畢業論文答辯須知黑河學院美術系油畫專業、美術學油畫方向畢業論文答辯須知畢業論文答辯，是論文成果的一種直接“展示”。在這一展示過程中，學生除了依據文本宣讀必要的提綱和主要論點、論據、結論以外，對論文重點段落、關鍵詞義的講解，還將直接影響答辯的最終評判。因為“答辯”二字，就體現出學生的現場應變能力和對問題的口述表達能力。一、答辯委員會組織機構：1、組長：戚峰2、副組長：秦嗣英3、成員：齊艷軍、牟克、付中鳳，劉慧敏、朱付站，王冬芝，宋春艷3、記錄：李思源、宋春艷4、合分：王冬芝二、畢業論文答辯的性質與要求（一）畢業論文答辯的性質畢業論文答辯是對學生科研能力的一種發現和評估，也是學生必備素質的一種培養過程。同時，畢業論文答辯還具有象征的意義，是學生畢業走向社會，真正告別校園生活，成為一名社會人的起步。（二）畢業論文答辯的具體要求1、指導教師應對學生的畢業論文進行認真的審閱，寫出評閱意見并初步評定成績，簽名后提交答辯委員會進行答辯前的資格審核。2、學生要準備畢業論文答辯的發言提綱，介紹論文的主要內容及有關情況，陳述五分鐘，然后由評委提問，學生下去準備三十分鐘后再進行答辯，每4-5人為一個小組循環。3、每位學生將論文的正式文本事先準備多份，在答辯前提交給答辯委員會成員。4、答辯委員會成員在論文答辯過程中應就論文內容進行提問，提問一般不少于三個問題，針對學生的提問，主要涉及六個方面：①現場報告中的疑點、錯點②論文(設計)中存在的疑點、錯點③課題涉及的基本理論、基本技能④階段成果的價值⑤課題所包含的相關國內外動態，以及研究現狀⑥本論文存在的不足及完善方向或修改意見5、畢業答辯應以公開方式進行，面向全體學生開放，任何人都可以參加旁聽，整個過程要有專職秘書做出詳細記錄并備案。6、答辯工作結束后，答辯委員會根據每一位參評委員的意見，為答辯的學生寫出相應的評語，評定出答辯成績，并當面宣讀是否通過答辯的決議。7、各答辯委員會成員根據學生的論文評定成績和答辯成績，正式予以等級評定，分為優秀(90—100)、良好(80-89)、中(70—79)、合格(60—69)、不合格(60分以下)，優秀論文的比例一般控制在10％以內。8．對評定成績有疑義的學生，可以由本人提出書面申請，征得系一級答辯委員會同意后，由所在系組織第二次答辯。三、畢業論文答辯的準備事項（一）、校方要做的準備工作1．審查參加畢業論文答辯的學生資格。（1）必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定并經過校方批準同意的上一屆學生。（2）學生所學課程必須是全部考試、考查及格；實行學分制的院校，學生必須獲得學校準許畢業的學分。（3）學生所撰寫的畢業論文，必須經過導師指導并有指導教師簽署同意參加答辯的意見方可參加答辯。以上三項條件必須同時具備，缺一不可。也就是說，只有同時具備了上述三個條件的學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三項條件的學生，按規定進行論文答辯并獲得通過，才準予畢業。2．組織答辯委員會或答辯小組。組織畢業論文答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證。答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，并從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。3．擬訂畢業論文成績標準。畢業論文答辯以后，答辯委員會要根據畢業論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴適度，大體平衡，學校一般會事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準，具體評分標準與上述相同。4．布置答辯會場。畢業論文答辯場地的布置，要求簡潔明快，功能突出。諸如，答辯席、評委席、聽眾席應該區分明確，會場會標應寫明“某系(院)某屆畢業生學士學位論文答辯會”字樣，營造出莊重的氣氛。（二）、答辯委員會成員工作答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員收到論文后，要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處，以及自相矛盾和值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題題目。