優秀教師轉?正自我鑒定?范文時間?過的好快啊?，在___?幼兒園工作?也快一年了?。我在這里?不斷學習、?工作的同時?也在不斷的?成長。從最?初的參加幼?兒園培訓、?和同事們一?起布置園內?環境，到開?展日常教學?工作、外出?學習、做好?家園互動活?動(電訪、?開家長會、?開展“圣誕?party?”活動、春?季親子運動?會)……這?一路走來，?我們付出了?很多，但我?相信一句話?：“付出總?是有收獲的?!而事實也?給了我們很?有力的證明?。回顧本?學期的工作?計劃，我從?六個方面進?行一下小節?：一、作?為一名幼兒?教師，首先?應該在思想?上嚴格遵守?師德規范、?熱愛教育事?業，熱愛并?尊重每一個?孩子。有?了這種心境?，師生之間?就能夠在一?種和-諧的?狀態中相處?，許多事情?也迎刃而解?。我們要尊?重和信任幼?兒、關心愛?護幼兒，只?要是我的學?生，無論活?潑、頑皮、?或膽怯、安?靜，我都會?一視同仁。?對性格孤僻?的幼兒，我?會給予他們?更多的關注?，幫助他們?樹立起自信?，走出自我?封閉的誤區?。我班的翟?志明，剛來?幼兒園自己?坐在一角，?不和小朋友?們在一起玩?。每次我都?會把他叫過?來和孩子們?一起玩。引?導他和孩子?們慢慢熟悉?，慢慢融和?，喜歡小朋?友，喜歡老?師，更喜歡?幼兒園。不?能冷落任何?一個幼兒，?讓每個孩子?都感覺到老?師的關心。?對活潑開朗?的幼兒，我?則會提供適?合他們的展?示和表現空?間。每天上?午或下午我?們會播放節?湊感較強的?音樂，讓孩?子們跳舞表?現，展示自?己的風采，?不受任何壓?抑，同時還?能帶動一些?比較安靜的?幼兒一起唱?一起跳。人?的感覺是相?互的，老師?的真誠，孩?子是能感受?到的。堅持?熱愛、尊重?每一位幼兒?，與之平等?相處，讓幼?兒接受了你?，就會以主?動的態度接?受你的教育?。二、本?學期我和闞?老師、陳老?師共同擔任?“尼莫(二?)班”的教?學、保育工?作。我班?共有___?名幼兒，和?這些可愛的?孩子們在一?起，我們組?成了一個溫?馨、其樂融?融的小家庭?，每個孩子?都有自己的?小脾氣和個?性特點。每?次看到孩子?們天真燦爛?的笑容，許?多煩惱的事?情也會隨之?煙消云散了?。三、由?于孩子們年?齡小，初來?新環境，很?多孩子不能?很好的適應?，怎樣才能?讓這些孩子?們更快更好?的適應幼兒?園生活呢??我們每次都?會和家長溝?通交流，了?解孩子的個?性特點以及?愛好、不良?習慣，認真?填寫一日觀?察表，與家?長及時交流?孩子在園的?生活情況。?在與孩子?們的接觸中?，我們互相?認識，互相?培養和增進?感情，孩子?們也很快適?應了幼兒園?的生活環境?。俗話說：?“良好的開?始是成功的?一半”。在?這一學期里?，孩子們的?變化很大了?，從“哭哭?鬧鬧”不愿?意上幼兒園?的小弟弟、?小妹妹變成?了會關心別?人、幫助別?人的小哥哥?、小姐姐。?這些小哥哥?、小姐姐不?僅學會了書?本上的知識?，更重要的?是他(她)?們變的自信?了、有想法?了。他們會?發現問題、?提出問題、?解決問題，?漸漸喜歡探?索一些新鮮?事物了。我?們班的寶貝?，在整合課?程上動手能?力非常強，?孩子們愿意?貼一些小貼?畫，基本上?都能正確的?貼上。也愿?意做一些小?手工，例如?：“《給媽?媽做項鏈》?自己動手團?成小球然后?貼上，孩子?們非常喜歡?愛惜自己的?作品，每次?做完后我都?會給他們貼?在“我的作?品”欄里展?示。孩子們?很高興的指?著：這個是?我的，那個?是我的。有?的會對別的?小朋友說，?我做的漂亮?吧。還有一?些像畫十字?線，添窗戶?在涂在畫的?時候積極性?很高。還有?在美術方面?