爭章感言（篇）第1篇：爭章感爭章感言_400字上學期，我爭到了許多章，這學期，我們班正在轟轟烈烈地開展爭禮儀章活動，同學們積極響應，我也不例外。我們第一枚爭的是禮儀章，內容是：個人禮儀、餐桌禮儀、家庭禮儀、行路禮儀…為了爭禮儀章，我還下了不少功夫呢。前幾天，媽媽給我買了一雙新皮鞋，穿在腳上，走起路來總是發出“咯、咯、咯地響聲。我既喜歡穿這雙鞋子，又為了達到目標聲漫步靠右行次走路都很小心謹慎是腳尖落，后跟提起，真是累極了。時間久了，我的腳上起了一個疙瘩，但我還是堅持到底，決不放棄。家庭禮儀這一方面我也做得不錯學前和媽媽說一聲：“再見”放學了，我會跑到媽媽的身邊，說一聲“媽，我回來了”媽媽直夸我懂禮貌平時我給媽媽端茶盛飯由于我堅持不懈的努力，終于獲得了禮儀章。我拿著五角星，仔細的端詳著，輕輕的撫摸著，心里有一種說不出甜蜜的滋味。同學們見了，都為我鼓掌。今天這顆五角星與平日不同，亮閃閃的，特別燦爛，我緊緊地捏在手里，舍不得粘在墻上。我暗暗下決心，以后我要努力爭取，獲得更多的章，只要付117

出不懈的努力和辛勤的汗水，才能有收獲。第2篇：21(4讀書章爭章感)高爾基曾說過：讀書是人類進步的階梯。因而，我平時經常利用課余時間讀一些課外書在書中我學到了很多也感謝大家把這個章評給我。以后我會繼續多讀書、讀好書，做一名讀書達人。第3篇：雛鷹爭一年級特色安全章爭章活課安全記心中一年級特色章——安全章爭章活動香溪鎮中心小學余小媛一、活動設理念在學校的教育教學中安全教育是一項重要的工作對小學生而言，培養良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的意義。二、活動目1．使學生知道一些簡單的安全常識。2．使學生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的處理方法。三、活動地教室四、活動準217

1.排演景劇來了陌人觸電了》2.制作課件。五、活動流第一課時．隊儀式2．隊活動（）第一小隊表演（）第二小隊表演（）第三小隊表演4持人發起討論到意外火災怎么辦導員講話：總結爭章實踐表揚優秀頒章。6隊儀式第二課時：隊儀式2．隊活動（一說你知道的日常生活中應注意的安全問題。1（）演習：地震時的經濟逃生、火災時該怎么辦著火電線著火其他火災情況有人落水時遇到陌生人在門外徘徊、買東西時等情況時。3．輔導員講話：總結爭章實踐，表揚優秀。4.頒章。隊儀式六、活動實：第一課時隊儀式部分報告人數2.出旗奏樂、敬禮3.唱《國少年先鋒隊歌》活動過程：主持人：同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們317

才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家一起學習怎樣保護這珍貴的生命注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會“安全，生命的保護”現在開始。1、先，請第隊同學上臺我們表演。第一組代表表演家中無人生人來敲門的情景生獨白：今天星期天爸爸媽媽都上姥姥家串門去了剩我一個人在家先寫作業吧時門外有人敲門生：誰啊？乙生：我是你王叔叔啊快開門。甲生：王叔叔我怎么沒見過你呢？乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開門吧。甲生：我到底給不給他開門呢？主持人：隊員們，你們幫他出出主意，到底應不應該給他開門為什么呢發表意見）第一組接著表演甲“我爸爸出去了一會就回來你先走吧爸爸回來了給你打電話”乙：現在的人們防范意識真強，我連小孩也騙不了了。主持人：同學們，無論是你獨自在家，還是在路上，遇到陌生人和你說話一定要小心，更不要相信他的話和他去別的地方。2、第二小隊我們表演。甲生天老師和同學們都去站隊了我自己在屋里值，正好我對這臺電腦很感興趣，趁著沒人，我插上電看一看做插電動作哎呀不好我被電住了做趴下的動作。乙生我回來取紅領巾。他在干什么？睡著了？哎呀，他被電住了。我來拉417

他，啊動作）我也連電了。主持人：同學們，學生甲的做法對嗎，學生乙的做法呢？我們接著向下看。學生丙不好他們觸電了我要趕緊找一根干燥的木棒把他們和電源分開動作撥打急救電話120喂是急救中心嗎，我在石溪中心小學，我們班的二個同學觸電了，快來救命啊。主持人：同學們，當有人觸電時，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落在打急救電話求救你們都記住了嗎？3、持人：請第三小隊的演（四人人一句）此章來自中小學教育源站小學生交通兒歌一、紅黃綠三種燈，它用途要記清紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。二、斑馬線在路口，行過街上面走見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。三、橫過公莫慌張，留左右細張望先看左方后看右，確保安全再通行。四、公路上汽車跑，莫路上瘋打鬧；球類，做游戲，千萬別占車行道。517

