-4-大班社會教案《家鄉特色的土罐茶》含反思【--大班社會教案】大班社會教案《家鄉特色的土罐茶》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓小朋友知道泡茶的基本步驟與留意事項，了解茶的作用，小朋友通過賞茶、品茶、泡茶，體會其中的樂趣，讓小朋友知道我們家鄉是茶的家鄉，激發小朋友愛家鄉，愛家鄉的情感，快來看看小朋友園大班社會《家鄉特色的土罐茶》含反思教案吧。【活動設計】家鄉是茶的家鄉，茶內含豐富的礦物質，具有較高的藥物及養分價值，又是我們家鄉的經濟產業之一，依據小朋友園指導綱要充分利用四周環境的有利條件，激發小朋友親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。結合家鄉具有民族特色的土罐茶，以茶作為切入點，有方案的啟發小朋友了解其中蘊涵的茶文化，探究其中的奧妙，從中感受和查找愛好，激發小朋友愛家鄉，愛家鄉的情感。【活動目標】1、小朋友通過賞茶、品茶、泡茶，體會其中的樂趣。2、知道泡茶的基本步驟與留意事項，了解茶的作用。3、讓小朋友知道我們家鄉是茶的家鄉，激發小朋友愛家鄉，愛家鄉的情感。4、培育小朋友思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。【活動預備】1、課件、磁帶。2、茶藝表演所需的用具。3、小朋友操作用的茶具五套、茶葉、開水、盤子、紙杯等。【活動過程】一、賞茶與品茶。1、組織小朋友觀看茶藝表演，引起小朋友愛好。2、在等待茶葉泡開的時間里，老師結合茶具與茶藝表演和小朋友一起爭論泡土罐茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時應留意什么?3、小朋友帶著問題品嘗土罐茶，它是什么顏色、味道的?當你喝到嘴里的時候讓你有什么樣的感覺?(湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、味道濃醇)二、了解茶文化。1、以課件引出茶的生長環境，讓小朋友知道我們家鄉是茶的家鄉，激發小朋友愛家鄉，愛家鄉的情感。2、熟悉茶的作用。3、簡潔了解祭祀古茶樹的傳奇。4、老師示范泡茶的用具和要求。(1)茶具：土罐適合泡此茶。(2)要好的山泉水。(3)先放茶葉、再把燒開的山泉水倒入土罐，等一會，讓茶葉漸漸地泡開。(4)品茶：要雙手扶住土罐倒茶，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香漸漸地進入到我們的身體。三、小朋友嘗試泡茶。1、四個人一組，提出泡茶活動的留意事項。2、小朋友泡茶。3、小朋友間相互品茶或者向客人老師敬茶。四、活動結束整理用具。【活動反思】激發小朋友愛家鄉的情感是小朋友素養教育的一個重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感愛好的前提下，激發他們去收集、了解、關注有關宜興的風景名勝和土特產呢？為此，我在活動前，讓小朋友和家長一起去熟悉宜興、收集圖片，活動中我把大家收集的圖片按類歸放在一起，便于小朋友在觀看溝通。在第一環節中，通過紫砂茶壺的著名一下子就激發了孩子的愛好，再讓孩子觀看視頻知道家鄉特有的風景名勝，孩子被家鄉景色和特產迷住了，激發孩子對家鄉的驕傲感。在介紹宜興新城時，孩子在自由觀看圖片敘述時，由于已前學問閱歷，所以在介紹時就很活躍，再通過觀看PPT，小朋友對宜興的景觀、宏偉建筑、土特產、名人等的熟悉，進一步激發孩子愛家鄉的驕傲感。通過本次活動，不僅讓小朋友對宜興有一個也許的熟悉，更激發了小朋友愛家鄉的情感。小百科：土罐茶，顧名思義，