，孩子們對?顏色的認知?基本上都能?掌握!在涂?色的時候，?我們美術課?本上的紙張?較大，有的?孩子涂了一?半就不愿涂?了。我就想?了一個辦法?，讓這些圖?畫形象，生?動起來運用?角色進行教?育。例如：?涂西紅柿時?，有許多西?紅柿，我就?把他們分為?：“西紅柿?爸爸，媽媽?。寶寶。調?動孩子們的?積極性，就?會積極的去?涂色。在涂?色的時候，?我會隨時提?問：你涂的?西紅柿寶寶?是什么顏色?”寶貝會回?答：“我涂?的是紅色”?這樣又加深?了對顏色的?認知。四?、善于與家?長溝通。?在幼兒園工?作中，家長?工作是十分?重要的，幼?兒園的每一?項工作都離?不開家長的?支持與配合?。我的班里?還有一個孩?子是坐寶寶?車的，我們?與家長們面?對面交流的?機會比較少?，于是我們?采取電訪和?寫寶寶本的?方法，定時?向家長反饋?幼兒在園學?習、生活情?況，同時也?聽取家長們?的想法和建?議。如果有?孩子發生突?發情況，我?們也會及時?與家長電話?交流或上門?家訪。一學?期來，我通?過多種渠道?與家長溝通?，讓家長及?時了解孩子?在園的一些?情況，做到?家園共育。?轉正自我?鑒定范文?時光飛逝，?一年的光陰?伴隨著盛夏?的腳步悄然?而逝，過去?的一學年中?，在學校領?導的全心關?懷和正確指?引下，在學?校教師同仁?的傾心相助?、大力支持?下，在學生?們的努力配?合下，我較?好地完成了?學校布置的?各項工作任?務。回顧?一年來的工?作，忙碌伴?隨著充實，?汗水浸潤著?收獲，在這?個平凡的三?尺講臺上，?我滿懷期待?和信心關注?著學生每一?天的成長。?現結合一年?來的思想、?工作等情況?做以下總結?。一、思?想上，自覺?加強理論學?習，努力提?高政治思想?素質加強?理論學習，?首先是從思?想上重視。?理論源于實?踐，又高于?實踐。在過?去的一年中?，本人堅持?四項基本原?則，擁護黨?的各項方針?政策，自覺?遵守各項法?規，認真學?習馬列主義?，___，?___，_?_____?_，自覺樹?立高尚的世?界觀、人生?觀，樹立社?會社會主義?榮辱觀，用?先進的思想?武裝自己，?使自己一步?步地向著先?進前行。同?時我還注重?加強對外界?時政的了解?，通過觀察?學習，提高?了自己的政?治敏銳性和?鑒別能力，?堅定了立場?，堅定了信?念，在大是?大非問題面?前，能夠始?終保持清醒?的頭腦。?此外理論學?習還要在行?動上落實，?注重其對實?踐的指導意?義。在生活?中，自覺地?踐行“八榮?八恥”，時?刻用其來約?束自身行為?;在工作中?，我針對自?己的本職工?作，系統的?進行專業知?識的學習，?還注重加強?對自身語文?素養的培養?，促成自身?知識結構的?完善和知識?體系的健全?，讓自己盡?早、盡快的?熟悉工作情?況，少走彎?路。當然?，加強學習?仍將是今后?工作和生活?中的一項主?要的內容。?二、踏實?工作，努力?提高業務素?養一年來?，作為新教?師，我深知?，只有付出?更多，才能?有些許收獲?。因此，唯?有勤勤懇懇?地工作，才?能盡早站穩?講臺，并在?教師這片領?域開出屬于?自己的花朵?。一年中，?我我本著全?心熱愛教育?事業的精神?，實施愛的?教育，關愛?學生，真誠?奉獻。每天?踏實工作，?在實踐、探?索與反思中?，不斷提高?自身業務素?養。首先?，在學科教?學方面，對?于我來說，?每一篇課文?都是全新的?，每一位學?生都是全新?的。因此，?每上一篇課?文，我都認?真鉆研教材?，深入細致?地查閱各種?資料，力求?吃透文本，?準確把握重?難點。對于?較難把握的?重點課文，?我經常向師?傅和其他優?秀教師請教?、聽課、學?習，尋找重?點難點的突?破口。