五、見車輛須避讓，追扶車易傷亡拋物擊車無道德，強行攔車更不當。六、乘公汽守秩序，先后上別擁擠頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。七、上下學要站隊，右通行莫忘記一路縱隊保持好，到家門口再離去。八、愛生命遵交規，平上學平安回交通安全要牢記，做名優秀紅領巾。主持人：同學們，聽了剛才的兒歌，你有什么收獲？現在我有幾個問題看誰能夠搶答什么燈亮時可以通行？穿過馬路時要走什么？我們走路時要靠哪側通行？4、持人：同們，大家都道男生最玩鞭炮了，在寒假的一天里，生了這樣的情———學生甲：奶奶給了我很多壓歲錢，我們買鞭炮放去吧！其他人：好啊，好啊，我們現在就去。學生乙：放在這放吧！看多漂亮！升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么辦啊？學生丙等什么去通知大人大人撥打消防電話119啊，走快去。主持：同學們，如果你也愛放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果發生火災要及時通知大人，撥打急救電話，千萬617

不可以自己逞能救火，以免發生危險。5、持人：通隊員們的表，關于安知識你有哪收獲？結尾儀式部分：中隊長：請坐，下面有請輔導員講話。我們的生命是寶貴的也是脆弱的一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界孩子們珍惜自己的生命珍惜自己有限的時光為自己和身邊的人做些有意義的事情下一次的中隊活動課我們就來演習一下。中隊長：退旗、奏樂、敬禮！中隊長：我宣布香溪鎮中心小學一）中隊安全記心中——一（）中隊特色章——安全章爭章活動第一課時結束。第二課時隊儀式部分報告人數2.出旗奏樂、敬禮3.唱《國少年先鋒隊歌》活動過程：1.主持：誰來說說你知道的常生活中注意的安全題。隊員發言：比如：不要玩水、不要玩火、不要在教室和走廊上跑、跳繩等。主持人：上一節活動課時我們就了解了不少安717

全方面的知識今天我們就來演習一下演習地震的經濟逃生災時該怎么辦著線著火有人落水時。遇到陌生人在門外徘徊等情況時。3情景一：地震時急逃生。主持人簡單說明逃生要點。組織學生準備演習。4隊員有序演習后回到教室。主持人在輔導員的幫助下組織隊員經行以下情境的演習：4情景二：火災逃生演習5鍋里著火怎么辦？6、線著火怎辦？有人落水怎么辦？8遇到陌生人鬼鬼祟怎么辦？輔導員講話：現在請我們的老師講話。生活中總有一些突發事件這些突發事件并不可怕可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。頒章主持人：隊員們的踴躍爭章，通過自評、互評、家長評，今天一大批隊員獲得了安全章，下面請報到名字的隊員上臺領章。中隊長：退旗、奏樂、敬禮！中隊長：我宣布香溪鎮中心小學一）中隊安全記心中—817

—（）中隊特色章—安全章爭章活動圓滿結束。活動延伸1．建立班級安全監督小分隊。2.讀讀背背“安全三字經”。第4篇：雛鷹爭雛鷹爭章最近，我們班開展“雛鷹爭章活動，評選出閱讀、表演、禮儀紀等方面表現好的同學個面做得最好就得到一個章。我推薦小柯去爭取“寫作章，因小柯不僅有烏黑光亮的頭發，一對亮晶晶的大眼睛，被人稱“帥男一號還寫得一手好作文。小柯的作文不僅語句通順字跡整潔就連好詞好句都數不勝數，比喻、擬人、排比樣樣不少，哪個看他的作文都會贊不絕口，想拜他為師。有一天，我到小柯，見他家里全是書，就連枕頭下面都露出書角就問他你的作文寫得這么好是是這堆書的功勞啊？”小柯笑著說：對啊，在這些課外書，不僅讓我學到很多好詞句還增長了知識真是一舉兩得啊我喃喃自語：“噢，原來如此……”小柯不僅作文寫得好還會熱心幫助寫作文有困難的人有一次，我不會寫作文，不知道如何下筆，就像搟面杖吹—一竅不通正在發愁時小柯跑來了對我淘氣地說“老韋你為什么悶悶不樂的，是不是遇到了什么不幸？我氣惱地說：你才不幸呢我不會寫作文…”小也不生氣只是對我說“我來教917

你”說完便教我怎么構思怎樣用詞造句我很快進入狀態一下子就好了一篇作文。你說，如果小柯獲得“寫作章，該是當之無愧吧！第5篇：雛鷹爭“雛鷹爭章”總結雛鷹爭章活動，以學生的成才為目標，以素質為根本，以活動為載體為學生提供了發揮特長的平臺讓他們的能力得到培養，個性得到發展。配合學校的學期工作計劃，根據大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據各自實際情況，討論制定中隊的選修章目，使隊員通過活動學知識，增本領，長才干。現將本學期的爭章活動總結如下：一、豐富爭內容，完善章體系本學期開學初，在教室里布置雛鷹爭章欄目，將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄時刻刻督促少先隊員們為了自己的目標而努力爭章欄以忙碌的果園為背景輔以學生開展各類活動的照片，共有五大章“禮儀”健康”“探究”“文學章”才藝章”這五大類中有突出表現的同學名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上寓意為收獲成果的喜悅具體結合大隊部四項競賽，每一星期都給學生的文明”“守紀、勤學”、衛生”打分，每一個月進行一次盤點，評比出每月之星”為得章者。員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章記錄1017

