化程度高的家長更能提高家庭教育的質量B、家庭經濟是家庭教育的必要因素C、專斷、權威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D、家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用【參考答案】D25.提起行政復議的申請人是（

）。A、行政相對人B、行政機關C、行政機關D、檢察院【參考答案】A26.研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要堅持（

）。A、發展觀點B、全面觀點C、矛盾觀點D、可教育觀點【參考答案】A27.幼兒園教育活動是（

）。A、是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程B、是教師引導幼兒自主發展的過程C、是使幼兒在德智體美諸方面都得到發展的過程D、是教師引導幼兒初步認識自然和社會的教育過程?！緟⒖即鸢浮緼28.任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的（

）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補性【參考答案】A29.在布魯姆的教學目標分類中，（

）是最高水平的認知領域的學習目標，要求超越原先的學習內容。30.對限制人身自由的行政強制不服提起的訴訟，由（

）人民法院管轄。A、被告所在地B、原告所在地C、被告所在地或者原告所在地D、被限制人身自由地【參考答案】C31.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（

）。A、25％B、50％C、75％D、100％【參考答案】B32.教師在指導兒童游戲時應（

）。A、給兒童制定詳細的游戲規則B、對兒童不正確的做法進行指責C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注重游戲的結果而不是過程【參考答案】C33.關于全面發展的教育質量觀，說法錯誤的是（

）。A、人才的規格問題，從根本上說，是個性全面發展的問題B、要求在教育工作中，要承認學生的個人特點，把全面發展與因材施教結合起來C、全面發展強調五育并舉，就是堅持學生的平均發展D、全面發展教育指堅持使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展的教育【參考答案】C34.兒童記憶容量的增加，主要在于（

）。A、記憶范圍的擴大B、記憶廣度的擴大C、工作記憶的出現D、把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展【參考答案】D35.根據《行政許可法》的規定，下列說法正確的是（

）。A、行政許可的實施和結果應當一律公開B、國務院決定可以設定行政許可C、行政機關能夠當場作出決定的，應當當場作出口頭的行政許可決定D、行政許可采取集中辦理的，辦理的時間不得超過

30日【參考答案】B36.“總數為

N=500，樣本容量是

n=50，求出間隔

500÷50=10，于是每隔

10個抽取一個樣本，連續抽樣

50次?！边@是采用（

）。A、簡單隨機取樣法B、分層隨機取樣法C、等距隨機取樣法D、多段隨機取樣法【參考答案】C37.有關研究表明，3～4歲幼兒詞匯量為

1730個，4～5歲幼兒為

2853個，5～6歲為

3562個，由此結果可看出，幼兒詞匯量增長的活躍期是（

）。A、3～4歲B、4～5歲C、5～6歲D、3～6歲【參考答案】B38.能為一個國家或地區的教育工作指明發展思路和發展方向的是（

）。39.在實際教學中，教師不能突襲（比如，應該學習新知識，卻進行考試），這不利于學生學習，其做法依據的是學習的（

）。A、準備律B、練習律C、效果律D、條件反射【參考答案】A40.幼兒園內部環境包括（

）。A、物質環境和精神環境B、制度環境和人文環境C、教學環境和學習環境D、客觀環境與主觀環境【參考答案】A41.資源與環境的合理利用與保護包括（

）等內容。A、自然資源保護與可持續利用B、荒漠化防治C、生物多樣性保護D、以上內容都有【參考答案】D42.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（

）。A、男優于女B、男女總體水平大致相等C、女優于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【參考答案】B43.兒童游戲的主要物質支柱是（

）。A、課本B、玩具C、場地D、教室【參考答案】B44.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（

）屬性的人。A、自然B、社會C、實踐D、現實【參考答案】B45.學前期又稱（

）。46.下列情況（

）不符合當場收繳罰款的規定。A、依法給予

20元以下的罰款處罰的B、不當場收繳事后難以執行的C、出具縣級財政部門統一制發的罰款收據的D、出具省、自治區、直轄市財政部門統一制發的罰款收據的【參考答案】C47.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學校課程【參考答案】A49.技能形成過程中，練習的成績時而上升時而下降的現象在心理學上稱為（

）。A、不平衡現象B、不協調現象C、停頓現象D、起伏現象【參考答案】D50.依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（

）。A、心理測驗B、心理咨詢C、心理輔導D、心理評估【參考答案】D二、多選題51.一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（

）。A、班級、學科名稱B、授課時間、題目C、教學目的、課的類型D、教學方法、教具E、教學進程、備注【參考答案】ABCDE52.根據教育自身發展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE53.學校文化的作用表現在：（

）。A、產生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養成學生良好習慣E、促進社區文化建設【參考答案】ABCDE54.發散思維是創造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC55.經典性條件作用規律包括（

）。56.教師職業的社會地位表現為教師的（

）。A、社會身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業素養的提高【參考答案】ABCD57.教學計劃的基本特征包括（

）。A、強制性B、普遍性C、基礎性D、科學性【參考答案】ABC58.專業化的職業應符合下列哪些基本條件（

）。A、具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經過學校專門長期的培訓，上崗后需要繼續進修和發展B、具有相應的制度和資格認證予以保證C、以服務為核心理念的職業道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業組織對行業服務、培訓及資格認證進行管理【參考答案】ABCDE59.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。A、創造過程B、注意過程C、保持過程D、復制過程E、動機過程【參考答案】BCDE61.教學過程的基本特點包括（

