姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、漢字積累——下列字形和加點字注音全部正確的一項是(

)A．短暫(zàn)

蹲下

心有靈犀(xī)

蘢罩B．潛入(qiǎn)

鐵鎳

天涯海角(jiǎo)

循環C．悶熱(mèn)

縱然

激動不已(yǐ)

閑瑕D．熾熱(chì)

包裹

不期而至(qī)

屏幕2、下列各組詞語中，書寫完全正確的項是（

）A．氣魄

狂斕

哺育

督促B．懲罰

誓言

呻吟

高梁C．田壟

豐繞

默契

屏障D．埋葬

鞍馬

轡頭

金柝3、把下列句子組合成語序合理、語意聯貫的一段話，是恰當的一項是（

）

①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度

②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界

③人之所以有今天的成就，是因為人類創造了一個有意義的世界

④這不僅構成了世界的多樣性

⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的

⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．通過開展經典誦讀等活動，使我們從中深切領悟到了傳統文化的魅力。B．磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，長大約18公里左右。C．四川廣元沉船事故導致15人罹難，為了避免沉船事故不再發生，有關部門強化了安全管理措施。D．原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按原文填空。

(1)假如生活欺騙了你,________,

________。

(2)________,城春草木深。

(3)落紅不是無情物,________。

(4)前不見古人,________,念天地之悠悠,________。

(5)《游山西村》中表示經歷艱辛磨難,最終豁然開朗,茅塞頓開的名句是_______,

_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文，完成下列題目。（甲）賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（乙）賣蒜叟南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墻，不能打人。”楊罵曰:“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨。”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。1．結合上下文，解釋加點的字。

①咳嗽不絕聲

(

)

②旁睨而揶揄之(

)

③叟能如是乎

(

)

2．下列選項中加點字用法不相同的一項是（

）A．徐以杓酌油瀝之

以拳打磚墻B．康肅笑而遣之

老人鼓腹縱之C．而錢不濕

老人徐徐負蒜而歸D．乃取一葫蘆置于地

楊故取勢于十步外3．用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。

垂死之年能以一死成君之名死亦何怨

4．翻譯下列句子。

老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

5．甲乙兩文通過故事闡述道理，你從這兩個故事中獲得什么不同啟示。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成后面小題①部隊今天非夜里行軍不可，她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準拆籬笆當火把。我們問了瑤民，知道前面還有竹林，可以砍來做火把，就派人到前面竹林去準備。②粥吃起來十分香甜，因為確實餓了。我們也拿碗盛給瑤民母女吃。打聽前面的路程，知道前面有一個地方叫雷公巖，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊邊。我們現在還沒到山腳下呢。③自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。④滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。⑤大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。⑥“不要掉隊呀！”⑦“不要落后做烏龜呀！”⑧“我們頂著天啦！”⑨大家聽了，哈哈地笑起來。⑩在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。?走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。?就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。?但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。1．對戰士們翻山時喊聲、笑聲的理解，以下說法哪一項符合文章的原意（

）A．表明紅軍戰士雖然渾身緊張，但因為后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。B．表現了紅軍戰士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。C．表現了紅軍戰士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D．表現了紅軍戰士困境中愛開玩笑的心態。2．選文第④段中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？

3．選文中有不少生動細膩的描寫，充滿了濃郁的抒情氣息。認真揣摩第?自然段，分析其表現手法及作用。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詩，完成各題。

延遲開學期間，我區開展了“25天抄詩訓練營”活動，每天發布一首古詩詞供同學們抄錄、欣賞。請你參與活動，完成下列任務。

1．下面是第7天發布的詩歌，【賞析】橫線處是有待斟酌的內容，請你將其補充完整。2．第15天提供的詩歌是《春望》，詩后的【探究】中提出了一個有思考價值的問題。結合詩歌內容，談談你對此問題的想法。六、語言表達（共10分）人物的語言往往體現人物的語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。

（1）卿今當涂掌事，不可不學。（2）卿言多務，孰若孤

七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令你久久回味。那一刻也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