姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面語段中加點字的注音完全正確的一項是（

）此外像陳子昂的《登幽州臺歌》；“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠簾，深坐顰娥眉，但見淚痕濕，不知心恨誰”雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠！再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。A．cāng

bīn

xù

xiāoB．chuàng

pín

xù

xiàoC．cāng

pín

chù

xiàoD．chuàng

bīn

chù

xiāo2、下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（

）A．凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點不旁騖（wù），便是敬。B．豐功偉跡！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋（qiè）。C．種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折（zhé）了本；不去賣，又只能爛掉……D．富有創造力的人總是孜（zī）孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。3、下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（

）A．馬路中間的那棵大樹被砍掉了，馬路頓時豁然貫通，像拓寬了幾尺。B．人們常說“開卷有益”，但也有人說，“開卷未必有益”。我認為開卷是有益的。C．他時而高談闊論，時而幽默風趣，時而詞鋒犀利，時而溫和婉轉，受到現場觀眾的熱烈追捧。D．安全生產重于泰山，我們要以“吹毛求疵”的眼光查找各類事故隱患，確保萬無--失。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．經過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產生。B．即將召開的第十三屆全運會增設了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項目。C．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于青少年時期養成良好的閱讀習慣。D．隨著“天舟一號”的成功發射，標志著我國航天科技已經達到世界領先水平。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

⑴__________，漁人得利。（《戰國策·燕策》）

⑵晴空一鶴排云上，__________。（劉禹錫《秋詞》）

⑶__________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑷日暮鄉關何處是，__________。（崔顥《黃鶴樓》）

⑸__________，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）

⑹剪不斷，理還亂，是離愁。__________。（李煜《相見歡》）

⑺___________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

⑻南宋愛國詩人陸游在《十一月四日風雨大作》中，將現實與夢境巧妙結合，表達了自己收復失地、統一祖國的強烈欲望的詩句是：____________，___________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。（節選自《出師表》）1．解釋下列句子中加點的詞語。

（1）上書諫寡人者(

)

（2）聞寡人之耳者(

)

（3）陟罰臧否(

)

2．下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是（

）A．①王之蔽甚矣②以昭陛下平明之理B．①皆以美于徐公②以光先帝遺德C．①于是入朝見威王②侍衛之臣不懈于內D．①忠志之士忘身于外者②聞寡人之耳者3．下列句子朗讀停頓不正確的一項是（

）A．今齊地/方千里B．群臣吏民能/面刺寡人之過者C．先帝創業未半/而中道崩殂D．若有/作奸犯科/及為忠善者4．把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）以塞忠諫之路也。