）。A、教師的“教”和學生的“學”的統一B、間接經驗與直接經驗相結合C、掌握知識與發展智力相統一D、教師主導作用與學生能動性結合E、教學過程中知、情、意的統一【參考答案】ABCDE62.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE63.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE64.下列屬于元認知策略的是（

）。65.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE66.校園文化可以細分為（

）。A、學校物質文化B、學校制度文化C、學生文化D、學校精神文化E、班級文化【參考答案】ABD67.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經驗E、課程是知識【參考答案】CDE68.制定自主性探索學習的評價標準時，必須注意到以下幾點（

）。A、評價標準應該多元化B、評價標準應當突出重點C、評價標準應該量化D、評價標準應該有唯一的標準E、評價標準應當有一定的彈性【參考答案】BE69.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（

）。70.下列反映了現階段我國教育目的的基本精神的是(

)A、培養的人是社會主義事業的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發展E、強調學生個性的發展【參考答案】ABDE71.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD72.學習策略訓練的原則有（

）。A、主體性原則B、內化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監控原則【參考答案】ABCDE73.傳統智力因素包括（

）。A、音樂智力B、空間智力C、數理智力D、言語智力E、體能智力【參考答案】BCD74.下列屬于我國教育學家提出的心智技能形成階段的是（

）。75.構成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE76.行為主義的基本主張是（

）。A、主觀主義B、客觀主義C、環境主義D、強化E、發現學習【參考答案】BCD77.練習曲線規律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現暫時退步【參考答案】ABCDE78.班級管理的模式有（

）。A、常規管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE79.安德森認為心智技能的形成需要經過（

）。A、認知階段B、聯結階段C、自動化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】ABC80.關于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應限與學校的圍墻之內”C、是具有層次結構的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構建學習化社會【參考答案】BDE81.下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利(

)。A、受教育的權利B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱私權與名譽權、榮譽權E、人身自由權【參考答案】ABCDE82.德育在形式上包括（

）。A、社區德育B、家庭德育C、單位德育D、學校德育E、社會德育【參考答案】BDE83.當代教育呈現出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。84.心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發展基本特征的是（

）。A、連續性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD85.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規定(

)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學教師繼續教育規定》【參考答案】BDE86.IPP

模式包括哪幾個步驟（

）。A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE87.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要E、認知需要【參考答案】ABCD88.少年期的生理發展特點有（

）。89.主張人的發展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE90.學習策略的特點有（

）。A、操作性和監控性的有機統一B、外顯性和內隱性的有機統一C、主動性和遷移性的有機統一D、主動性和被動性的有機統一E、操作性和監控性的對立【參考答案】ABC91.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應E、中性刺激【參考答案】ABCDE92.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實現的目標B、人際關系的目標C、經濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產主義的目標【參考答案】ABCD93.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD94.現代教育制度的發展趨勢主要有（

）。A、學前教育與小學教育銜接緊密B、義務教育更加普及且年限延長C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業教育相互滲透E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE95.皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD96.持個人本位目的論的教育學家為數甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE97.打字、彈鋼琴等屬于（

）。98.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯系實際【參考答案】ABC99.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE100.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE判斷題101.道德認識、道德情感、道德意志、道德行為是構成思想品德的四大要素。（

）【參考答案】正確103.CIPP

評價模式由斯克里文創立的。（

）【參考答案】錯誤104.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生，截然分開，就是遵循青少年身心發展的階段性特點。（

）【參考答案】錯誤105.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（

）【參考答案】錯誤106.學生是獨立的人是學生質的規范性。（

）【參考答案】錯誤107.不同國家的社會制度有不同的教育目的。（

）【參考答案】正確108.遺傳素質能使人發展的可能性變為現實性。（

）【參考答案】錯誤109.師生關系在人格上是從屬關系。（

）【參考答案】錯誤110.德育所面對的時代特征和學生思想實際決定了德育內容的深度和廣度。（

）【參考答案】錯誤111.教師決定著教學的思想政治方向，是教育活動的組織者和領導者。（

）【參考答案】正確112.素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。（

）【參考答案】錯誤113.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤114.班級管理體現了教師和學生之間的雙向活動，是一種互動的關系。（

）【參考答案】正確115.《愛彌兒》主要體現了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤116.課程結構就是：教學計劃（

）、教學大綱（

）、教材。（

）【參考答案】117.班級是學生發展的一面鏡子，它通過群體作用在鏡子中所形成的影像，即班級組織的鏡像，在教育教學過程中發揮著重要的作用。（

）【參考答案】正確119.從

1999

年開始，我國試行國家課程、地方課程和學校課程三級管理、開發體制。（

）【參考答案】正確120.德育的社會性功能具體說來就是德育的政治功能、經濟功能、文化功能等。（

）【參考答案】正確121.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤122.教育通過組織學生直接參加社會的政治經濟活動而成為一種現實的政治力量。（

）【參考答案】正確123.教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。（

）【參考答案】錯誤124.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（

）【參考答案】錯誤125.二次世界大戰以后，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。（

）【參考答案】正確126.在教育與兒童的發展這兩件事上，它們之間是一種主從的關系，其中兒童的發展是主，學校教育只是從屬于兒童發展，并為兒童發展服務的過程。（

）【參考答案】正確127.組織主題班會注意的問題：主題不能過雜，要有的放矢，班主任要做好“導演”而不是“演員”。（

）【參考答案】正確128.個體的主觀能動性只有在外部的環境和教育條件的基礎上才能發揮作用。（

）【參考答案】正確129.我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（

）【參考答案】正確130.班級管理的重要功能僅僅是要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人。（

）【參考答案】錯誤131.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（

）【參考答案】錯誤132.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現的德育方