姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字詞的注音完全正確的一項是（

）A．攢成（zǎn）

斑蝥（máo）

鑒賞（jiàn）

高枕而臥（zhěn）B．確鑿（záo）

倜儻（tì

tǎng）

收斂（liǎn）

人跡罕至（hǎn）C．腦髓（suǐ）

蟬蛻（chántuì）

菜畦（xí）

人聲鼎沸（dǐng）D．秕谷（bǐ）

油蛉（líng）

宿儒（xiù）

狗竇大開（dòu）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．我的回答已經讓她喜出望外了。B．她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不了覺。C．看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的決別。D．她也笑了，坐在我身邊，絮絮叼叼地說著……3、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（

）A．路邊有一只小鳥在吃食，我小心翼翼地走過，生怕打擾了它吃早餐。B．展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。C．在老師的指導下，我忽然恍然大悟。D．她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談。4、下列各句中，有語病的一項是（）A．通過本單元的學習，我們感受到了親情的溫暖，母愛的偉大。B．為了防止不再發生安全事故，學校加強了安全保衛工作。C．秋天的北京香山是一個旅游的好去處。D．也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、文言詩文填空

（1）____，歸雁入胡天。

（2）煙籠寒水月籠沙，______。

（3）無言獨上西樓，月如鉤，_______。

（4）______，夜吟應覺月光寒。

（5）起舞弄清影，______。

（6）見賢思齊焉，______。

（7）士不可以不弘毅，______。

（8）春蠶到死絲方盡，______。

（9）王維《使至塞上》中描繪奇特壯美邊塞風光的句子：______，______。

（10）連續寫兩句描寫白雪的句子：______，______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀甲、乙兩文，完成下面小題。

【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）

【乙】孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟①，七日不嘗粒，晝寢。顏回索米，得而爨②之，幾熟。孔子望見顏回取其甑③中而食之。選間④，食熟，謁孔子而進食。孔子佯為不見之。孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋⑤。”顏回對曰：“不可。向者煤炱⑥入甑中，棄食不祥，回取而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信。所恃⑦者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣。”（選自《呂氏春秋》，有刪改）

【注】①藜（lí）羹不斟：粗劣的食物都吃不到。藜羹，野菜做的湯。②爨（cuàn）：燒火做飯。③甑（zèng）：古代炊具。④選間：一會兒。⑤食潔而后饋：我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃。此處孔子是假借說夢來提醒顏回。⑥炱（tái）：煙灰。⑦恃：依靠，憑借。

1．下列選項中對字詞的解說不正確的一項是（

）A．運用已知詞語的意思來推斷陌生詞語的意思，是理解文言文常用的方法。我們可以借“津津樂道”中“道”的意思，推斷甲文中“國人道之”的“道”是“談論、講述”的意思。B．連接動作一前一后，表承接關系，是“而”在文言文中一種常見用法。“聞而傳之”，“聞”后才能“傳”，所以“而”表承接關系；同理，“得而爨之”的“而”也表承接關系。C．名詞活用為動詞是文言文常見的語法現象。甲文中“求聞之若此”的“聞”和《狼》中“一狼洞其中”的“洞”都是名詞活用做動詞，意思分別為：“聽說消息”“挖洞”。D．歸類整理是積累文言詞語的一種好方法。乙文中“孔子窮乎陳、蔡之間”的“窮”和《誡子書》中“悲守窮廬”的“窮”，意思分別是：“處于困境”和“窮困潦倒”。2．根據甲文內容，概括在消息傳播過程中“國人”和宋君的表現。

3．有人說，甲文印證了“耳聽為虛”的道理，乙文反駁了“眼見為實”的觀點。結合甲、乙兩文的相關內容，談談你對這一說法的理解。四、現代文閱讀（共10分）《皇帝的新裝》（節選）①皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣。”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優點。”②“一點也不錯。”所有的騎士都說。可是他們什么也看不見，因為什么東西也沒有。③“現在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣。”④皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。⑤“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是責重的衣服。”⑥“大家都在外而等待，準備好了華蓋，以便舉在些下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說。⑦“對，我已經穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。⑧那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中扎著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。⑨這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。⑩“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。?“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。?“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”?“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。1．用簡要的語言概括選文的主要內容。

2．文中“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”一句話揭示了怎樣的社會現實？

3．對選文中??段理解最準確的一項是（

）A．爸爸對自己孩子的表現非常滿意，認為他說出了自己想說的話。B．大家認為這孩子說的是真話，所以他們也不甘落后，把真話更快地傳播開去。C．老百姓看到了事實卻又不愿意表現出這是自己的判斷，借小孩之口，既可以表現自己的懷疑，又可以讓自己的名聲得到暫時的保護。可見老百姓有私心雜念，不愿說真話。D．老百姓怕別人知道自己愚蠢，而又想把真話傳播開來，所以他們只是“私下里低聲地傳播”，并推說這話是小孩子說的。4．結合課文，理解下面句子中加點詞語的含義。

（1）皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。

（2）因此他擺出一副更驕傲的神氣。

5．結合具體的句子說說選文中的皇帝是個怎樣的人。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成各題。次北固山下王灣(唐)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。1．下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是(

)A．詩人離鄉遠游，途中路過滿目青翠的北固山。這里還不是目的地，他還要乘船繼續前行。B．詩人放眼江面，只見江水碧綠，水波不興，兩岸之間的江面無比寬闊，船兒順風前行，白帆高高掛起。C．“鄉書何處達？歸雁洛陽邊“既承接上聯的“殘夜”、“舊年”，又照應首聯的“客路”寫詩人在眼前最物觸發下希望大雁捎封家信到洛陽。D．全詩通過對江南秀麗景色和自