姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（

）A．因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立睥（bì）腉，目中含有怒火。B．他辛辛苦苦把個要關張的福聚德拾綴得名噪京師，就落（luò）了這名聲，就太冤枉人了。C．樹上一顆棗兒落到鬼子的鋼盔上“咚”（tōng）的一聲，嚇得那狗娘養的抱頭就進。D．我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽（qǐ）首。2、下列詞語書寫正確的一項是（

）A．咆哮

搗蛋

雕粱畫棟

咬牙跺腳B．雕塑

凝視

另請高明

罵罵咧咧C．囫圇

伺侯

無可奈何

喃喃自語D．半響

積蓄

喜出望外

另請高明3、正確使用標點符號的一項A．服務貿易發展前景廣闊、潛力巨大，我們應該抓住機遇，攜手開創“全球服務、互惠共享”的美好未來。B．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”、“不恥下問”、“誨人不倦”、“當仁不讓”等。D．人們常說:希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難開展。B．社區“我為保護古井出份力”活動彰顯了這樣的理念；“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個市民積極參與。C．她工作能力強，擔任初三（2）班班長和校學生會主席兩個重要崗位，多次組織學校大型的文藝活動和體育比賽。D．不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國傳統的愛國情懷和民族氣節是一脈相承的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

（1）八百里分麾下炙，____________。（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）《江城子密州出獵》中運用典故，委婉含蓄的表達自己希望得到朝廷重用的愿望的詩句是__________，__________。

（3）《出師表》中寫作者與先帝患難與共歷史，表明創業維艱的千古名句是__________，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，“自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚，暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

【乙】景公問于晏子曰：“治國何患？”晏子對曰：“患夫社①鼠。”公曰：“何謂也？”對曰：“夫社束②木而涂③之鼠因往托④焉。熏之則恐燒其木，灌之則恐敗其涂，此鼠所以不可得殺者，以社故也。及國亦有焉，人主左右是也。內則蔽善惡于君上，外則賣權重于百姓，不誅之則亂，誅之則為人主所案據⑤，腹而有之⑥，此亦國之社鼠也。”

【注釋】①社：土地廟，這里指社廟。②束：聚集，這里指建構。③涂：把彩粉或油漆抹在木質建筑材料的表面上，用來裝飾或防蟲蛀。④托：棲居。⑥案據：安定。案，通“安”。據，也是安的意思。這里暗含包庇意。⑥腹而有之：心腹親近主人。

1．選出下面各組句子中，加點詞語意思用法相同的一項（

）A．孰視之/不誅之則亂B．客從外來/外則賣權重于百姓C．治國何患/出則無敵國外患者D．徐公何能及君也/及國亦有焉2．將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。

（1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。

（2）熏之則恐燒其木，灌之則恐敗其涂

3．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

夫社束木而涂之鼠因往托焉。

4．乙文社鼠式的人危害是“__________________，__________________”（原文回答）；

甲文鄒忌身邊也有社鼠式的人物，請簡述其危害。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成小題。“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”“這好像是席加洛夫將軍家的狗。”人群里有人說。“席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫對赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”1．文中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？

答：

2．本選段寫奧楚蔑洛夫警官對狗的不同態度，反映了他怎樣的性格？

答：

3．下面的說法是否正確？為什么？

奧楚蔑洛夫罵赫留金：“我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”表現了他厭惡赫留金要借此事得到一筆賠償金的行為，這是他性格中正直的一面。

答：

4．作者塑造奧楚蔑洛夫這個典型人物的社會意義是什么？

答：

五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面文字，完成下列小題。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！1．以上兩首詩詞都采用了______的表現手法，將現實與夢境交織，抒發了作者________的情懷。

2．下列對詩詞的賞析，有誤的一項是（

）A．《十一月四日風雨大作（其二）》中“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態，真切地寫出了作者懷才不遇、心灰意冷的怨恨之情。B．《十一月四日風雨大作（其二）》中“風吹雨”既是眼前的生活現實，又象征著國家風雨飄搖的處境，在此情況下，詩人自然長夜難眠。C．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“八百里”出自《世說新語》，其用典貼切，寫出了戰前的準備充分；“塞外聲”指悲壯粗獷的軍樂，襯托出軍容的威嚴和氣氛的肅穆。D．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變為末句的黯然傷神，波瀾起伏，言近意遠，不愧為大家手筆。六、語言表達（共10分）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。人們常把金錢稱作萬惡之源，照我看，這是錯怪了金錢。錢本身在道德上是中性的，談不上善惡。毛病不是出在錢上，_______。可怕的不是錢，而是貪欲，即一種對錢貪得無厭的占有態度。當然，錢可能會刺激起貪欲，_______。無論在錢多錢少的人中，都有貪者，也都有不貪者。所以，________。七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常