在雛鷹爭章卡上。學期末評選出班級的爭章小能手”，推薦至學校大隊部作為期末總評的依據同時使學校的爭章活動更加豐富多彩。二、強化爭紀律，延續章活動1、隊活動━鷹展翅的空為了充分體現少先隊員當家作主，發揮每個隊員的自主性，圍繞“我要做個好孩”(四項競賽打)求開展活動，培養少先隊員的集體意識和主人翁精神一學期下來結合主題班會開展了以下活動。如：做班級的小主人”活動中，隊員們感受到了集體生活的樂趣和力量能更加關心熱愛自己的中隊自己的學校“法在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識；誠信是金”體現了隊員遵守傳統美德的信心和決心?爭章活動要深入，要發展，必須要有有效的載體，本學期針對“禮章”，中隊開展了“文明禮儀伴行活動，針對“文學章和“才”章，開展了雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書飄香”制作活動另外為了增強學生的身體素質及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結合。2、美特色━鷹磨練的地，書畫活動是我校的一個特色，我班把才藝章”作為我班的特色章開展別具特色的創意活動組織學生參加學校小報設計大1117

賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報更換由隊員自己出謀劃策。通過主動參與活動讓學生學本領，開闊視野，增長技能同時提高少先隊員們的學習積極性這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮在書畫特色活動中雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。總之在校領導的關心指導下在老師和全體少先隊員的共同努力下我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績爭章率達到95%。全體少先隊員還在為實現自己的目標努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎章隊員每爭到一枚章不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。第6篇：爭章教百靈鳥章《禮貌用語嘴邊掛，人人爭當小百靈》（啟動課）教育目的：1、學生了解百靈鳥章》目標和要。2教育學生會兩個行，句問候語天天行天天練。激勵學生在實踐活動中爭取獲得《百靈鳥章》課前準備：學會唱歌曲《咱們從小講禮貌1217

教育過程：一、展章導師示《百靈鳥章》這是一枚什么獎章？生：百靈鳥章。師：對。獎章上畫的什么圖案？生：一只可愛的百靈鳥，旁邊還寫著禮貌兩個字。師禮貌百靈鳥的歌聲婉轉動聽每天總是用歌聲向好朋友和爸爸媽媽表達它的問候家聽了都夸它是個有禮貌的好孩子我們也要向它學習做一個有禮貌的好孩子（板書課題、齊讀）師：現在讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》這支歌。生唱）二、啟發達師：想爭取獲得《百靈鳥章》嗎？首先你必須學會幾句禮貌用語。讓我們來做搶讀的游戲，看誰認識的禮貌用語多！游戲方法：屏幕滾動出現禮貌用語，會讀的搶先讀出來。游戲開始學生做游戲，表揚認識禮貌用語最多的學生小結我們認識了這么多的禮貌用語在生活中就應該要運用起來。師想獲百靈鳥章還要學會學會兩個行動行鞠躬微笑。我們來模擬一個真實的情況。1317

1）早餐入校時。2）走廊上遇到老師。3）進出辦公室4）與鄰班好朋友相見時。師：不論在哪里，遇到同學老師，我們要主動打招呼。你對我有禮貌，我也會友好待你。師：想獲得《百靈鳥章》還要學3句問候語：老師好，同學好哥姐姐好望小朋友在生活中更好地運用這些問候語，去結交更多的良師益友。師小朋友今天我們認識《百靈鳥章說出它的目標？（生答）師：怎樣才能爭得《百靈鳥章》呢？（學生回答后，齊讀達標要求）師：今天大家學得非常認真，希望小朋友們牢記達標要求，努力做到天天行動，天天練習！讓我們再一齊唱《咱們從小講禮貌師小朋友努力爭取早日獲《百靈鳥章見到老師問聲好，見到同學微微笑，待人熱情有禮貌，做一只人見人愛人見人夸的小百靈。《小小百靈講文明，中遠人人懂禮貌》1417

（技能訓練課）教學目的：學會主動問好，進老師辦公室喊報告，經老師允許才進入。出辦公室跟老師說再見。與人交流會用請、謝謝、對不起、等禮貌用語。課前準備：中遠學生一日常規VCR教學過程：一、導入新師：小朋友，每天上學，和小朋友、老師一起學習、游戲是快樂的事。正確使用禮貌用語，可以增進好朋友之間的友情，有利于學習是一件非常愉快的事今天我們一起來學習怎樣在日常生活中正確使用禮貌用語。（板書課題，學生齊讀）二、訓練指師放VCR）小朋友，每天進校的時候，我們要做些什