5．鄒忌和諸葛亮都苦口婆心的勸諫他們的君主，他們希望達到的共同目的是什么？他們勸諫的藝術各有不同，請你說說他們的不同表現在哪里？四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的小說，完成下列小題。拉面王行云老梅的面館開在蟬街東頭。每天一早，老梅圍了圍裙，案前一站，手里眼里全是活兒。他出手如電，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”丟案板上，一搓一拉，成蛇樣長條；一捏一見，“啪”拍在面案上；一抻一合，扭成大間女辮兒，叫人眼花繚亂。沒回過神，一大海碗面，盛著牛肉了，撇著芫荽、蘿卜片，浮著滿天星辣椒油花兒，紅是紅，白是白，綠是綠，香噴噴、熱騰騰便撂在了你面前。麻溜兒！傳說老梅有絕活---面穿針孔，抻出細過發絲的面從針孔穿過去。多少根？說法不一。但都只是聽說，沒人見過。有人攛掇老梅露兩手。老梅淺淺一笑：“雕蟲小技，有啥看頭。”雪天。一個穿得破破爛爛的小伙兒哆嗦著站在面館前。老梅二話沒說，撈出一碗面端給他。熱湯面下肚，小伙兒像換了個人，精精神神跪地上給老梅磕了頭。老梅收徒了！徒弟叫紅子---被一碗湯面救活的小伙兒。寒來署往，紅子跟老梅學藝三年了。那夜，師徒倆有一場對話。“這兩天心神不寧，想啥呢？”“師父，我……”“行了，我知道你想啥，想單干？”“嗯……”“說實話，你那面活兒不壞。但能再跟我一年不？就一年。”紅子沒吭聲。老梅嘆口氣：“好吧。這里有筆錢，你拿去開店。記住，可別丟我的臉。”紅子給老梅磕了仨響頭，當夜走了。半月后，蟬街上新開了一家“紅子面館”，店里有個新媳婦在打下手。蟬街人念舊，還是覺得老梅的面地道，大都上他那去。后來聽說，紅子媳婦成天在家鬧，嫌男人沒出息。某天，老梅的面館關門歇業了。蟬街人一片惋惜聲。紅子面館生意好起來了。面館前競掛起了“拉面王”的牌子。蟬街人叨叨：你號稱拉面王，老梅擱哪呢？這一天，紅子當眾給大伙表演了面穿針孔的絕活。老梅的絕活只是傳說，而紅子卻當眾讓大家開了眼。乖乖，十根比發絲還細的拉面，順順當當就從小小的針眼里穿了過去，堪比魔術。這以后，大伙再沒話了。紅子每天給顧客演一場面穿針孔的絕活，人氣越來越旺。可細心的人發現，面館里盛面的大海碗，不知不覺間換成了中不溜的平底碗。這天，生意口上，有個人走進紅子的拉面館。是老梅。吃面的人紛紛起立問候。紅子一愣，立馬堆起笑臉，迎上去叫了聲：“師父您來了！”“紅子，有出息啊。”老梅笑說。紅子回笑：“師父見笑，都是鬧著玩兒的。”老梅徑直走向水池。凈了手，朝大伙說：“紅子天天給大伙兒演絕活，今兒，我來替一回，算給徒兒捧個場。”老梅一出手，館里一下靜了。他手一張，揪下一塊面，一下，兩下，扯過來，拉過去。面條擺得穩、準、狠；胳膊掄得圈、柔、韌。身子在一處，精神卻貫穿到了四面八方，大伙看得目瞪口呆。突然，老梅身手驟定，好似滿院歡騰的雀兒忽地歸了巢。細看，老梅手擎一根繡花針，針眼里穿著根線。哪是線？分明是面！只見他捏著這根“線”輕輕一抖，嘩一下抖出無數銀絲。大家伙擠上前一數，我的個娘哎，不多不少，整整二十根，全在針眼里！“神！”一片喝彩。紅子羞紅了臉，“撲通”跪在了老梅的面前。第二天，紅子面館不見了“拉面王”招牌，平底碗又換回了大海碗。而老梅，真正的拉面王，早已飄然而去。（選自《微型小說選刊》2018年第5期，有刪改）1．根據小說情節填空。

序幕：眾人神往絕活，老梅淺笑推辭：

第一幕：紅子①____________，仗義散徒；

第二幕：紅子執意單干，老梅②____________；

第三幕：紅子③____________，老梅歇業隱退；

第四幕：紅子掛牌換究，老梅獻演絕活；

尾聲：紅子④____________，老梅飄然備開。

2．下列對這篇小說的分析錯誤的一項是（

）A．“記住，可別丟我的臉”一句為下文老梅出現在紅字面館并且表演絕技埋下伏筆。B．對師徒表演絕活的描寫詳略分明，突出師父技高一籌，也暗含作者贊美之情。C．在紅子心中，絕活是招徠顧客提升人氣的工具，而老梅認為絕活不是用來炫耀的。D．老梅現身紅子面館并表演絕技，是因為紅子自封“拉面王”，擅自展示絕活。3．聯系全文，說說作者為什么認為老梅是“真正的拉面王”。

4．結合語境，比較紅子兩次下跪所體現的不同心理。

①小伙兒像換了個人，精精神神跪地上給老梅磕了頭。

②紅子羞紅了臉，“撲通”跪在了老梅的面前。

5．結合選文及下面的鏈接材料，說說作者用了哪些方法使人物鮮活、更具傳奇色彩。左手伸到桌子下邊，打鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。……隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。（《泥人張》）只聽咔吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。（《蒲柳人家》）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!1．詞的上片主要運用了什么藝術手法？請結合具體內容簡要分析。

2．請分別寫出開篇“醉里挑燈看劍”和結尾句“可憐白發生”抒發的思想感情。六、語言表達（共10分）將下列句子組成語序恰當的語段，在橫線上寫出序號。

①先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知

②為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力

③而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水

④并將中華民族的生命意識賡續傳承，永遠發揚光大

⑤同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內涵、創造生命價值

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