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-3-小朋友園大班美術欣賞教案《神奇的傳話筒》含反思【--大班美術教案】大班美術觀賞教案《奇妙的傳話筒》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進行添畫裝飾，知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學會制作傳話筒的方法，通過動手制作傳話筒，感受進行科學小創作的樂趣，快來看看小朋友園大班美術觀賞《奇妙的傳話筒》含反思教案吧。活動目標1.知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學會制作傳話筒的方法。2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進行添畫裝飾。3.通過動手制作傳話筒，感受進行科學小創作的樂趣。4.激發小朋友感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。5.依據顏色進行大膽合理的想象。活動預備線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節》活動過程（一）開頭部分出示圖片，老師：小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？請小朋友相互溝通、爭論。電話鈴響咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小朋友去幫老師接一下電話聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。門鈴響起，簽收小兔討論所寄來的快遞，并和小朋友一起看看里面是什么東西。老師：那現在我們來幫小兔討論所制作吧。（二）基本部分1.老師出示傳話筒，介紹制作材料。2.講解奇妙傳話筒的制作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結加以固定。兩人一組，完后試著用奇妙話筒對話。3．交代要求，小朋友制作，老師巡回指導。老師向小朋友介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，小朋友可以自由調配材料。老師巡回指導，提示小朋友使用剪刀戳洞留意平安，鼓舞小朋友大膽地制造，并調適繩子的長度。4.給傳話筒制作一件美麗的衣服（三）結束部分展現小朋友作品，請小兔討論所的所進步行檢驗評價。結束活動，和小兔子一起慶祝六一活動延長請小朋友回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓舞小朋友嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒，看看效果有什么區分。教學反思：孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是老師的教態、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。小百科：傳聲筒亦稱傳話筒，是一種古老的具有有用性和消遣性的工

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