姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面詞語中加點的字注音完全正確的一項是(

)A．女媧(wō)寂寞(mò)蓬勃(péng)

莽莽(máng)B．澄澈(dèng)

崛起(jué)

摻和(cān)

揉團(róu)C．氣概(kài)

幽光(yōu)

藤條(téng)

不堪(kān)D．濺落(jiàn)

揮灑(sǎ)

泥潭(tán)

省事(shěng)2、下列詞語的書寫全部正確的一項是（

）A．寬恕

感概

淅淅瀝瀝

精神抖擻B．決別

癱瘓

截然不同

渾為一談C．捶打

彈簀

幌然大悟

絮絮叨叨D．遺憾

分歧

不求甚解

人聲鼎沸3、下列句中加點成語使用不當的一項是(

)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。4、下列句子中沒有語病的一項是()A．日前熱播的電視劇《人民的名義》為當下文藝創作創造了榜樣。B．通過“七七事變”80周年參觀活動，讓我們回顧了歷史，更加珍惜當下的美好生活。C．面對緊急的汛情，長沙工商部門加強汛期市場監管，防止不出現利用洪災哄抬菜價、摻雜摻假等違法經營行為。D．“光盤行動”不僅僅是一種美德，更是一種跟我們息息相關的理念。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

（1）牛背上牧童的短笛，____________________。

（2）_______________________，大小的蝴蝶飛來飛去。

（3）_______________________，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，______________，與清風流水應和著。

（4）春天像健壯的青年，_____________________，___________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】宋之丁氏。家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（《呂氏春秋》）【乙】子夏之晉，過衛，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’與‘三’相近，‘豕’與‘亥’相似。”至于晉而問之，則曰：“晉師己亥涉河也。”辭多類①非而是，多類是而非。是非之經，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎緣②物之情③及人之情以為所聞則得之矣。（《呂氏春秋》）

【注】①類：像。②緣：依據，憑借。③情：規律。

1．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．求聞之若此

若屈伸呼吸B．有聞而傳之者

聞之于宋君C．國人道之

子夏之晉D．學而時習之

至于晉而問之2．下列對【乙】文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（

）A．然則何以/慎緣物之情及人之情/以為所聞則得之矣B．然則何以/慎緣物之情及人之/情以為所聞則得之矣C．然則何以慎/緣物之情及人之情/以為所聞/則得之矣D．然則何以慎/緣物之情及人之情以/為所聞/則得之矣3．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）是非之經，不可不分，此圣人之所慎也。

4．【甲】【乙】兩段故事中，宋君、子夏是如何辨別傳言的？請分別談談。在生活中，為了獲得真知灼見，避免道聽途說，你認為應該怎么做呢？四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成小題。再塑生命的人（節選）海倫·凱勒①朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳，惟恐意外發生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時，愛的光明照在了我的身上。②我覺得有腳步向我走來，以為是母親，立刻伸出雙手。一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。③第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個布娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學校的學生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會兒布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓我對手指游戲產生了興趣，并且模仿著在她手上畫。當我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。④我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學會了拼寫“別針”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）這些詞。世間萬物都有自己的名字，這是在老師教了我幾個星期以后，我才領悟到的。⑤有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。⑥這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。⑦我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。⑧水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。⑨井房的經歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣東西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。⑩那一天，我學會了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？1．下列對文章的理解分析不正確的一項是（

）A．莎莉文老師巧設情境讓海倫·凱勒通過親身體驗來理解事物和名稱的關系，體現了她的睿智和高超的教育藝術。B．本文中“我”的進步及成長過程，體現了莎莉文老師對“我”的辛勤培育，從正面塑造了莎莉文老師的形象。C．第⑩段加點詞“企盼”體現了“我”在經歷困頓后思想獲得啟發，感受到生活的美好，對未來充滿期待和憧憬。D．文末“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句運用抒情的表達方式，直接抒發了作者的欣喜之情。2．通讀全文，可以感受到海倫·凱勒身上有哪些優秀品質？

3．本文以“再塑生命的人”為題有什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）天凈沙·秋思

馬致遠古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．下列對這首元曲的賞析不恰當的一項是（

）A．“枯藤”“西風”是有代表性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。B．“小橋流水人家”呈現山一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發物。C．這首元曲描繪的是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經過作者精心選擇的，最能表現秋思的主題。D．這首元曲用極有限的字句，描繪了極豐富的景象，人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。2．這首元曲表達了作者怎樣的思想感情？六、語言表達（共10分）語言運用——在下面句中的橫線處，填上恰當的標點符號。

(1)___吹面不寒楊柳風____不錯的___像母親的手撫摸著你。

(2)野花遍地是___雜樣兒__有名字的___沒名字的___散在草叢里，像眼睛__像星星__還眨呀眨的。七、作文（共40分）以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除戲劇、詩歌外，文體不限；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B表示；④文章不少于600字；⑤不得抄襲。

(1)剛步