2023年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列說法正確的是（）A．環境容納量是指一定空間中所能維持的種群最大數量B．調查土壤小動物類群豐富度可以用標志重捕法進行采集和調查C．演替過程中草本植物逐漸取代苔蘚，主要原因是苔蘚壽命較短D．生態系統的能量流動包含能量的輸入、傳遞、轉化和散失2．某一不可逆化學反應在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶。下圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線最可能是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3．下圖甲表示食物鏈上能量流動的部分情況，圖乙表示兔的能量來源與去向。下列有關敘述正確的是（）注：圖甲中的草指某一種草，假定該生態系統只有圖示這一簡單的食物鏈A．圖甲中草到兔的能量傳遞效率為（能量②/能量①）×100%B．能量W1=A1+B1+C1+D1C．兔呼吸作用釋放的能量均以熱能散失D．由兔流向分解者的能量包括兔的遺體和糞便4．生物學實驗中經常需要分離混合物，下列有關敘述正確的是（）A．透析袋與原生質層的特點類似，溶液中分子量越大的物質出袋速率越快B．固定化酶易與產物分離的原理是酶不溶于水而產物能溶于水C．葉綠體色素用紙層析分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同D．利用木瓜提取液將DNA與雜質分離的原理是兩者在木瓜提取液中的溶解度不同5．利用大腸桿菌探究DNA的復制方式，實驗的培養條件與方法是：（1）在含15N的培養基中培養若干代，使DNA均被15N標記，離心結果如圖的甲；（2）轉至14N的培養基培養，每20分鐘繁殖一代；（3）取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。如圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列有關推論正確的是（）A．乙是轉入14N培養基中繁殖一代的結果B．丙是轉入14N培養基中繁殖兩代的結果C．出現丁的結果需要40分鐘D．轉入14N培養基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/46．下列關于人類與環境的敘述，錯誤的是（）A．控制人口數量增長的唯一出路是設法降低出生率B．引起溫室效應的主要原因是煤、石油和天然氣等的大量燃燒C．臭氧量減少主要是氟利昂、CO2等逸散至大氣圈上層發生反應所致D．被排放到水體中的微生物病原體等會使飲用水質量越來越差7．圖是三倍體無籽西瓜的育成示意圖，下列說法錯誤的是（）A．成功培育出三倍體無籽西瓜至少需要三年B．①過程可以用低溫或秋水仙素處理，形成的四倍體不一定是純合子C．A西瓜中果肉細胞及種皮細胞均為四倍體，種子中的胚細胞為三倍體D．若B西瓜中含有極少數能正常發育的種子，則可能是二倍體種子或三倍體種子8．（10分）某研究小組進行“制作DNA雙螺旋結構模型”的活動。下列敘述正確的是（）A．制作的DNA雙鏈模型中，四種堿基的顏色各不相同B．制作脫氧核苷酸模型時，每個磷酸上連接一個脫氧核糖和一個堿基C．制作DNA雙螺旋結構模型過程中，嘧啶數與嘌呤數相等體現了堿基互補配對原則D．選取材料時，用4種不同形狀的材料分別表示脫氧核糖、磷酸和堿基二、非選擇題9．（10分）某生態農場遵循“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，推行生態農業發展模式，如圖所示。請回答下列問題：（1）流經該生態農場的總能量指的是_____________________________。從能量流動的角度分析，構建生態農場的實踐意義是_____________________。（2）生態農田中的蝗蟲、螳螂、青蛙之間相互傳遞著大量信息，這體現了信息傳遞具有________的作用。（3）除沼渣和糞尿等外，管理者還需向生態農田施用一定量的化肥，才能使其正常運轉和長期發展，其原因是____________。10．（14分）蛋白質是生命活動的主要承擔者，但蛋白質在高溫條件下易變性，研究人員嘗試從細菌中分離得到耐高溫的蛋白質。回答下列問題：（1）研究人員在取樣后，可將樣品用______（填牛肉青蛋白胨培養基或麥芽汁瓊脂培養基）在______條件下培養篩選得到所需菌種，該菌種在后續實驗中需頻繁使用，可用______培養基進行保藏。（2）欲從細菌中分離得到耐高溫蛋白質，一般需進行樣品處理、粗分離、______和純度鑒定。蛋白質溶液粗分離時，需進行______除去蛋白質溶液中的小分子雜質，該方法的原理是______。（3）利用電泳法對不同的蛋白質進行分離時，各種分子帶電性質的差異和分子本身的大小都會影響分子的遷移速度，可在凝膠中加入______來保證影響因素的單一性。（4）凝膠色譜法分離蛋白質和凝膠電泳法鑒定蛋白質時，遷移速度都取決于蛋白質相對分子量的大小，兩種方法中遷移速度最快的分別是相對分子量______的蛋白質。11．（14分）美國科學家卡爾文利用同位素標記法對小球藻的光合作用進行研究，最終探明了光合作用中碳的轉化途徑，因此獲得了1961年的諾貝爾化學獎。下圖為簡化的卡爾文循環示意圖，①②③表示相關物質，請回答問題：（1）卡爾文循環中，3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③___________，其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了____________和能量，②在__________（場所）重新形成①，所以卡爾文循環只有在____________條件下才能一輪一輪循環不已。（2）對培養小球藻的試管，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，暗處理后短時間內3-磷酸甘油酸的含量會______________。如果加入18O標記CO2，則會形成__________，進而產生18O2.（3）提取并分離小球藻中的光合色素，濾紙條上從上至下第二個色素帶的顏色是__________。12．國家二級重點保護植物——翅果油樹，是一種優良木本油料兼藥用樹種，集中分布于山西省南部。目前，翅果油樹繁殖方法主要有分根繁殖和種子繁殖，但是其生根困難，種子自然發芽率低。回答下列相關問題：（1）為提高翅果油樹插條的生根率，可以用__________對其進行處理。（2）為解決種子發芽率低的問題，可以利用植物組織培養先得到__________，進而制成__________。在培養過程中，可用__________誘導芽的分化。（3）為了增強翅果油樹的抗逆性，擴展其生長范圍，研究者依據__________原理用疊氮化鈉大量處理細胞，然后對其進行__________得到具有抗逆性的突變體，進而培育成為新品種；還可以利用__________技術，定向獲得抗逆性較強的植株。（4）為了得到大量的細胞有效成分，可進行細胞產物的工業化生產。在此應用中，植物組織培養一般進行到__________階段即可。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量；2、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查.在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查。即用一定規格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度；3、生態系統的能量流動包含能量的輸入、傳遞、轉化和散失。【詳解】A、環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量，A錯誤；B、調查土壤小動物類群豐富度用取樣器取樣法進行采集和調查，而標志重捕法是用來調查活動能力強、活動范圍大的動物的種群密度，B錯誤；C、草本植物相對于苔蘚更高大，在相同位置下，草本植物對陽光的競爭力強于苔蘚。草本植物與苔蘚處于同一位置時，草本植物會遮蔽陽光，使得苔蘚獲得的能量減少，進而數量減少，C錯誤；D、生態系統的能量流動包含能量的輸入、傳遞、轉化和散失，D正確。故選D。2、D【解析】

