課時質量評價(二十九)(建議用時：40分鐘)一、選擇題：每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求。1．(2021·北京卷)植物頂芽產生生長素向下運輸，使側芽附近生長素濃度較高，抑制側芽的生長，形成頂端優勢。用細胞分裂素處理側芽，側芽生長形成側枝。下列關于植物激素作用的敘述不正確的是()A．頂端優勢體現了生長素既可促進生長也可抑制生長B．去頂芽或抑制頂芽的生長素運輸可促進側芽生長C．細胞分裂素能促進植物的頂端優勢D．側芽生長受不同植物激素共同調節C解析：頂芽生長素濃度低，促進生長，側芽生長素濃度高，抑制生長，頂端優勢體現了生長素具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，A正確；去頂芽或抑制頂芽的生長素運輸都可以使側芽的生長素濃度降低，促進側芽生長，B正確；由題可知，用細胞分裂素處理側芽，側芽生長形成側枝，說明細胞分裂素能減弱植物的頂端優勢，C錯誤；由題可知，側芽生長可受到生長素、細胞分裂素的調節，故其生長受不同植物激素共同調節，D正確。2．(2021·遼寧卷)下表為幾種常用的植物生長調節劑，下列有關其應用的敘述錯誤的是()名稱屬性萘乙酸生長素類6-BA細胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根B．用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發芽，以延長貯藏期C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統一采摘D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力B解析：萘乙酸的作用與生長素類似，用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根，A正確；6-BA的作用與細胞分裂素類似；抑制馬鈴薯發芽，延長貯藏期的激素是脫落酸，與細胞分裂素無關，故6-BA不能抑制馬鈴薯發芽延長貯藏期，B錯誤；乙烯利的作用與乙烯類似，故用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統一采摘，C正確；PP333的作用與赤霉素合成抑制劑類似，故用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力，D正確。3．(2020·海南卷)植物體內乙烯生物合成的基本途徑如下：甲硫氨酸→S-腺苷甲硫氨酸eq\o(→,\s\up10(①))1-氨基環丙烷-1-羧酸(ACC)eq\o(→,\s\up10(②))乙烯其中，①代表ACC合成酶，淹水會誘導ACC合成酶基因的表達或激活該酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧會抑制該酶活性。下列有關敘述錯誤的是()A．細胞中合成的乙烯通過自由擴散方式運輸B．植物體內乙烯的合成受自身基因組控制C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促進果實成熟D．陸生植物淹水后，植物體內合成的ACC增多C解析：乙烯為氣體分子，其跨膜運輸的方式為自由擴散，A正確；據題分析可知，甲硫氨酸經過一系列過程合成乙烯的過程需要多種酶的催化，而酶是由基因控制合成的，說明植物體內乙烯的合成受自身基因組控制，B正確；抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，會抑制乙烯的合成，導致果實成熟延遲，C錯誤；陸生植物淹水后，會誘導ACC合成酶基因的表達或激活該酶活性，促進ACC的合成，缺氧會抑制ACC氧化酶的活性，抑制ACC的轉化，最終導致ACC的積累，D正確。4．植物能感知外界光照變化，調節脫落酸和赤霉素合成，保證冬天(短日照)休眠、夏天(長日照)生長。有關下圖的敘述正確的是()A．長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥B．10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥C．10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥D．長日照能促進所有過程，短日照能抑制所有過程A解析：由于植物短日照休眠，長日照生長，生長與題圖中的赤霉素和細胞分裂素有關，休眠與脫落酸有關，A正確，D錯誤；冬天溫度較低，促進植物休眠，夏天溫度較高，利于植物生長，B、C錯誤。5．(2021·浙江嘉興模擬)下圖為玉米胚芽鞘中生長素誘導的生長和細胞壁酸化的變化曲線。下列分析或推測不合理的是()A．根據圖示，曲線Ⅱ表示的長度與IAA作用時間呈正相關B．圖乙BC段表明生長素促進生長，CD段表明生長素抑制生長C．中性緩沖液可能抑制生長素的作用，酸性緩沖液可能引起生長加快D．在生長素作用下細胞膜外排H＋，使細胞壁變得疏松，有利于細胞伸長B解析：由圖甲可知，曲線Ⅱ表示的長度隨著IAA作用時間的延長而增加，呈正相關，A正確；圖乙中BC段和CD段生長速率都大于IAA為0時的生長速率，所以BC段和CD段生長素都促進生長，但促進的效果先增強后減弱，B錯誤；由圖甲、乙可知，在pH近中性時，玉米胚芽鞘生長緩慢，隨pH降低，生長速率增大，可判斷酸性緩沖液可能引起生長加快，中性緩沖液可能抑制生長素的作用，C正確；由圖甲可知，加入生長素以后pH逐漸變小，可以推知在生長素作用下細胞膜外排H＋，使細胞壁變得疏松，有利于細胞伸長，D正確。