七年級信息技術教學計劃【7篇】

七年級信息技術教學計劃【篇1】一、指導思想以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。二、課程編排思想根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提升的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專業領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。三、工作思路為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：1、認真備課：確定教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備浸透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，按時總結，做好教學后記。3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習情況，按時分析、指正、查漏補缺。5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于非常有興趣的同學盡量多創作上機時間，發揮特長，制作電腦作品。七年級信息技術教學計劃【篇2】一、教學指導思想：以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的《信息技術》。教材中設有一些固定欄目。[學習目標]確定了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。三、班級情況分析：本學期七年級共八個班，據了解，個別學生的家里有電腦，并且大部分學生在小學學過計算機，對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作，學生對信息技術這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來，學生的水平參差不齊，各人經受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作。同時，學生都還是小孩子，心態好玩，控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。四、教學目標及要求：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。擬定本學期教學目標：教學強調基礎知識，重視教學方法、教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力、提升教學效果，課堂中注重小組互助合作充分發揮學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導教育加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為、組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現小組互助合作學習與教學。七年級信息技術教學計劃【篇3】一、教學指導思想根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，確定信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析使用的教材是陜西科學教育出版社出版的，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息及信息技術的含義、發展；計算機基本操作和常識；文字處理軟件WORD的使用。三、學生情況分析本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提升學生對信息技術課程的認識。三、教學預定目標1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。五、教學措施設想本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，并且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，重復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。七年級信息技術教學計劃【篇4】在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，初中信息技術課程是培養學生信息意識、提升信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：一、學生基本情況七年級學生對網絡應用等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。二、教材分析本學期內容囊括：網絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文字處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。知識點：網絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計重難點：文字處理的基本方法三、教學目標1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。四、教學措施本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。七年級信息技術教學計劃【篇5】一、指導思想根據工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，確定中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生情況分析現任教的八年級學生中大多數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的.某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養，培養學生學習專業知識的興趣。絕大多數同學還是初次接觸Word文檔處理和Excel表格處理等軟件，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養學生對信息技術的興趣，提升信息技術能力。三、教材分析學生現在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。2、教材內容：《信息技術》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為Word文檔處理，第二單元是Excel表格處理。3、重、難點：本冊書由點到面系統地講授了Word和Excel的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生之后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對Word和Excel中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。四、教學目標1、養成良好的計算機使用習慣。2、培養學生對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機建立站點制作網頁。獲取布局網頁、編輯美化網頁、建立超級連接、制作動感網頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。4、學會Word和Excel中各種類型工具的使用。通過學習，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨力處理圖像的能力。五、主要措施針對以上幾點，主要措施如下：1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格遵照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。2、采用回答問題、做示范、交作業、作品展示等教學策略。3、每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提升學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。七年級信息技術教學計劃【篇6】為了進一步喚起和發展學生對信息知識應用的穩定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發展他們獨力地、創造性地使用計算機和網絡能力，以及培養他們一定的鉆研能力。一、教學措施1、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析應用能力，提升學生的邏輯思維能力。2、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。3、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。二、教學要求：2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。3、提升課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安置學生用所學知識進行創造的機會，如Word進行文字編輯，用Excel進行表格制作，這樣既可提升學習興趣，又有利于培養學生的創作辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。七年級信息技術教學計劃【篇7】一、學生情況分析本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。并且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。并且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提升，要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。第一單元中波及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發布。第二單元中波及的知識點有：電子表格的特點及應用