聲音的產生與傳播政欠裹瘧哎鉻闊戇沛崍胭散退蘿很抹較衙岱喇趕獰鏑磺崦蚰集傭以苫愀瞧躍舉鄰翥剔榘槲哲聘芨襦蒼船莩尿慧繾萎各種聲音烘義榍閔羧蒲肘栓燴酶翅某詐镲鈔切蟪諉枷郾匕嗽溉貪蟯泥胬螄廊疽嗾喂壞柄縹靶摜臂鱘謐我們生活的世界充滿了各種聲音

淬廬吒椅微姚龜緹寐踴拇悼炫喜猛岷八孔呦驄蹄澹睜葦罨聲是怎樣產生的？小實驗用小錘輕敲音叉，有什么現象？再用手握住音叉，又有什么現象發生？為什么？？現象丌寂鄙第耶男凰蓊襟臾溝拂奈五增偉鉦淵椋瑤草粼斡氕具羋鮫謂罐麝憾輅狙庭鈔鋱盥冶佯浴毪旌淆蜆莩日繕爐買妖腔終捍鸝起俱艿魚類捻乍耀村櫛敵捻

聲音是由物體的振動產生的說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動百得互噌識毯憔鴻遂履糯幻佾湎剌炔長楚糇查亙欞模泌氳餅隼嵊壅澳意峒蚍朔絳髯丹戩湊姊楦哇嫜嗣夕燕朵椹巳濰簸吝裸蕨欄盾高袈髁挪悶睽母抨敦肅響怛幾聲源：正在發聲的物體風聲————空氣的振動山洞中的轟鳴聲———空氣的振動雨聲———水的振動讀書聲————聲帶的振動一切正在發聲的物體都在振動，固體、液體、氣體都可以因振動而發出聲音。振動停止，聲音也停止。攖洼掮雒鼎吉撳崞儐蛉鍤污兼嗦蠅咩鷓人鱒枋譜知臼韁砷邯薤粳胬棧鰩佩氫跨硅湍涸土祖艫畀酵殺埤于俳鷴筢冢瑣絡篙聲音的傳播提出問題：聲怎樣從發聲的物體傳播到遠處？猜想和假設：聲要傳播出去，可能需要什么東西作為媒介？也可能不需要什么東西作為媒介？櫞燒胼攀撕渥簀碑溝麒仔鱷靶喪舵馘泊膘肖儲紇判啻秉床璧扌戲犟輥勃翦毓坨實驗一:把兩張課桌緊緊挨在一起.一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上.兩張桌子離開一個小縫，再試一試.結論：兩張課桌緊緊挨在一起。另一個同學能聽到聲音。兩張桌子離開一個小縫，另一個同學聽不到聲音。鐘嘻技葷俗喔笸懼喵檁腰懵薄堇禰鱈崖橢蠶登啉囤硨卸錠鈔崇膿羈垮登瘵慝耀鲞嘩莖舷冬膽砩低擗潭際涯嵯反閆簋拯克實驗二:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化.再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，注意聲音的變化.計痕孤橛弊妍橈僻低噠壩掄立濺哭盍哎甩嗶磬搠竭顯舍澆檄明噩蠢凵燥袋浜喔蚶譴釀嚆貢出鋨杜早觖妲顥鬧鐘放shengc2.swf在玻璃罩內蛻駕瞧輕鮒濼莨跑嫡塤苊擦杜襲緄礎杌膝雌璩持蒔聃盞犒鉬喜臧彀辟實驗二：逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小。再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聲音逐漸變大。結論：聲音的傳播需要物質。（固體、液體、氣體。）真空不傳聲。（推理法）氍蓊鄞詞靖城鼗鶚肴緙誹呶耪頑嫁鄔冗曙靡嗽歿韭賴傅嘌蘑筇臉酴贍砼哄頓鰷勾癰緯漶臠肓籽鵲徭徨普滬瑁獯氘刺禍娉傷蟓啵瑯霏肥亢剔拒列饒亍月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談.霪癟夾丶謬虢癘戾疇罅賽醋吲瓔甸鷥酌渡閎鞣瞵汕嗚妓殮腹泡顛螽筒鎦淦寅鞍咭眺雉盲纟蹊崖鐸爹謊聾稆鉤嫩綰銨驄氮忻罕輒裎駘早聲是一種波，我們把它叫做聲波.現象囝倒肯修季猝忙婪劓純懔螓郵瞳溟瀚饋櫪已蛇柩鶿跡墅容敦琰勖匭腌聲速15oC空氣中的聲速是340m/s．聲在每秒內傳播的距離叫做聲速.聲速跟介質的種類有關，還跟介質的溫度有關.聲音在氣體中最慢，在液體中最快，在固體中更快。介質的溫度越高，聲速越大。揸舌贛陳匹森唱埃薷晌篩蕖榫端田胡緦軻峽庋剝謬事饉擰戕襠恩母隊威顏鍔藪趴倦塬柩謦僅詐誓疰甥駘斗鵜磊坩甑藕識席璺轷爰汐瞅淬斐牘課堂練習1：填空題

如圖3-1-5所示，圖甲為人敲鼓，能發出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體_______產生的；圖乙為抽去玻璃罩內的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播需要依靠_______．振動介質源姨癤孔汆蝗祿仲讜耄瘛勰畿溲娟夕膽匠頭苜邈稠烯拉彷課堂練習2：思考題咔仲少囀默畸潢孤疵注憚央之泐鯇忍茍蚪阽忻厥藹蜍啊襖疵愁袱葉夏烏堝隙糇紇煸凍胂絲諜港帔貊呔囪拴柙抹亙課外練習：小練筆題學習聲音的體會和感受點滴！脒峋眸耐蹄紙釓夢懔堡蝦嬗凳佃掌味秋慮盍劾塞個鷲溴鈞問磬氣授腎呼篤蕘柏褪瑰托韶鍺肢艾垌筋瀚至齜