6．種植黃瓜等蔬菜時掐尖打杈和摘除一定量的成熟和衰老葉片是簡單易行的增產措施，其主要目的是調整株型、合理地調節植株體內營養物質的分配和運輸，對防止作物貪青徒長、促進早熟、提高產量、改善品質都有著重要的作用。下列相關分析錯誤的是()A．掐尖打杈可以解除頂端優勢，加快側芽生長，從而調整株型B．植株體內營養物質分配和運輸的改變只與生長素的作用有關C．植物的正常生長發育過程，在根本上是基因組控制的結果D．摘除一定量的成熟和衰老葉片，可以減少水分散失和營養消耗B解析：掐尖打杈的目的是解除植物的頂端優勢，打破生長素過多對側芽的抑制作用，促進側芽的生長，A正確；據題干信息可知：掐尖打杈能夠合理地調節植株體內營養物質的分配和運輸，而掐尖打杈主要就是通過調控生長素的分布來實現的，同時也需要其他植物激素共同調節，B錯誤；光照、溫度等環境因子的變化會引起包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組表達進行調節，植物的正常生長發育過程，在根本上是基因組控制的結果，C正確；摘除一定量的成熟和衰老葉片，是為了防止蒸騰作用散失過多的水分，同時也可減少營養消耗，D正確。7．(2021·湖南衡陽八中聯考)埋在土里的種子萌發時，為了防止出土過程與土壤直接接觸而造成機械傷害，會形成一種“頂端彎鉤”的構造。下圖是外源激素茉莉素、乙烯對“頂端彎鉤”形成的影響，MYC2和EIN3是協助基因轉錄的蛋白因子(其中“”表示抑制，“→”表示促進)。下列相關敘述正確的是()A．MYC2和EIN3分別調控EBF1基因、HLS1基因的翻譯B．茉莉素通過直接抑制EIN3的功能從而抑制頂端彎鉤的出現C．MYC2通過促進EBF1基因的表達來促進HLS1蛋白的合成D．茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用D解析：由題干可知，MYC2和EIN3是協助基因轉錄的蛋白質因子，A錯誤；由圖可知，茉莉素促進MYC2的作用，而MYC2通過促進EBF1基因的轉錄從而抑制EIN3對HLS1基因的調控作用，同時MYC2也可直接抑制EIN3對HLS1基因轉錄的調控作用，因此茉莉素通過間接抑制EIN3的功能從而抑制頂端彎鉤的出現，B錯誤；MYC2促進EBF1基因的表達，而表達產生的EBF1蛋白具有抑制EIN3的作用，故EBF1基因的表達會抑制HLS1蛋白的合成，C錯誤；由圖可知，乙烯通過促進EIN3的作用從而促進頂端彎鉤的出現，而茉莉素則是通過間接抑制EIN3的作用從而抑制頂端彎鉤的出現，故茉莉素和乙烯在調節頂端彎鉤形成中具有拮抗作用，D正確。8．PIN蛋白是生長素進行極性運輸時的輸出載體，其合成過程及位置如圖所示。以下說法不正確的是()A．PIN基因經轉錄、翻譯過程合成PIN蛋白B．PIN蛋白在核糖體上合成后需經內質網、高爾基體加工C．生長素經PIN蛋白輸出細胞時不需要消耗ATP并可原路返回D．PIN基因表達異常時，植物可能會失去頂端優勢C解析：PIN基因經轉錄、翻譯過程合成PIN蛋白，A正確；由題圖分析可知，PIN蛋白在核糖體上合成后需經內質網、高爾基體加工，B正確；生長素經PIN蛋白輸出細胞的過程屬于主動運輸，需要消耗ATP，C錯誤；PIN基因表達異常時，會影響生長素的極性運輸，而植物的頂端優勢與生長素的極性運輸有關，D正確。9．(2021·山東棗莊4月模擬)為研究2，4-D對玫瑰莖段側芽生長效應的影響，某同學用a、b和c三種濃度的2，4-D對玫瑰莖段側芽進行處理，實驗結果如下圖所示。下列相關敘述，錯誤的是()A．本實驗的自變量是不同濃度的2，4-DB．選擇側芽數量相同、生理狀態相似的莖段C．a濃度對玫瑰莖段側芽生長有抑制作用D．c濃度是玫瑰莖段側芽生長的最適濃度D解析：根據實驗目的可知，本實驗的自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是側芽生長量，A正確；為保證實驗設計的單一變量原則，實驗中的無關變量應該相同且適宜，即選擇側芽數量相同、生理狀態相似的莖段，B正確；a濃度處理組側芽的生長量小于空白組，說明該濃度對玫瑰莖段側芽生長有抑制作用，C正確；該實驗結果只能說明在上述4種處理中，c濃度的2，4-D溶液促進側芽生長的效果最好，但不能說明c濃度的2，4-D溶液是促進側芽生長的最適濃度，D錯誤。10．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所示。據此分析，下列敘述正確的是()A．空白對照中主根長度大于側根數，說明在生長過程中主根具有頂端優勢B．乙、丙組分別與甲組比較，說明KT抑制主根生長和側根發生，NAA則相反C．丙、丁組的實驗結果與甲組比較，說明KT對側根的發生具有低濃度促進，高濃度抑制的特性D．甲、乙、丁組實驗結果比較，說明KT能增強NAA對側根發生的促進作用D解析：頂端優勢是頂芽(主根)優先生長而側芽(側根)受抑制的現象，空白對照中主根長度與側根數量的數據未體現主根長度與側根長度的關系，因此不能體現主根的頂端優勢，A錯誤；乙、丙組分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長和促進側根發生，KT則相反，B錯誤；丙、丁組的實驗結果與甲組比較，不能說明KT對側根的發生具有低濃度促進，高濃度抑制的特性，C錯誤；甲、乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用，D正確。