姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組加點字注音無誤的一項是（

）A．俯身（fǔ）

拽起（zhuài）睹（dǔ）B．錙銖（zī）

頃刻（qīnɡ）

腮（sāi）C．腦髓（suí）

鈴鐺（línɡ）

嘔（ǒu）D．脖頸（jǐnɡ）盤桓（huán）

絞（jiǎo）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。B．（孔乙己）坐不到幾天，便連人和書藉紙張筆硯，一齊失蹤。C．如果青少年都戴上了眼鏡，豈不令人宛惜？D．當那些亂篷篷的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就走不動了，就被釘在了那里。3、下列加點成語運用不恰當的一項是（

）A．我花了大半天的工夫才給媽媽做好這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。B．小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業，但做錯的也很多。C．我們老師思維敏捷，當我們有問題問他時，他總是胸有成竹地回答我們。D．都說張家界山水很美，身臨其境，果然名不虛傳。4、下列句子有語病的一項是（

）A．央視《朗讀者》節目得到觀眾的廣泛好評，是因為其形式新穎、文化內涵豐富的緣故。B．近日，10名中國游客在泰國旅游，遭遇導游強制消費和辱罵一事引起了泰方關注。C．為了實現中華民族的偉大復興，我們中學生要繼承和發揚艱苦奮斗的光榮傳統。D．近年來，中國出境游的公民素質明顯加強，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據提示補寫名句或填寫課文原句。

①低頭乍恐丹砂落，_________。（白居易《池鶴》）

②__________，對此可以酣高樓。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

③塞下秋來風景異，_________。（范仲淹《漁家傲》）

④斯是陋室，_________。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，__________。（林嗣環《口技》）

⑥以中有足樂者，_________。（宋濂《送東陽馬生序》）

⑦沉舟側畔千帆過，__________。(

)《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

⑧相見時難別亦難，東風無力百花殘。__________，________。（李商隱的《無題》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言節選，完成小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲甚于生、則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚子死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·魚我所欲也》）（乙）十月癸丑，賊攻城，士病不能戰。城遂陷，巡與遠①倶執②。巡眾見之，起且哭，巡曰：“安之，勿怖，死乃命也。”眾不能仰視。子琦③謂巡曰：“聞公督戰，大呼輒眥裂血面，齒皆碎，何至是？”答：“吾欲氣吞逆賊，顧力屈耳。”子琦都，以刀其口，齒存者三四。巡罵曰：“我為君父死，爾附賊，乃大彘也，安得久！”子琦服其節，將釋之。或曰：“彼守義者，烏肯為我用？且得眾心，不可留。”乃以刃脅降，巡不屈，呼曰：“男兒死爾，不可為不義屈！”（節選自《新唐書·張巡傳》，有刪改）

注釋：①巡：指張巡；遠：指許遠。安史之亂時，張巡、許遠合守孤城睢陽。②執：捕，捉拿。③子琦：指尹子琦。安史之亂中安慶緒部將。

1．解釋下列加點的詞語。

（1）故患有所不辟

（2）由是則生

（3）勿怖

（4）眥裂血面

（5）氣吞逆賊

2．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。

（1）如使人之所欲甚于生、則凡可以得生者何不用也？

（2）彼守義者，烏肯為我用？

3．結合甲乙兩文，請你評價乙文中張巡的表現。

4．對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項是（

）A．甲文述的主要觀點與文天祥《過零丁洋》中的人生自古誰無死，留取丹心照汗青和于謙《石灰吟》中的”粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”一致。B．乙文中“子琦服其節，將釋之”既表現了子琦對張巡氣節的肯定，又從反面襯托了張巡的英雄形象。C．甲文以“為室之美、妻之奉、所識窮乏者得我而為之”為例，從反面述了孟子《富貴不能淫》中“威武不能屈”的觀點；乙文中張巡的故事則可以論證“富貴不能淫”的觀點。D．甲文“不可得兼”與“窮乏者得我”中的“得”意思不同：乙文“顧力屈耳”中的“耳”與“男兒死爾”中的“爾”意思不同。四、現代文閱讀（共10分）①孔子有一天突然很高興地對他的學生說：“予欲無言。”子貢就接著問他：“子如不言，則小子何述焉？”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”②這段贊美無言的話，本來從教育方面著想。但是要想明了無言的意蘊，宜從美術觀點去研究。③言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續的虛線畫實物，只能得其近似。④所謂文學，就是以言達意的一種美術。在文學作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。⑤盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術的基本原理，要“和自然逼真”。這句話講得通俗一點兒，就是說美術作品不能說謊。不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話；二、我們所想說的話，我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊。⑥意既不可以完全速之以言，“和自然逼真”一個條件在文學上不是做不到嗎？或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳達情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不是文學上所應希求的一件事？⑦這個問題是了解文學及其他美術所必須回答的。現在我們姑且答道：文字語言固然不能完全傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。一切美術作品也都是這樣，盡量表現，非唯不能，而且不必。1．文章開頭引用孔子的話，有什么作用？

2．你同意“美術作品不能說謊”這一觀點嗎？

3．下面句子表達的有關內涵與本文闡述的“無言之美”原理無關的一項是（

）A．大音希聲，大象無形。B．道可道，非常道；名可名，非常名。C．與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其要把肚子里的一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。D．沉默是金。4．第⑦段中作者為什么說“假使能夠，也并非文學所應希求的”？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀以下甲乙兩首詞，完成后面小題行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發、欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。1．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這句話在寫作上最突出的特點是____________。

2．習近平總書記在2021新年賀詞中說“乘風破浪、揚帆遠航，一定能實現中華民族偉大復興”。請結合兩首詩中內容風格相似的詩句，具體分析表達了詩人怎樣的情懷？六、語言表達（共10分）下面語段中有兩個句子與一處標點不當，請加以改正。①有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期上網，會患上一種“網絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有，精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。④為此，專家建議，我們在強化網絡監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

（1）第②句有一處