酶是具有催化作用的有機物，大部分是蛋白質，少部分是RNA，酶通過降低化學反應活化能加快反應速率，酶的特性有高效性，專一性同時反應需要一定的條件。【詳解】根據酶的催化作用，加快了反應速率，所以在單位時間內反應物的濃度將會大幅度降低，曲線的斜率代表速率，因此加入酶后，斜率下降最大的是丁。故選D。【點睛】本題有兩點注意：一是酶加快了反應速率，二是看懂圖中曲線的縱坐標代表反應物的濃度，所以斜率就是反應速率。3、B【解析】

圖甲分析：①表示草流向兔子的能量，②表示兔子流向狐貍的能量，③表示兔子的糞便量，④表示兔子流向分解者的能量，⑤表示兔子的呼吸作用消耗的能量。圖乙分析：W1為兔的同化量，A1為兔子呼吸作用消耗的能量，C1為兔子流向分解者的能量，D1為兔子流向下一營養級的能量，B1為未利用的能量。【詳解】A、圖甲中箭頭①指的是攝入量不能作為同化量用于傳遞效率的計算，A錯誤；B、圖乙中能量W1為兔的同化量，等于A1+B1+C1+D1（其中B1為未被利用的能量），B正確；C、兔如以葡萄糖為底物進行有氧呼吸，一摩爾葡萄糖徹底分解釋放2870kJ能量，其中的1161kJ（約40%）轉化成ATP中的化學能，1709kJ（約60%）以熱能散失，C錯誤；D、兔排出來的糞便不屬于兔自身的能量，而屬于上一營養級的能量，D錯誤。故選B。4、C【解析】

