-5-中班語言優質課教案《傘兒傘兒撐起來》含反思【--中班語言教案】中班語言優質課教案《傘兒傘兒撐起來》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友能依據物體的特征，按嬉戲進行分類，并用語言表達自己的想法，嘗試將日常生活中積累的閱歷遷移到嬉戲活動當中，體驗活動帶來的歡樂，快來看看小朋友園中班語言優質課《傘兒傘兒撐起來》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、嘗試將日常生活中積累的閱歷遷移到嬉戲活動當中。2、能依據物體的特征，按嬉戲進行分類，并用語言表達自己的想法。3、體驗活動帶來的歡樂。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、激發小朋友主動復述故事的欲望，培育小朋友高自控性和興奮奮性?！净顒宇A備】1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽的圖片。2、生活長長的、方方的、圓圓的物品。【活動過程】一、圖片導入，鋪墊兒歌師：有一片特別喧鬧的草坪，我們來看一看都有誰？（出示圖片）（辣椒、瓜子、檸檬、糖果）師：那他們都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）師：那我們叫它辣辣的伴侶，（糖果是甜甜）師：那我們叫它（甜甜的伴侶）師：他們在草坪上快樂的做嬉戲，可是，突然，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，怎么辦呢？怎么樣才能讓他們既能在草坪上玩嬉戲，又不會被雨淋濕呢？（傘兒、雨衣等）師：我們來看一看是誰先來關心他們了。（出示圖片）（傘兒）師：傘兒還要和他們做嬉戲呢，聽聽傘兒是怎么說的師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，甜甜的伴侶請進來，傘兒請那個伴侶進來了啊？幼：糖果師：再來聽一聽，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的伴侶請進來，傘兒請那個伴侶進來了啊？幼：辣椒師：這次，小朋友和傘兒一起說，好不好？轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，香香的伴侶請進來，（依次進行）師：太陽出來了，傘兒收起來。二、分角色進行嬉戲，穩固兒歌師：現在老師，要變變變，把你、你、你變成辣椒，你們就是？（辣辣的伴侶。把你、你、你、變成糖果，你們就是（甜甜的伴侶）、、、、師：好，我們來聽一聽傘兒是怎么說的師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的伴侶請進來，依次進行。三、鏈接生活閱歷，對物品進行分類。師：這么美麗的草坪，還有許多伴侶也想來玩嬉戲，我們來看一看，都有誰？（出示教具）師：請小女生選一個你喜愛的伴侶，請小男生選一個你喜愛的伴侶。師：可以看一看，摸一摸，它是什么外形的，是長長的？還是圓圓的？還是方方的？師：小朋友可以相互說一說師：好了，老師請幾個孩子，到前邊來說一說，你手里的伴侶是什么外形的。請個別小朋友示范說，并把話說完整，什么什么是什么的。師：好，傘兒要和你們做嬉戲，聽一聽傘兒是怎么說的師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，方方的伴侶請進來，師：你們和老師一起說，好嗎？師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的伴侶請進來，最終，太陽出來了，傘兒收起來。師：好了，把伴侶們，輕輕的送回去把四、拓展。遷移生活已有閱歷，集中思維大膽想象。師：那我們身邊還有什么東西是圓圓的，或是方方的，或是長長的呢？誰來說一說？請個別小朋友自由說，提提示小朋友把話說完整，我是什么的什么。師：聽聽看，這次傘兒說的是什么？師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的伴侶請進來。師：假如你能說出，你是圓圓的什么，你就可以到傘兒的下面了哦。五、延長還可以說什么是長長的、軟軟的、甜甜的、等等。（小朋友教育）教學反思：活動結束后，我仔細反思了這節課，教育活動應以小朋友的需要、愛好，尤其是小朋友的閱歷來進行教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節