第頁年度考核自我鑒定年度考核自我鑒定

一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民老師的身份來約束自己，鞭策自己，酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業。在工作中面對全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。我還主動參與各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素養。聽從領導支配，主動協作學校各種工作，按時完成學校支配的各項任務。

一、教化教學工作：

在學校教務的工作支配下，根據課程標準要求，仔細專研教材，仔細備課，把課標、教參加實際操作實力有機結合，按時完成了規定的教化教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的學問和技能，切實落實培育學生的創新思維和創建實力，從而使學生在語文、數學基礎學問、基本技能等方面的實力不斷得到提高。

仔細制定班級工作安排和撰寫工作總結，主動參與學校組織的師德、校本教研、新課標、教化技術培訓、科學發展觀學問等培訓學習，每次學習都能提前支配好工作，做到學習、工作兩不誤。

此外，在教學中我特別注意與學生之間的情感溝通，敬重學生的學習熱忱和認知實力，引導學生相識本民族文化，激勵他們大膽探究和創新，并結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。(來自58同城自我鑒定)

二、其他方面：

在課余時間里，我不斷加強理論探討，撰寫教化教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平常的教化工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行溝通共享、共同進步，還豐富了業余生活。

三、努力方向：

在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教化教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。

總之，任現職以來，我作為教化戰線上一般的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了肯定的成果，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我情愿驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝煌。

幼兒老師年度考核個人總結

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小學老師個人年度自我鑒定

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2022年度考核自我鑒定

一、在思想上，愛國愛黨，主動向上。

我主動參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細學習老師職業道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的`東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教化教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

作為一名一般的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我仔細細致的進行備課，依據本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培育學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發覺問題，帶著問題上課，激勵學生大膽質疑，在教學中營造民主同等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教化。本學期我班開展了“植樹造林，愛惜環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，仔細的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很勝利，這不僅熬煉了他們的實力，也使他們懂得了不少環保方面的學問。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素養教化中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素養，尤其是利用計算機解決實際問題的實力，明顯和計算機有著干脆的、親密的關系。因此，老師學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞主動參與計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學Authorware和Flash，現在我已經能運用Authorware制作課件，用Flash做簡潔的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教化教學中，這就須要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，駕馭的關于計算機方面的內容。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研實力、學