1、透析即是血紅蛋白的粗分離，透析的目的是除去分子量較小的雜蛋白；透析的原理是透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內。2、固定化酶實質上是將相應酶固定在不溶于水的載體上，實現酶的反復利用，并提高酶穩定性，酶的各項特性（如高效性、專一性和作用條件的溫和性）依然保持。3、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。【詳解】A、透析袋與原生質層的特點類似，具有半透性，小分子可以通過，蛋白質等大分子不能通過，A錯誤；B、固定化酶易與產物分離的原理是酶吸附在載體上，而產物能溶于水，B錯誤；C、葉綠體色素用紙層析分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素，在濾紙上擴散速度快；溶解度小的色素，在濾紙上擴散速度慢，C正確；D、利用木瓜提取液將DNA與雜質分離的原理是木瓜蛋白酶具有催化蛋白質水解的作用，從而將DNA與蛋白質分離，D錯誤。故選C。【點睛】本題綜合考查生物實驗的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，并能對實驗材料、現象和結果進行解釋、分析的能力。5、C【解析】

甲中DNA雙鏈均為15N；乙種DNA一半為雜合鏈，一半雙鏈均為15N；丙中DNA均為雜合鏈；丁中DNA一半為雜合鏈，一半雙鏈均為14N。【詳解】A、15N標記的DNA轉至14N的培養基培養，繁殖一代的產生的兩個DNA分子都是一條鏈含14N，另一條鏈含15N，與丙符合，A錯誤；B、15N標記的DNA轉至14N的培養基培養，繁殖兩代會產生4個DNA分子，其中2個DNA分子是雜合鏈，2個DNA雙鏈均含14N，與丁符合，B錯誤；B、由上分析可知，丁是分裂兩代的結果，每20分鐘繁殖一代，故出現丁的結果需要40分鐘，C正確；D、轉入14N培養基中繁殖三代后所有的DNA均含14N，D錯誤。故選C。6、C【解析】

1、酸雨（1）形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水體中，酸雨的pH＜5.6。（2）來源：煤、石油等化石燃料的大量燃燒等。2、水污染（1）來源：生活污水、工業污水，海洋運輸時泄露和傾倒污染物。（2）表現：富營養化。（3）結果：若表現在海洋中稱為赤潮，若表現在湖泊等淡水流域稱為水華。3、臭氧層破壞（1）臭氧層作用：吸收日光中的紫外線，對地球生物具有保護作用。（2）破壞原因：空氣中的氟利昂等物質的大量排放。（3）機理：氟利昂遇紫外線即放出氯，氯破壞臭氧分子的能力極強，一個氯原子能破壞10個臭氧分子。（4）危害：臭氧層破壞后，到達地球表面的紫外線將增加，給人類健康和生態環境帶來危害。【詳解】A、地球的資源是有限的，食物的生產也是有限的，那么控制人口數量增長的唯一出路就是設法降低出生率，做到自我控制，A正確；B、由于煤、石油和天然氣的大量燃燒，致使二氧化碳的全球平衡受到了嚴重干擾，導致溫室效應，B正確；C、CO2釋放不會破壞臭氧層，臭氧量減少主要是大量氟利昂逸散之后最終將會到達大氣圈上層并在強紫外線照射下通過化學反應導致，C錯誤；D、微生物病原體投放到水體中會導致水體污染，使越來越多的江、河、湖、海變質，使飲用水的質量越來越差，D正確。故選C。【點睛】本題考查全球性生態環境問題，要求考生了解全球性生態環境問題，掌握這些環境問題形成的原因、危害及緩解措施，并結合所學知識判斷各選項，難度不大。7、A【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖示為無子西瓜的培育過程，首先①用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）或低溫處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到的A是四倍體有籽西瓜，其種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜B。【詳解】A、成功培育出三倍體無籽西瓜至少需要兩年，A錯誤；B、①過程可以用低溫或秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，抑制紡錘體的形成，形成的四倍體不一定是純合子，B正確；C、A西瓜是有籽西瓜，其果肉細胞及種皮細胞均為四倍體，種子中的胚細胞為三倍體，胚乳是五倍體，C正確；D、B西瓜應該是四倍體無籽西瓜，若B西瓜中含有極少數能正常發育的種子，則可能是二倍體種子或三倍體種子，D正確。故選A。8、A【解析】