在答辯時，答辯委員會成員提出多少問題，提出些什么問題，這是每一個參加答辯的學生都十分關心的問題，同時這又是一個十分復雜、很難把握的問題。因為每一篇論文各有自己的內容、形式、特點和不足。根據論文的不同情況，答辯委員會成員擬出的提問的問題也必然是千差萬別。另一方面，即使是同一篇論文，不同的答辯委員會成員所要提問的重點也會有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯者會提什么問題，是很難說得準，猜得到的。論文作者在準備答辯時，猜題自然沒有必要，也沒有益處。但這并不等于說答辯委員會成員出題是任意的、毫無規律可循的，學生沒有必要準備。事實上，答辯委員會成員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定原則的。了解答辯委員會成員的出題范圍和原則，對學生如何準備答辯是有幫助的。以下就答辯委員會成員的出題規則作些說明。首先，答辯委員會成員出題是有嚴格的界定范圍的，即答辯委員會成員在論文答辯會上所提出的問題，僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯委員會成員擬題的大范圍。在這個大范圍內，主答辯委員一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出問題。(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。它的目的是要檢查論文是否為學生獨立完成。如果論文不是通過自己辛勤勞動寫成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實、掌握知識的廣度深度如何等諸方面的問題，主要是論文中涉及的基本概念、基本理論以及運用基本原理等方面的問題。(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。此外，答辯委員會成員在具體的出題過程中，通常還遵循以下幾項原則：第一，理論題與應用題相結合的原則。第二，深淺適中、難易搭配的原則。第三，點面結合、深廣相聯的原則。第四，形式多樣、大小搭配的原則。（三）、答辯者的準備工作1、要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文題目的釋意與選題動機的說明，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。2、要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要心關聯不大而沒有寫入，等等。5、對于優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒于他人的研究成果，哪些是自己的創新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的，等等。四、畢業論文答辯的發言提綱（一）、畢業論文答辯提綱寫作的口頭匯報準備畢業論文答辯雖說是以口頭報告的形式進行，但這并不是說不需要見諸于文字的記錄整理。恰恰相反，對于案頭的文字準備工作需要特別的細致，凡是涉及論文觀點引證、文獻索引、調查資料及概念解釋等內容均要列項清晰，以便在答辯過程中能隨時找到，既方便自己的查詢使用，又便于使聽眾能夠明了。凡此種種，都可以說是答辯前應予做好的準備工作。當然，準備工作中最為關鍵的項目，自然就是撰寫答辯提綱，答辯提綱作為答辯時匯報的發言綱要，一般需要有這么幾項內容：1、前置部分2、論文題目3、內容提要4、關鍵詞5、論文作者6、指導教師7、專業學科8、研究方向9、核心部分10、論文介紹：①論文選題及基本狀況②論題研究現狀③研究問題的提出④論文研究意義⑤論文研究方法及努力達到的目標⑥論文主要內容介紹(一般是分章節介紹)除答辯提綱的撰寫項目需要事先準備好以外，對于答辯時的口頭表達也需要默誦準備。諸如，開場白應實現三個目標：一是為發言建立一個較好的氣氛；二是使聽眾對話題發生興趣；三是指明開題報告的主題、目的、范圍以及展開程序。開頭部分可以用一些有趣的事實和解說性的材料引起大家對匯報內容的注意，但應緊扣主題，正確引導聽眾的注意力。當然，有一項非常重要的提醒，就是在開始介紹自己論文之前，應該首先致謝答辯委員、導師及來賓，這是禮貌為先的儀式。正式介紹正文內容時，考慮到是口頭匯報，應務必記住一點，聽眾是易于“走神”的，注意力集中的時間是有限的。因此，一個話題應盡量控制在2—3分鐘以內，要談的問題一般不能超過三個。