每一?份教案都備?有電子稿、?手抄稿，力?求詳盡、清?晰。在教學?過程中，以?七年級學生?身心發展特?點和知識接?受能力和限?度為基點，?以全新的教?學理念登上?三尺講臺，?組織課堂教?學，并圍繞?三個維度對?學生進行培?養，夯實基?礎，著力在?課堂上培養?學生在朗讀?、閱讀、口?語、思維、?表達等各個?環節的訓練?與提升，注?重課堂教學?實施的有效?性。重視學?生的主體地?位，發揮教?師的引導作?用。作業批?改及時認真?，抄寫本、?作業本、聽?寫本每課一?批，小作文?本每周一批?，作文本基?本做到每人?每篇細寫評?語，及時了?解學生課堂?知識掌握情?況和作文水?平變化情況?，以便在講?評中有的放?矢，針對性?更強，并重?視批改后的?講評和訂正?。同時，積?極參加學校?教研活動，?通過觀摩、?聽課、學習?、對照、反?思，不斷汲?取優秀教師?的寶貴經驗?，反思自己?的課堂教學?，找出自己?的缺陷，找?準提升點，?提高自己的?教學水平。?尤其是學校?給我機會讓?我去杭州聽?取全省優秀?教師的示范?課，使我獲?益匪淺，使?我更加清晰?地明白，要?以全新的教?學理念實施?教學，語文?課要上出“?語文味”，?要尊重學生?個性思維等?。通過失敗?、摸索與反?思，我已初?步探索出一?些教學心得?，不斷嘗試?改進自己的?學科教學，?精心設計課?堂教學，以?期提高教學?質量。一?年來，在實?際工作中，?也遇到了不?少困難。我?也由當初的?焦躁慢慢磨?練成現在的?沉穩。在積?極主動地向?優秀老教師?學習的同時?，探索自己?的教學方式?和道路，自?身實踐能力?也得到了一?定的提高。?路漫漫其修?遠兮，吾將?上下而求索?。我將抱著?教育工作者?的崇高感和?使命感，一?如既往地踏?實工作，以?不懈的探索?和實踐來回?報崧廈鎮中?對我的培養?!優秀教?師轉正自我?鑒定轉眼?間，從__?_年___?月份參加工?作至今已近?一年，經過?這一年的努?力工作和不?斷學習，我?獲益良多。?在這里感覺?有必要總結?一下近一年?的得與失，?發揚好的地?方改進不足?的地方，回?顧走過的路?可以更好的?看清前面的?路。作為?一名剛剛畢?業的大學生?，雖然有四?年的專業知?識學習，但?是實踐的東?西接觸的少?，對許多現?場問題不了?解。面對這?種情況，依?靠自己認真?的學習，促?成自身知識?結構的完善?和知識體系?的健全，讓?自己盡早、?盡快的熟悉?工作情況，?少走彎路。?在接觸到新?的陌生的領?域時，缺少?經驗，對于?業務知識需?要一個重新?洗牌的過程?，自己在同?事的幫助下?，逐漸融入?到嶄新的工?作生活中。?在學習生?活上，慢慢?完成了學生?角色的轉變?，逐步進入?工作狀態，?努力開展工?作。記得?初來學校參?加工作，完?全陌生的環?境和生活狀?態，也曾經?很擔心不知?該怎么與人?共處，該如?何做好工作?。但是學?校寬松融洽?的工作氛圍?、良好的學?習發展機遇?以及在各位?領導和同事?的關心和幫?助下，讓我?完成了從學?生到老師的?轉變。通過?近一年的體?驗已經逐漸?適應了這邊?的工作狀況?，對于領導?們的關心和?關懷，我感?到了很大的?動力和壓力?，爭取在以?后的工作生?活中以更加?努力的優秀?成績來回報?。不僅能夠?彌補自己耽?誤的工作學?習而且能夠?有所成就。?我在領導?和同事的幫?助下，我已?經有了很大?的進步。但?我深知自己?還存在一定?的缺點和不?足，主要表?現在以下幾?個方面：?1、對學校?的工作任務?能認真完成?，但積極性?不夠;2?、與學校的?領導和同事?們在思想和?工作業務交?流不夠;?3、自己的?整體素質和?業務能力還?有很大的差?距，待進