本題考查制作DNA雙螺旋結構模型的活動，需要制備若干四種顏色的堿基、一種顏色的脫氧核糖、一種顏色的磷酸，在制作的過程中注意堿基互補配對原則，即A與T配對、G與C配對。【詳解】A、制作的DNA雙鏈模型中，四種堿基的顏色應該各不相同，A正確；B、制作脫氧核苷酸模型時，每個磷酸上連接一個脫氧核糖，但是不連接堿基，B錯誤；C、制作DNA雙螺旋結構模型過程中，嘧啶數與嘌呤數相等體現了嘧啶與嘌呤配對，但是不能體現堿基互補配對原則的全部內容，C錯誤；D、選取材料時，用6種不同形狀的材料分別表示脫氧核糖、磷酸和四種堿基，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、生產者固定的太陽能和人工投入飼養場中的能量實現對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定農產品輸出會帶走大量的元素，沼渣和糞尿等不足以將元素都歸還農田，因此需要施用化肥以維持輸出量與輸入量的平衡【解析】

1、生態農業：是按照生態學原理和經濟學原理，運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的，能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業。2、生態工程的基本原理：物質循環再生原理（如無廢棄物農業）、物種多樣性原理（提高生態系統的抵抗力穩定性）、協調與平衡原理（處理生物與環境的協調與平衡，考慮環境容納量）、整體性原理（考慮自然系統、經濟系統和社會系統的統一）、系統性和工程學原理（系統的結構決定功能原理：考慮系統內部不同組分之間的結構，通過改變和優化結構，達到改善系統功能的目的；系統整體性原理：實現總體功能大于各部分之和的效果）。3、該生態工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸稈用來生產飼料喂養畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產沼氣，沼渣沼液返還農田、魚塘，體現了生態工程的物質循環再生原理。該生態工程建設中，該生態系統把魚塘、農田、飼養場等有機地組合在一起，優化了系統結構，遵循系統的結構決定功能原理。【詳解】（1）流經該生態農場的總能量指的是生產者固定的太陽能和人工投入飼養場中的能量；從能量流動的角度分析，構建生態農場的實踐意義是實現對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率。（2）生態農田中的蝗蟲、螳螂、青蛙之間相互傳遞著大量信息，這體現了信息傳遞具有調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定的作用。（3）除沼渣和糞尿等外，管理者還需向生態農田施用一定量的化肥，才能使其正常運轉和長期發展，其原因是農產品輸出會帶走大量的元素，沼渣和糞尿等不足以將元素都歸還農田，因此需要施用化肥以維持輸出量與輸入量的平衡。【點睛】本題結合圖解，考查生態工程的相關知識，要求考生識記生態系統的組成成分及營養結構，掌握生態系統中能量流動意義和信息傳遞的作用，能結合圖中信息準確答題，屬于考綱理解層次的考查。10、牛肉膏蛋白胨培養基高溫固體斜面純化透析小分子可自由進出透析袋，而大分子保存在袋內SDS最大和最小【解析】

血紅蛋白的提取和分離的實驗步驟：（1）樣品處理：①紅細胞的洗滌，②血紅蛋白的釋放。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化（4）純度鑒：SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳。【詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養基是培養真菌的培養基，所以樣品用牛肉青蛋白胨培養基，由于蛋白質在高溫條件下易變性，為了篩選耐高溫的蛋白質，所以在高溫條件下篩選菌種。菌種在后續實驗中需頻繁使用，可用固體斜面培養基進行保藏。（2）分離得到耐高溫蛋白質，一般需進行樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。蛋白質溶液粗分離時，需進行透析除去蛋白質溶液中的小分子雜質，該方法的原理是小分子可自由進出透析袋，而大分子保存在袋內。（3）SDS帶有大量的負電荷，消除不同物質帶電性質的不同，使其遷移率只取決于樣品中各種分子量的大小。（4）凝膠色譜法分離蛋白質是大分子物質運動的路徑短，所以遷移速度快，所以分子量最大的物質遷移速度最快，凝膠電泳法鑒定蛋白質，分子量最小的物質遷移速度最快。【點睛】本題考查血紅蛋白提取和分離的相關知識，識記教材基本內容，難點是電泳法和凝膠色譜法的基本原理。11、三碳糖氫類囊體（基粒）有光增加