再者，口頭匯報有一個表達技巧的問題，這是制造懸念激發聽眾興趣的重要環節。通常的做法是先拋出吸引人的事實材料，然后引導聽眾思考將說明什么問題，做出什么結論。口頭匯報的另一個表達技巧是將話題與聽眾的切身利益聯系起來，委員們最關心的是專業的熱點問題，有關技術的最新進展，設計一線的時尚問題等，把這些與論題有關的信息，用生動的事例傳達給委員，顯然會受到歡迎。再有，利用視覺輔助器材，如屏幕投影儀顯示，利用幻燈、醒目的圖表等可以調動聽眾的興趣，從而有效地證明問題。口頭報告可以充分利用和發揮視覺、聽覺的效力，使各方容易理解報告內容，比書面報告更直接。最后，要特別提醒的是，脫稿講述和照本宣讀相結合的辦法，對口頭匯報是一種可取的形式，但應注意切忌照本宣科。（二）、圍繞答辯時應準備的發言內容1．所研究課題的歷史和現狀，別人取得了哪些成果?有哪些主要觀點?自己有何發展?提出和解決了什么問題?2．畢業論文的基本觀點和主要依據，參考了哪些觀點，以及引用材料的出處。3．論文存在哪些不足或因條件限制而不能深入論述的問題，對論述薄弱或根據不足的地方應認真準備思考應答的對策。4．對畢業設計過程中從事的工作或課題研究中接觸到的專業知識和提到的術語、概念、年代、地點等常識性的問題，也應準備充分，掌握好基本的素材。5．畢業論文取得了哪些成果和結論?有無取得社會效益與經濟效益?有哪些創新的業績?都需要比較完整地加以說明。五、畢業論文答辯的回答方式畢業論文答辯的回答方式掌握的如何，既是對已完成論文的最后審核(論文的真偽和優劣)與檢驗(學生對研究問題所掌握的深度與廣度)；又是對學生研究問題的水平和能力的綜合考核。論文答辯是學生以自述加答問的方式展示成果、闡述觀點、應對質疑的過程，因此要做好這方面的工作有下列幾項需要注意：1、要做好心理準備，克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態。特別是要樹立自信意識，這是每一位參加答辯的學生應具備的最基本的心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發、心緒鎮靜、神態自若、思維敏捷、記憶完整，答辯就可以淋漓盡致地發揮。要做到自信，并不是喊幾句誓言就能實現的，而是需要對自己的論文從內容、范圍到材料有充分地理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，真正做到“藝高膽大”，有了真才實學，這樣就能對委員提出的種種質疑應付自如，即使不能對答如流，至少也能問有所答，自然就不怕別人提出的種種質詢。2、要做好資料的準備工作，尤其不要忘記與論文關系密切的文獻資料和佐證資料的整理。藝術設計專業論文答辯時，可能會涉及許多圖例、表格、統計數據、項目明細表，以及多媒體演示等。這些工作應事先準備完善，在答辯現場保證順利展示，供作者講解之便利。3、要做好發言提綱的準備。“工欲善其事，必先利其器”，答辯者在答辯前最好從論文寫作的各個角度再去梳理一下問題，準備答辯。至于答辯技巧的問題，主要是講述要清晰，條理要分明，做到概括簡要，言簡意賅。特別是介紹論文內容不能占用過多時間，應以十分鐘為限。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意，答辯有幾忌，分別是：一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。在聽取委員提問時所要掌握的技巧要領是：沉著冷靜，邊聽邊記；精神集中，認真思考；既要自信，又要虛心；實事求是，絕不勉強；聽準聽清，聽懂聽明。在回答問題時，要求每個問題所要回答的“中心”、“癥結”、“關鍵”的意思明確，并考慮好應從哪一個角度回答問題最好?應舉什么例子來證明?事實上，回答問題就是一段有組織的“口頭作文”，這就要求：一是應有論點、論據；二是有開頭與結尾的完整意思；三是有條理，有層次；四是用詞恰當，語言流暢；五是口齒清楚，語速適度。在答辯中最好的辦法是，表述內容逐條歸納分析，由表及里地回答。最后提醒一點，在答辯時要注意儀表與態度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分鐘內以良好的儀態體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。加之答辯中對待委員的每次提問能夠稍稍欠身表示謙虛禮貌，就更能獲得良好的印象。六、學生答辯分組：第一組第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：第七組：第八組：