二、非選擇題11．(2021·廣西河池期末)為研究生長素和赤霉素對玉米胚芽鞘生長的影響，某興趣小組進行了以下實驗，回答下列問題：①選取生長狀況相同的玉米胚芽鞘40株，平均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，測量胚芽鞘長度。②甲組用一定量的蒸餾水處理，乙組用等量一定濃度的生長素溶液處理，丙組用等量一定濃度的赤霉素溶液處理，丁組用________處理。③將處理后的玉米胚芽鞘置于適宜的條件下培養。一段時間后，測量胚芽鞘長度。實驗結果如圖所示：(1)生長素和赤霉素是植物激素，在植物細胞之間傳遞_________，赤霉素的主要作用有促進細胞伸長生長、____________________。(2)丁組是用______________________________處理。從所含激素的角度分析，甲組胚芽鞘增長的原因是__________________________________________，若降低生長素溶液的濃度，乙組胚芽鞘長度________(填“會”“不會”或“不一定”)變短，理由是________________________________________。由實驗結果可判斷生長素和赤霉素在促進胚芽鞘伸長方面具有______________。(3)研究發現生長素和赤霉素通過促進細胞伸長生長進而促進植物生長，可在細胞水平上進行驗證。取甲、乙、丙組胚芽鞘尖端下面一段作________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側細胞平均長度，進行比較。解析：(1)植物激素給細胞傳達一種調節代謝的信息，赤霉素的主要作用有促進細胞伸長生長、促進種子萌發和果實發育。(2)根據實驗的對照性原則，因甲組用一定量的蒸餾水處理，乙組用等量一定濃度的生長素溶液處理，丙組用等量一定濃度的赤霉素溶液處理，則丁組是用等量一定濃度的生長素和赤霉素溶液處理。甲組胚芽鞘尖端能夠產生生長素，生長素能使胚芽鞘尖端下部的伸長區細胞伸長，從而使胚芽鞘增長。若降低生長素溶液的濃度，乙組胚芽鞘長度不一定變短，理由是生長素的生理作用具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性。由實驗結果可知，用等量一定濃度的生長素和赤霉素溶液處理的丁組胚芽鞘最長，則可判斷生長素和赤霉素在促進胚芽鞘伸長方面具有協同作用。(3)由題干可知，生長素和赤霉素通過促進細胞伸長生長進而促進植物生長，若要觀察細胞的縱向伸長情況，應對甲、乙、丙組胚芽鞘尖端下面一段作縱切進行觀察。測量兩側細胞平均長度，并比較。答案：(1)信息促進種子萌發和果實發育(2)等量一定濃度的生長素和赤霉素溶液胚芽鞘尖端能夠產生生長素不一定生長素的生理作用具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性協同作用(3)縱切12．(2021·山東泰安二模)植物在生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節的。(1)研究發現，生長素所發揮的作用，因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是___________________________________。(2)獨腳金內酯(GR24)是近年來發現的植物中普遍存在的新型植物激素，為了研究獨腳金內酯對側枝生長發育的影響，科研小組以擬南芥為材料進行了實驗，結果如圖1。據實驗結果推測，GR24對側枝產生起__________作用。突變體植株可能出現了GR24____________(填“合成”或“信息傳遞”)缺陷。(3)為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行實驗，結果如圖2。據圖分析，GR24對側枝生長的抑制作用________________，而NAA＋GR24處理組側枝長度明顯小于只用NAA的處理組，則GR24的作用機理可能是___________________。(4)為探究在植物組織培養過程中，外源的生長調節劑的比例如何影響愈傷組織的生長和分化，研究人員先將離體的煙草細胞培養形成愈傷組織，然后將愈傷組織分割接種到含有不同比例IAA和KT的MS培養基中培養。實驗處理與結果如下表。編號MS培養基中的激素含量分化情況IAA(mg/L)KT(mg/L)100不分化202分化芽320分化根40.22分化芽520.2不分化60.022分化芽720.02分化根根據上述實驗結果，可以得出的結論是_________________。愈傷組織在生長和分化過程中能合成各種激素，進一步研究發現：在3號、5號和6號的愈傷組織中，細胞內源的IAA含量依次為0.381、0.124和0.031(單位：μg/25g)；這三組愈傷組織中與IAA代謝有關的某種酶活性差異明顯，3號中酶活性最低，6號中酶活性最高。請結合上述材料推斷：該酶可能與IAA的________(填“合成”或“分解”)有關，培養基中較高的IAA/KT值可能對該酶的活性有________(填“促進”或“抑制”)作用。解析：(1)對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系一般表現為較